雨之歌制作.ppt

1、,黎巴嫩文坛骄子 纪伯伦,纪伯伦(18831931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。本文选自泪与笑。组歌共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。,作者简介,纪伯伦生活时代的黎巴嫩，处于封建主义、殖民主义统治下，他激进的思想和当时的政治相悖。在自己的国土上，连立足之地也没有，不得不长期旅居异国，身老他乡。然而，这种与故土的别离，不仅没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子深情。相反，他爱之更深，思之也更切。他常常在自己的诗作里，对祖国寄寓深厚的恋情。浪之歌便是这类诗歌的代表作。,背景,字词检查,执拗 馈赠 璀璨 镶嵌 酷肖 炽热 俊俏 衷情 天穹 翱翔 纤细 心扉 海誓山盟 长

2、吁短叹 千山万壑 形容憔悴 盛气凌人 夜阑人静 彻夜不寐 真谛 祷词,ni,ku,qio cu,cucn,d,xio,xing qin,x,ch,zhng,qing,o,h,do,qio,xin,fi,mng,lng,mi,ln,千山万壑 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 盛气凌人,（xio）：酷似。,男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。,傲慢的气势逼人,（x）：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。,高低重叠，连绵不断的山峦和沟壑。,听度,听读课文,默读思考、合作探究,思考: “浪”在文中是怎样的形象？ 他们分别唱出了怎样的歌？,我读到了 的浪,浪唱出了 的歌,热情洋溢 一往情

3、深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性,的浪,14节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。,57节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。,讨论：海浪是一种怎样的形象？,在这首散文诗里，它首先作为“海岸”的情人出现，在前四节里，铺陈出的是一个热恋中的女性形象，在周而复始的潮汐的律动中与爱人难舍难分。接着海浪被诗人赋予了一个博爱者的形象。 除具有人的特点，能借以很好地表达诗人的情感外，还具有浪的特点。如她的“任性”，总不能平静的心胸，晨昏情感的变化，潮水涨落时不一的举动等等。,探究主旨：,这首诗仅仅写浪对岸的爱情吗？这首诗表现了作者怎样的思想感情？,借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国

4、忠贞不渝的情感和火热的衷肠。,组歌雨之歌 纪伯伦,听读课文，边听边想像展现的画面，体会文中美好的情韵,1.文章中作者用了那些事物来描绘雨？,2.文中具体描述雨的形象特点有哪些？,3.作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情？,文章中作者用了那些事物来描绘雨？ 银线，珍珠，传情的信使，鸟，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。,文中具体描述雨的形象特点有哪些？,的雨,滋润万物、让山河欢乐、让花草欢笑、传递爱情、充满爱情、启迪心扉,朗读雨之歌 思考:“雨”在文中是怎样的形象？,听音乐朗读雨之歌 思考:“雨”在文中是怎样的形象？,一个奉献者的形象,滋润万物,传递信息。,一个信使的形象, 为云彩和田野传情。,探究阅读,作者借雨的形象,表现了怎样的感情?,表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。,欣赏阅读,请同学们根据自己的个人兴趣，选择一段或几句认真品读,自选角度(如