初三数学中考复习计划

1、初中三年级数学考试复习修订计划以我校的工作修订计划为指导思想，有我校和教学班的实际、修订计划，有目标、有步骤，复习时根据考试纲和教科书，实施素质教育，指导学生，根据材料教育，调整学生的学习状态，提高学生的合格率、平均分一方面以今年入学考试取得好成绩为目标，另一方面以第一轮复习的形式1、重视教科书，系统复习。 初中的数学基础包括基础知识和基本技能。 现在中考命题还是以基础知识问题为主，有些基础问题是教科书上的原题或改造，后面的大问题是“比教材高”，而原型一般是教材中的例题式练习题，是教材中的主题的延伸、变形或组合，复习时以教科书为主，复习时深入研究教材，书的内容应用基础知识时要熟练、准确、迅速。

2、 上课不能只听老师的话，要敢于怀疑，积极思考方法和策略。 通过老师的教导，自己要“悟”出来，自己要“学”出来，尤其是在解决新情景问题的过程中，要意识到应该如何正确思考。 3 .重视基础知识的理解和方法的学习。 基础知识包括与中学有关的概念、公式、公理、定理等。 掌握基础知识之间的联系需要整理知识结构，形成整体知识，使之能够综合运用。 例如，中考中涉及的动点问题是方程式、不等式和函数问题的结合，并且也涉及几何中的相似的三角形、比例导出等。 二、第一轮复习要注意的几个问题1、巩固基础。 每年考试题是难度的比例，基础部分的比例大，所以各学生对中学数学知识能够满足“理解”和“把握”的要求，在应用基础知

3、识时能够达到熟练、准确、快速。 2、中考的一些基础问题是教科书的原题或改造，要深入钻研教材，不能脱离教科书。 不做题海战术，精练。 4 .定期检查学生完成的工作，及时反馈。 教师对于作业、练习、测试中的问题，应该采用集中讲义和个别指导相结合，或者使问题渗透到今后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化。 5 .重视思想教育，不断激发他们学好数学的信心，创造条件，让学生体验成功的快乐。 6 .注重培养精英。 在他们的解题过程中，要尽量追求捷径、诡计、创造性，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，提高中考的优秀率。 对于接受能力好的同学，培养解题技术，提高灵活性，使之“尖”。 三、第二次复习1、第二次复

4、习形式的第一阶段是总复习的基础，是重点，着重双基训练，第二阶段是第一阶段复习的延长和提高，应该着重培养学生的数学能力。 第二次复习的时间相对集中，在第一次复习的基础上进行提高，掌握适度提高难易度的重点内容，适当练习热点问题型。 多年来，中学数学的“方程式”、“函数”、“直线型”一直是中考的重点内容。 “方程式思想”“函数思想”在试卷中是一贯的。 这些考试题大部分来源于教科书，对知识的要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，难以整理，所以要重视这方面的学习和训练，适应这种题型。 第二、第二次复习要注意的几个问题(1)第二次复习不是以节、章、单元为单位，而是以主题为单位。 (2)主题的划分必须合

5、理。 (3)主题选择要准确，日程安排要合理。 主题要有代表性，要避免面对面的主题要有针对性，要根据围绕热点、难点、重点，特别是中考的必要主题选定主题的特点来安排时间，不要浪费时间(4)重视解题后的反省。四、第三次复习第一、第三次复习的形式第三次复习的形式是模拟中考的综合练习，检查补充不足，这是建筑工程的检查阶段，就像考前的训练兵一样。 研究多年的试题，培训解答技术、考场精神、现场发挥能力等。 2、第三次复习要注意的几个问题(1)模拟问题需要模拟的特点。 时间安排、试题量的多寡、低、中、高级试题的比例、整体难度的控制等必须接近试题。 (2)模拟题的设定订正应有梯度，立足于中考，高于中考。 (3)

6、批读及时，趁热打铁。 (4)在特殊问题上加上批准语。 有些问题只有个别的学生错了，这样的问题已经不能占用上课的时间，个别的学生的问题以批准语的形式给试卷讲课。 (5)选择要谈的问题，要少、精练，要有强烈的目标。 附：复习进度修订计划表复习阶段的开始时间为特殊主题课的第一轮：网上复习3.223.23.243.283.294.14.24.64074.15.16.174.30实数代数式一元一次不等式() 平行线三角形四边形相似形直角三角形44101215385555555555551518圆的性质直线和圆的位置关系圆和圆的位置关系正多边形和圆中考数学思想和解题方法主题训练第二次：主题复习5.185.

7、29开放探索问题训练2生活化数学问题训练3函数主题5几何证明主题5第三次：模拟备注6.16。 19历期考试题精选和模拟题训练16初三数学复习内容面广，知识点多，在短时间内全面复习初三学习的数学知识，形成基本技能，提高解题技术、解题能力不容易。 如何提高复习的效率和质量，我要谈一些自己的想法。 一、明确指导思想的新数学课程标准，“数学课程应突出基础性、普及性和发展性，把数学教育面向全体学生。 所以，数学复习要面向全体学生，使各级学生提高初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度，使尽可能多的学生形成良好的思维能力、强大的综合能力、创新意识和实践能力。 ”“这是一个很好的例子。” 二、认真学习

8、课程和考试说明，认真学习课程和考试说明，整理知识点，掌握准应答会。 哪些让学生理解，哪些让学生活用，教师知道对复习的内容和要求心里有数，这样就可以使用复习的全过程，全面提高复习质量。 三、复习构想(四个阶段)第一阶段：知识整理形成知识网络一、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，重视基础知识的整理。 第一次复习是“过三关”: (1)过记忆关。 必须记住所有的公式定理等。 (2)用基本方法关闭。 例如，未定系数法求二次函数解析式。 (3)基本技能曾关闭。 例如，数形结合的主题，学生可以画画，说明他找到了其解题方法，具有理解这个主题的技能。 2、初步复习应注意的几个问题(1)要打好基础。 今年的考试

9、题目以易：易：中：难=4:3:2:1的比例，使各学生能够对知识达到“理解”和“把握”的要求，在应用基础知识时能够熟练、准确、迅速。 (2)中考的一些基础问题在教科书上是说明上的原题或改造，必须深入研究教材和说明，决不能得到很高的成绩。 (3)不做题海战术，说精练的话，举出一反三、触类旁路。 “大练习量”是相对的，需要有目标性、典型性、阶层性、要害性的强化练习。 (4)定期检查学生完成的工作，及时反馈。 教师可以集中讲授和个别指导相结合，有助于大面积提高教学质量。(5)从实际出发，面向全体学生，分阶段开展材料教育，全面提高复习效率。 复习课教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。 第二阶段：主

10、题复习1，第二次复习的形式不是以节、章、单元为单位，而是以主题为单位，以教学方案为主。 在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、分类，重点难点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的把握，需要充分发挥教师的主导作用。 第二、第二次复习应注意的几个问题(1)第二次复习可以为学生共性的难点、落后点设定主题。 (2)主题划分要合理，要有代表性，围绕不可凑齐的热点、难点、重点，重要的地方要不辞劳苦，浪费时间，投入精力。 (3)在问题代知识方面，如果学生在一定程度上脱离了基础知识，就会引起不同的知识忘却现象，解决这个问题的最好方法就是问题代知识。 可以适当地夹杂过去的小知识点来唤起记忆。 (6)主题复习可以

11、适当提高。 没有一定难度，很难提高学生能力，提高学生能力是第二次复习任务。 但是，考虑到学生的具体情况，必须把握一下。 不能增加学生的练习量，不能使学生进入题海不要匆忙进度，要善于把有规律的东西集中起来给学生，避免学生发生“笨蛋阵”现象。 第三阶段：综合训练1、第三次复习的形式为模拟中考综合演习，检查补充不足，通称考前训练兵。 培训解答技巧，考场心理状态，现场发挥能力等。 2、第三次复习要注意的几个问题(1)模拟问题需要模拟的特点。 时间安排、问题量的多少、低、中、高级问题的比例，应接近中考模式。 (2)批读是及时的，应该趁热打铁，避免两次连续考试。 有些问题只有个别学生错了，这样的问题已经占

12、不上课时间了。 个别学生的问题，试卷以批准语的形式说明。 学生要有错误的问题集，教师要充分利用这个时间，解决每个学生的个别问题。 (5)总结学生知识的缺点。 为了查清缺件积累素材。 选择要谈的问题，必须少、精练、有强烈的目标。 清楚地说，要在各方面进行式讲评，避免蜻蜓水式讲评，避免问题论题式讲评。 不应该谈模拟音量的问题。 (八)适当的“解放”学生，特别是在日程上。 经过前两个回合的考试、考试、考试，大多数学生感到身心俱疲，把这种疲劳状态带入考场，一定效果不好。 但是，要注意解放不要放松，后期的问题量不要太大，要让学生简单地解题，以高的地位解题，从复习的环境中出来看问题。 (10 )调节学生体内时间修正。 尽量把学习、思考的时间调整为与中考试卷的时间一致。 (1