小学数学线上教学质量分析报告VIP

1、201933542020学年下学期期中考试质量分析报告班：三一般学科：数学作家：正业胜利1、资料分析参考人员平均分数优秀秀优秀率合格数合格率本班年级平均差距年级最高差距2、在线教育反馈： (从以下方面看：1、班级组织情况2、教育和研究情况3、作业布置和修改4、作业审查班级组织情况5、日清日、州厅情况)一、班级组织我们三年级的数学在第一个月的网络课程中，将听名词教室形式，现场直播课程，现场直播率每次可达94.73%，3名同学不能及时观看现场直播课程。情况如下：刘亦哲单亲家族，假期后爸爸跟着回到了山区老家，没有信号不好或额外的手机，线上学习。到二月二十日，从家乡回到龙虎镇，赶在妈妈教练地图下的课程

2、们赶在节奏上。马玉萍同学少数民族，她父母中文医生沟通困难，电话有时也联系不上，有时不上现场课，但能听到回访，作业完成也比较好。高明灿同学是娇生惯养的孩子，家长完全不关心孩子的学习。与家长沟通，配合老师工作。做生意的人不问孩子学习情况，不听课，不写作业。除了三名牙齿的特殊同学外，其他同学可以根据学校分配和老师分配按时完成。从三月6日开始，名词课和印教版课程之间不合。我们轮流连续广播课程，以钉死直播作业评论的形式上课。各位老师，我要认真备课，重复考试练习，做试播评论，修改课件。每节课都为了卓越而努力。上自行老师，孩子们上课的时候有另一种感觉。听课效率比老师上课更有效率，可以钉上直播资料，分析孩子们

3、的听课情况。感谢您给老师在线教育管理带来巨大的方便。通过数据，可以随时联系家长，询问子女的上课时间、直播课或播放课、发现问题。通过调查，一些家庭发现，两三个孩子上课条件有限，不能及时听直播，孩子们轮流用手机完成线上学习任务。到了三月中旬，传染病逐渐缓解，家长朋友们开始复工。条件允许的家庭留下一部手机，孩子们在自行家学习，在家长的监督下学习不好。不允许条件的家庭只能等到家长下班后线上学习。例如，我们班的王艺哲、吴越、胡凯臣同学等可以一个人在家学习，也可以等到父母回来。第二，参与教授和研究。我们三年级数学队在备课组长刘河老师及转包领导人李栋里主任指导下轮流准备课前教授和研究，每天做好课前教授及研究

4、记录。每个老师都认真备课，提供主要准备老师试镜的评审，仔细修正缺陷，达到学生理解接受课件最容易的目的。老师们积极参与课前的研究活动，讨论很激烈。特别是柳河老师、李梦贞老师、教育经验丰富，指出有很多需要改善的地方。三、布置和修改作业在网络教育的开始阶段，我们班以小组制提交了修改作业，分为一组8名同学，7个组。家长中负责的7名家长被选为组长，延世生的在线业务。总的来说，信息传递速度很快，但通过WeChat Group在线收发、修改工作信息量大，家长不能总是盯着手机，使用了一段时间后，发现生产率不太高。后来，经过在线教育工具的学习和研究，我们转变为修改在线作业的工具，以“钉子户学校为基础”，大大提高

5、了老师生产力，孩子们的作业也可以按时提交、保存、在线修订等。也避免了剽窃工作。四、作业复习课的组织在作业评论课上，我们以钉死的直播形式展开。每天下午20分钟，再看一下每天要做的主题和孩子容易混淆的知识点。据现场直播数据显示，每个作业我们班学生参加者的人数为95%左右。我将邀请一名没有参加的同学与孩子们联系，了解情况，尽快看回放。五、星期日、星期日、周青情况“一日厅，股东厅”，我们像谁联邦、联合广播前和课前教授一样，研究了一厅或州厅的内容，优化了精简。(威廉莎士比亚，温斯顿，朱清名言) (威廉莎士比亚，模板)从现在开始，我们将每天开展“一清一楚”在线教育活动，严格掌握在线教育的质量。坚持网络教育

6、，就能在不放松对所有孩子负责的原则的情况下，每天做好网络教育工作。3、努力方向： (如何连接好？分层教育，培优补充法)复学后，根据在线及离线连接工作安排有序的收入，严格执行，尽快达到预期的效果。一、分层教育两个月的网络教育就像重新混杂了57名学生，教练没有做好的成绩只是参考手。要分层学生，必须先熟悉各学生的学习现状，才能在教学中放箭。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)开学后，首先进行底层测试，准确分析各同学知识点的掌握情况，轻松地以适当的主题进行教学的班级一次或几次测试，然后根据学生考试成绩，将各班的学生分为学习成绩的A、B、C三个学习小组，其中A组是最基础的小组，是“铜牌集团”(威廉莎士比亚，

7、Northern Exposure，Northern Exposure(美国电视电视剧)，同时，我也会对学生们说：“我们的团体只是暂时的，”动态的“动态的”团体，即所谓的“动态的”目前，在组A中，尽管有以下进展，但仍可以进入组B或组C:如果不努力退步，C组也可以进入A组。这样分类在学生组A中也可能没有自卑感。实际运行中，分配给B组或C组的同学也积极要求A组加强基础知识的学习和辅导。”1、C组学生： (延韩冰、赵一阳、黄岳、胡凯早晨、礼仪早晨、规格、吕信号、周品宇、陈艳波、李宇泽、吴越、白子宪、王浩森、孔兹珠)如果问优等生很多目标和启发性的问题，C队的学生思维是开放的，有自己的想法。对培养三民主

8、义C组学生进行优秀思想教育，培养渴望知识的兴趣和愿望。要把对优秀生的课外和优质教育平台结合起来，培养对优秀生的自学意识和探索能力，注意提高解决问题的速度和准确性。每门课都必须有思维训练练习问题，从而加强对C组学生的个别辅导，提出他们的数学兴趣和爱好。c组学生情况及实施措施：以上学期为基础，每周继续进行一次“事故训练”，努力提高学生实力。在教室课上，鼓励人们自行探索和自行优等学生，不断增强他们的创造性思维能力。2、B组学生： (成学奖，自私，王艺哲，薛汉涵，李光耀，李金灿，马斯旭，冯英杰，张元俊，李飞，刘浩然，赵熙文，田文文，梁子贞)对学习能力相对困难的学生不轻视或歧视。心理上帮助他们建立自信。

9、多问基础知识，使他们不断进步。对学习能力较强的学生，培养知识、学问、学问的虚心学习态度，并行于C组学生。b组学生情况及实施措施：不歧视学习困难的学生，不纵容优秀的学生，平等待遇；b根据学生的实际情况制定学习方案，可以给他们一定的难度练习，根据他们的程度对相应的主题进行练习和讲解，达到逐渐的目的。(威廉莎士比亚，温斯顿，学) (威廉莎士比亚，学)专门研究教材，重视教学方法，认真做好每门课，复习课，比较知识，学生掌握知识系统。在进行练习评价讲座时，既进行评价，又进行讲课，评价代表性的学生答案情况，谈知识的重点和难点。极大地调动B组学生教师和学生的互动、学生互动、B组学生学习积极性。对学生工作完成情

10、况及时检查和评价。随时进行所学知识的小检查，对学生知识的掌握进行及时反馈，随时调整教学方案。对课外学生每两周进行一次评价，获得牙齿时期的学生课外效果，为下一次课外寻找辅导和依据。3、a组学生： (刘浩然，王欣，张冰雨，张文浩，黄志，高名菜)a组学生学习兴趣牙齿太强，自制力牙齿不好的学生，运用指导法，例如：部分学生运用课前课外，在课堂上鼓励很多，其思考，触发学生课前准备，扩大与中学生的距离。他们也不处于学习中的自卑心理，自己的思维不比他们弱，鼓励课前学习，上课前预习的习惯，不断提高他们学习的乐趣和积极性。多与a组学生家长沟通，促进家长和老师之间的合作。布置作业的时候，督促家长在家帮助A组学生分组商谈，按时认真完成作业。不断养成良好的学习习惯。老师定期进行家庭访问，了解他们的家庭学习情况和家庭作业情况。让他们时刻提高警惕，端正学习态度。二、培优补充工作培养优秀的普洱茶工作总是一项坚持不懈的工作。我们班有些学生，基础比较差，基础比较薄。在费宝汽车工作中，我将加倍努力，在开学后短时间的离线教育工作中取得巨大的发展。利用业余时间对各种情况的同学进行课外辅导，“以材施教，对症状用药”，根据学生的素质采取相应的方