七年级数学下册 7.1 平面直角坐标系（第一课时）导学案 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、7.1平面直角座标系统导引案例(第1课)学习目标：(1)使用有序数字对表示物体的位置。(2)结合有秩序地表示水物体位置的内容，体会水型结合的思想。学习重点：理解有序数对如何确定物体的位置。学习课程：一、介绍刺激兴趣的情况问题1(章节前的插图)2009年60周年国庆节庆典上，天安门广场上出现了宏伟的背景图案，你知道是如何构成的吗？二、合作与交流探索新知识问题2同学都有去剧场看电影的经验，你怎么能找到自己的座位呢？问题3如果一本书的发现有印刷错误，你怎么知道其他同学地点的位置？问题4是教室平面图。根据下面的座位，能否找到相应的同学并参与数学问题讨论？(1，3)，(2，2)，(5，6)，(4，5)，

2、(6，2)，(2，4)。假设在问题1问题4中承诺“列数在前面，排名在后面”，能否在图中显示参与数学问题讨论的同学座位数字？正如附表2指出，“第一列第三行”(1，3)(约会前后)，“第三列第五行”可以简洁些什么？6，7)这是什么意思呢？问题3是否承诺“列数在前面，数字在后面”，(2，4)和(4，2)在同一位置？问题5什么是订单编号对？“教程概念”问题6现在班上提出了一些同学的名字，并承诺“列数在前面，排名在后面”。能快点告诉我牙齿同学座位的对应顺序吗？如果保证“排名在前，列数在后”，那么刚才那些同学的顺序会改变吗？问题7在生活中，利用有秩序的数量表示位置的情况很常见。例如，人们经常使用经纬度()

3、表示地球上的位置等。你能再举几个茄子的例子吗？三、深入了解扩张问题8如图所示，A的位置是(2，6)，小明从A出发途经。(2，5) (3，5) (4，5) (4，4) (5，4) (6，4)(6，4)，从小强盗a出发(3，6)(4，6)(4，7)(5，7)(6，7)，描述他们各自走的路，最后两个人相距几格？党内检查一、选择题：1.如图1所示，一队以箭头指示的方向前进，a的位置标记为3列4行(3，4)，b的位置标记为()毛A.(4，5)；B.(5，4)；C.(4，2)；D.(4，3)如图1所示，b左侧第二个人的位置是()A.(2，5)；B.(5，2)；C.(2，2)；D.(5，5)3.如图1所示，

4、如果团队向西走，则a北面第二个人的位置是()A.(4，1)；B.(1，4)；C.(1，3)；D.(3，1)4.如图1所示(4，3)，牙齿表示的位置是()A.A B.B C.C D.D二、填空问题：1.如图2所示，玩“寻宝”游戏，点D的位置是(4，1)，如果宝物隐藏在(3，4)字表下，则应在字母_ _ _ _ _ _ _ _ _下查找。2.如图3所示，如果点a的位置为(3，2)，则点b的位置为_ _ _ _ _ _ _ _，点c的位置为_ _ _ _ _ _，点d和点e的位置分别为_ _ _3.如图4所示，如果点a的位置为(1，2)，则点b的位置为_ _ _ _ _ _ _ _ _，点c的位置为_ _ _ _ _ _ _。第三，基础训练：表示有序水道物体的位置时，(2，4)和(4，2)表示的位置

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