阿长与山海经.ppt

1、,阿长与山海经,山海经封面,帝禹山河图局部,没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天,刑 天,骄虫 泰山 计蒙,山海经其他插图,本文选自什么地方？,本文是什么文体？,朝花夕拾,（回忆性）散文,作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年,他以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说.代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。杂文集：热风华盖集 华盖集续编 散文诗集,惊 骇,掳,震 悚,惶 急,灸 疮 疤,诘 问,渴 慕,疏 懒,霹 雳,正 月,憎 恶,俱 惮,hi,l,sng,hung,ji,chung,je,dn,m,p

2、l,sh,zhng,zng w,絮 说,x,重申目标,1、学习从具体的事例中分析人物特点的方法。 2、学习欲扬先抑的写作方法。,听课文朗读，思考下列问题： 1、看看文章围绕阿长写了哪些事情？ 2、重点写的是哪件？ 3、为什么这样安排？ （先独立思考，再讨论交流）,问题,1、名字的由来。(1、2) 2、“切切察察”的毛病（） 3、摆成“大”字的睡姿（） 4、令人厌烦的种种规矩（） 5、长毛的故事（13） 6、谋害隐鼠（18）7买山海经（）,2、重点写买山海经一事。,3、因为买山海经透出作者对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章的主题，所以重点详写。,4、从这些事件中，可以看出作者对长妈妈的感情有怎样

3、的变化？从总体上来说，作者对阿长的感情是怎样的呢？,找出文中表达作者情感的语句，读一读，品一品，体味作者对长妈妈情感的变化过程。（用笔作上记号，要品出感情）,“我”对阿长的感情是怎样变化的？,憎 恶,新 的 敬 意,完全消失 敬意淡薄,敬意 空前的,讨 厌,不 耐 烦,感激不尽,从总体上来说，作者对阿长的感情是尊敬、喜爱的。 课文的最后表达了作者对她的深切怀念。,问题注意,分别朗读这七件事，想一想，从这些事情中，可以看出长妈妈是怎样的一个人？（边读边想，仔细分析）,黄胖而矮 没有名字 喜欢切切察察 低声絮说 对“我”管束很严 喜欢“告状” 睡觉时摆成“大”字 元旦有古怪的仪式 一肚子的繁琐的道

4、理 讲“长毛”的故事 为我买回山海经,地位低下,饶舌多事 不拘小节,有点迷信 淳朴无知,热情善良 关心孩子,长妈妈,小 结,概括人物所“做”的事，然后从所概括的事中，深入分析人物的特点，这应是分析人物特点的一个好方法。反之，我们在作文时，明确写作对象的特点，也应扣紧人物的特点，选择能够表现人物特点的事来写，这也是形象表现人物特点的一个好方法。,1、从总体上来说，作者对阿长的感情是尊敬、喜爱的。尤其课文的结尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”表达了作者对她的深切怀念。祈祷神赐福于他，让她的灵魂得以永安。可是为什么在课文的前部分，作者大写她如何憎恶、讨厌呢？应该怎样理解？,合作交流

5、解读探究,提示:课文前半部分，作者写她“憎恶”“讨厌”阿长，后半部分写因有让大炮放不出来的“伟大的神力”和买回“我”渴慕已久的山海经而敬她，抒发出一种深沉的怀念之情。其实在充满贬义色彩的文字后面，含有作者的同情与怀念。在写作手法上采用了“欲扬先抑”的方法，是为写山海经一事作铺垫。,2、作者叙述的几件事情中，属于“抑”方面的事件有哪些？属于“扬”方面的事件有哪些？,1、名字的由来 2、“切切察察”的毛病 3、摆成“大”字的睡姿 4、令人厌烦的种种规矩 5、长毛的故事 6、谋害隐鼠 7、买山海经,情系阿长 抓文中的关键语句，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化线索。,1.当阿长来问山海经是

6、怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心情?,心理描写:“我”想“她并非学者,说了也无益”.表明了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视.,2.当阿长买来山海经时,“我”有什么反应?,“我”的反应是:“我似乎遇者了一个霹雳,全体都悚起来”,“着又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了.”真可谓又惊又喜,感激不尽.,3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?,因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的山海经很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我“操心费事,况且阿长不识字,居然买来了.,4、“这四本书，乃是我最初得到的，最为心爱的宝书。”为什么这么说？,这四本书虽然很粗拙，但却是有一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给我非常大的震动，让“我”产生