七年级数学下册《7.1.1三角形的边》教案2 新人教版_第1页
七年级数学下册《7.1.1三角形的边》教案2 新人教版_第2页
七年级数学下册《7.1.1三角形的边》教案2 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学下册7.1.1三角形的边教案 新人教版授课时间：第5周一、教学目标1. 了解三角形的有关概念及其分类2. 探究三角形的三边的不等关系3. 判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题.二、教学重难点（一）重点理解三角形三边的不等关系（二）难点三角形三边的不等关系的应用三、教学流程设计(一)揭示课题 投影三角形的图片，教师通过生活中三角形的实际例子，让学生了解三角形的重要性。(二)出示目标1. 了解三角形的有关概念及其分类2. 探究三角形的三边的不等关系3. 判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题.(三)指导自学一：（时

2、间：3分钟）指导学生阅读课本P63-64,第一部分至探究,并回答以下问题:1. 什么叫三角形? 2.三角形有几条边?有几个内角?有几个顶点?3. 三角形ABC用符号表示_4. 三角形ABC的边AB、AC和BC可用小写字母分别表示为_.5三角形按边分可以分成几类?按角分呢?（学生自学，教师巡视指导）（四）检测学生自学效果一 (5分钟)1、如图,点B、D、C、E在同一条直线上.填空:（1）图中共有_个三角形,它们是_;（2）以AC为边的三角形有_个,它们是_;（3）以ACB为内角的三角形有_个,它们是_.（五）指导自学二：（时间：5分钟）指导学生阅读课本P64,探究部分和例题，并思考以下问题:1.

3、在同一个三角形中,任意两边之和与第三边有什么关系?2.在同一个三角形中,任意两边之差与第三边有什么关系?3.三角形三边有怎样的不等关系?4求等腰三角形的边需要考虑什么条件？运用到什么数学思想？（学生自学，教师巡视指导）（六）检测学生自学效果二 (5分钟)1、如图所示,有A,B,C三地,现在从A地走到C地,可有几种走法:，路线分别是什么？ 教师让学生分小组讨论通过动手实验：（1） 量出各边的长（2） 把两条边的长相加与第三条边长进行比较.并让学生和推导出三角形三边的不等关系. 结论是： 三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边. 2、例题：用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形.（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？（2）能围成有一边的长为4cm的等腰三角形吗？为什么？教师鼓励学生模仿课本的例题格式进行类似的解题。（七）当堂练习1. 已知四组线条的长度分别如下,以各组线条为边能组成三角形的是( ) A. 1,2,3 B.2,5,8 C.3,4,5 D.4,5,102. 有四根木棒长分别为1cm、2cm、3cm和4cm,从中选三条构成三角形，有几种?3.如图，请指出图中有 个三角形，分别是 4全品学练考“当堂检测”. （八）课堂小结谈谈这节课

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论