七年级数学下册 2.2轴对称变换学案（无答案） 浙教版_第1页
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七年级数学下册 2.2轴对称变换学案（无答案） 浙教版_第3页
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文档简介

1、问题2.2轴对称变换教学时间学习目标知识目标：1.理解轴对称变换的概念。2.了解轴对称变换的本质：轴对称变换不会改变原始图形的大小。3、将制作简单的平面图形按要求经过一两次轴对称变换。4.探索简单图形的轴对称关系。5.理解和欣赏物体的镜像对称能力目标：通过自学、想象、推理、交流等活动，培养空间概念、推理能力和有组织的表达能力。情感目标：通过小组合作培养合作和交流的习惯。学习上的困难重点：轴对称变换的概念和实践难点：教材合作学习中要解决的问题需要从三维图形转化为平面图形。自学过程设计教学过程设计看一看仔细阅读课本，记住以下知识：1、轴对称变换的定义是反射：2.图像的清晰度：2.轴对称变换的性质；

2、2.做点什么：1.完成课堂作业(写在预习中)思考：轴对称变换和轴对称图形有什么区别和相似之处？轴对称变换与轴对称图形关系差异：轴对称图形是一种图形。轴对称变换是两个图形之间的关系。相似之处：它们沿着一条直线折叠，可以相互重叠。想想吧。你还不太明白什么？请把它写出来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _预览演示文稿：1.请告诉我B树是如何从A树转化而来的。嘉树b树树b被称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.轴对称变换和轴对称图形有什么区别和相似之处？3.已知对称轴L和线段AB，画出线段AB轴对称变换得到的图像AB。ABABAB通过对称轴L和四边形ABCD的轴对称变换获得的图像是已知的ABCD应用：书中的合作学习：你能根据镜子里的形象说出镜子前运动员运动服上的号码吗？你知道哪只手是运动员的左手吗？变体：小明在镜子里看到的数字是，你能说出实际数字吗？镜子里看到的数字实际上是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。扩展和改进：古罗马有一位将军，他每天从A营出发，去河边饮马，然后去河对岸的B指挥所开会。他经常想一个问题：他应该走什么样的路线才能使距离最短？请帮助他考虑一下，画出最短的路线。BA教学后反思通过本课程的学习，学生对轴对称变换有了一定的了解，能够区分轴对称图形和轴对称变换，并能根据轴对称变换的性质制作另一个图形，从而培养学生的动手操作能力。这节课也是接下来几节课的铺垫，所

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