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文档简介

1、,再别康桥,一.说教材： 人教版高中语文必修一第一单元第二课的第二首诗歌，是一首现代诗歌，本单元是诗歌单元，主要学习现代诗新诗，要求在反复朗读的基础上，分析诗歌意象，感受充溢于作品中的真情,二.说教法： 1.情景设置法； 2.朗读法。,三.说学法： 1.小组讨论法； 2.创新学习法。,四.说教学过程： 1.导入新课； 2.作者及创作背景的介绍； 3.反复研读，评点诗“画”； 4.总结归纳，交代失魂； 5.作业布置。,谢谢！,听，诗的声音,徐志摩： （1891-1931）现代诗人，散文学家，浙江海宁人。,我的眼是康桥教我睁得，我的求知欲是康桥给我波动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。 徐志摩,诗

2、“画”,轻轻的我走了， 正如我轻轻的来 我轻轻的招手，作别西天的云彩。,那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。,软泥上的青荇， 油油的在水底招摇： 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！,那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。,寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。,悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。,但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！,画面描述,轻轻挥手 望柳抒情 青荇悠悠 榆荫碧潭 茫茫寻梦 悄悄别离,这是一个的康桥？ 这是一位的诗人？,如画的清丽康桥 美 如诗的曼妙 轻烟似的微哀诗人 恋 如梦般的轻叹,作业布置,1.调动情感，学一首自我抒情小诗。题目自拟，字数不限，要求写出真情实感。,小诗,暮色四野鸟归房

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