七年级数学下册《10.1 统计调查（第1课时）》教学设计 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、统计调查自主学习目标了解全面调查的意义合作学习目标初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。合作探究目标了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。合作重点对数据的收集、整理及描述合作难点绘制扇形统计图和条形统计图合作关键对数据的收集、整理及描述，绘制扇形统计图和条形统计图教学流程教学素材教学环节教师行为学生活动引入课题 阅读教材P134章头图和章引言前置诊断口述倾听自学测评：阅读教材P135P137内容，创境引入设置问题情境，启发引导小组合作、交流。展示答案1.统计调查，包括哪几步？每一步采用什么方法？2.

2、条形图与扇形图有什么区别？3如何计算扇形图中的圆心角？4.画扇形图的一般步骤是什么？5.什么是全面调查？举例说明.展示目标口述学生倾听学习内容1例：某学校为了学生的身体健康，每天开展体育活动一小时，开设排球、篮球、羽毛球、体操课学生可根据自己的爱好任选其中一项，老师根据学生报名情况进行了统计，并绘制了图3尚未完成的扇形图和条形图，请你结合图中的信息，解析下列问题：导学1巡视探讨、交流，1.该校学生报名总人数有多少人？2.从表中可知选羽毛球的学生有多少人？选排球和篮球的人数分别占报名总人数的百分之几？3.将两个统计图补充完整自主合作巡视自主独立完成互动交流指导学生评价举手展示巩固练习：1.下列调

3、查中，用全面调查方式收集数据的是 为了了解全校学生对任课教师的意见，学校向全校学生进行调查为了了解初中生上网情况，某市对10所初中的部分学生进行调查某班组织春游活动，为了确定春游的地点，向全班同学进行调查为了了解全班的作业完成情况，对学号为奇数的学生进行调查2.用 统计图，反映某班40名同学穿鞋码数的人数；用 统计图，反映某市五个区的占地面积与全市总面积的对比情况.3.如图1是某市第一季度用电量的扇形统计图，则三月份用电量占第一季度用电量的百分比是 .图1巩固达标巡视独立练习学习内容2拓展提高、达标测评1.已知全班有40为学生，它们分别以步行、骑车、乘车的方式来上学，根据以下信息完成统计表：上

4、学方式步行骑车乘车划 记正正正次 数9占百分比2.小王对本班50名同学进行了跳绳，羽毛球，篮球，乒乓球，踢毽子等运动项目最喜爱人数的调查，并根据调查结果绘制了条形图（如图2），若将其转化为扇形图，那么最喜爱打篮球的人数所在图2扇形区域的圆心角的度数为_导学2提问自主合作评价自学互动交流巡视1全面调查的意义2会用条形图、扇形图描述数据巩固达标巡视举手展示课堂小结小结：今天主要学习了统计调查中如何收集、整理、描述和分析数据，这些过程就是我们统计中的基本过程，特别是要会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的描述。（条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小，

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