大学生身心发展特点课件

1、本章重点：1，PPT学习交流，一，大学生的生理发展和特点，(一)引言“我十五有志于学习，三十立，四十不乱，五十知天命，六十听，七十衷心愿望，不超矩。 论语为政，2，PPT学习交流，(2)生理发展阶段取向，1，年龄阶段取向(胎儿期)婴儿期(13 )幼儿期(36，7 )幼儿期(6，7 10，)，(3)各阶段的生理发展特征，1，胎儿期影响因素(1)母亲自身的状况年龄：最佳23，2428，29 死胎体重：超标25 :高血压负担大，胎儿需提前取出25以下妊娠史： 4次以上：有危险，易出现低能量儿童和死胎。 4，PPT学习交流，(2)营养(3)情绪状态：身心障碍(4)环境：饮食药物放射线(胎教)，5，PP

2、T学习交流，2，婴儿期(婴儿期)气味：闭眼香味：愉快满足，7，PPT学习交流，身体和运动发展的直线趋势图，头尾原则近远原则大小原则，(3)动作发展，8 9、PPT学习交流，二、大学生心理发展基本特征；(一)艾莉森心理发展八阶段论信任获得、自主性发展、自主性获得、勤奋感形成、自我同一性获得、亲密感获得、繁殖感获得完善感发展任务是获得自主感，克服耻辱和疑惑，体现意志的实现，积极成果是坚持的能力和自主的能力。 11、PPT学习交流，(1)艾莉森心理发展八阶段论，第三阶段是学前期(或游戏期，3-6岁)，发展任务是获得自主感，克服内疚感，体验目的的实现，积极成果是把握新任务的主动性。 第四阶段是学龄期(

3、612岁)，发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现，积极成果是创造力的发展和技能的掌握。 12、PPT学习交流，(1)艾莉森心理发展八阶段论，第五阶段是青春期(青年期) (1218岁)，发展任务建立同一感觉，防止同一性混乱，体验忠诚的实现，积极成果是发展自我共鸣能力。 第六阶段是成人初期(1825 )，发展任务得到亲密感，避免孤立感，体验爱情的实现，积极成果是亲爱的。 第七阶段是成年中期(2550 )，主要是得到生殖感，避免停滞感，体验体贴的实现，积极的成果是关怀子孙。 13、PPT学习交流，(1)艾莉森心理发展八阶段论，第八阶段是成年末(50岁以后死亡)，主要是为了得到综合的完善感

4、，避免失望和厌恶，体验智慧的实现，积极的成果是为了体验完成人生的使命感。14、PPT学习交流，(2)心理发展基本特征，1、强烈知识和成才欲望2、自尊和劣等双重心理并存3、封闭心理和交际、必要矛盾4、情绪丰富但情绪不稳定容易兴奋15、PPT学习交流(1)大学生心理矛盾1、性生理成熟和性心理社会化落后矛盾2， 心理断奶和精神上还需要父母支持和保护的矛盾3、需要的富裕和现实生活的单调性矛盾4、个人理性和外界的期待不一致5、认知和感情发展的不均衡等6、需要心理封闭性和理解和交流的矛盾16 (二)大学生对心理矛盾的对策改变人的非理性思考：我希望大家满意。 必须全面优秀。 有错误必须严加处罚。 痛苦是不可避免的。 依靠别人的过去现在工作要圆满。 17、PPT学习交流，非理性思维的特点：绝对化要求过于概括化。 抛弃这样的想法是对的吗？ 可能发生的最坏的事情是什么？ 如果出现了最坏的结果该怎么办？ 看这种情况最合理的方法是什么？ 18、PPT学习交流，4、身心交流大学生如何自觉保健身心自觉将自己适当约束于自己接受肯定和他人友好乐观现实人生态度的现实入世感情，19、接受PPT学习交流，保持身心