七年级数学下册《6.1.1 有序数对》教案 新人教版_第1页
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文档简介

1、6.1.1顺序数对教育目标：1，理解顺序数对的应用意义，理解平面上确定点的一般方法。2.培养学生数学意识，激发学生学习的兴趣。中点：序列数对和平面内点的确定方法。难点：利用有序数对表示平面内的点。课程体系一.问题检测1.一位居民给供电部门打了电话。卫星公路第八个电线杆路灯坏了.维修员很快修好了路灯。同学们欣赏了下面的图案。2.地质部门在某处埋下了写着“北纬44.2董卿125.7”的标牌。3.有人买了一张8行6号的座位票，很快找到了自己的电影。通过分析上述情景，他们分别利用那些数据找到了位置。你能举例说明生活中利用数据表示位置吗？二.概念决定顺序数对：表示由包含两个数字的单词确定的位置。其中每个

2、数字代表不同的含义。我们把两个有牙齿顺序的数字A和B组成的数字对称为顺序数对(orderedpair)，写为(A，B)。可以用有序的数对准确地表达一个位置。点A表示第3街和第5街的交点，点B表示第5街和第3街的交点，如第3街的示例1所示。(3，5) (4，5) (5，5) (5，4) (5，3)第六街第五大道a第四街第三街b第二街第一街一价二价三价四价五价六价分析：在插图中，决定点使用前一个数字表示距离，下一个数字表示林荫道。解法：其他路径如下：(3，5)(4，5)(4，4)(5，4)(5，3)；(3，5)(4，5)(4，4)(4，3)(5，3)；(3，5)(3，4)(4，4)(5，4)(5，

3、3)；(3，5)(3，4)(4，4)(4，3)(5，3)；(3，5)(3，4)(3，3)(4，3)(5，3)；1.根据教室中的座位地图确定数学课代表的位置教材第40页练习三、方法分类确定平面中点位置的一般方法(1)将一个点分割为原点(0，0)的平面小正方形正方形，然后使用点所在行和列的位置确定点的位置。(2)使用方位角作为观察点，使用从目标到牙齿点的距离数确定目标所在的位置。1.如果a点为原点(0，0)，则b点将记录为(3，1)，如图所示2.如图所示，灯塔a作为观察点，岛屿b偏北于灯塔a东45，灯塔3公里外。例2是在某次海战中敌人和敌人的舰艇对峙示意图。，对于我们的船：东北东方向上有什么目标？要确保敌舰B的位置，还需要什么数据？距我方潜艇地图1厘米的敌人有多少艘舰船？3)要确定每个敌舰的位置，每个敌舰需要多少数据？(？四、教室摘要1.为什么

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