基因在染色体上与伴性遗传医学ppt课件

1、基因是染色体上的伴性遗传，1，PPT学习交流，基因和染色体的平行关系，2，PPT学习交流，1903年研究蝗虫生殖细胞形成过程的实验背景下，根据基因和染色体行为的平行关系，建议基因由染色体从亲代传给下一代。染色体，3，PPT学习交流，类比推理具有必然性，因此萨顿的假说被同时代的遗传学家摩尔干(T.H.Morgan)强烈质疑。摩根的这种大胆的疑问是科学而实用的研究精神值得我们努力学习。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，1909年摩尔根实验，4，PPT学习交流，1，“如果材料选择正确，就等于实验的一半”，果蝇昆虫纲双翼，体长34毫米。在制作醋和烂水果的地方很常见。易于饲养，繁殖快，生活史短，繁殖过程中可能

2、会发生大量突变。遗传学研究中常用的实验材料。寻找证据之路，5，PPT学习交流，长翅，残翅，果蝇易于分辨的相对特性，6，PPT学习交流，性染色体，常染色体X，F1对，3对，果蝇染色体组成模式，7，PPT学习8江苏省)在性腺组织细胞上做荧光标记，等位基因A，A都是黄色，等位基因B，B都是绿色，荧光显微镜观察四分体时代的细胞。下面的相关猜测是，如果A是2对牙齿的基因在1对同源染色体上，那么1个象限中的2个黄色，2个绿色荧光点B是1对牙齿的基因在1对同源染色体上，那么1个象限中的4个黄色，4个绿色荧光点C是牙齿2对基因在2对同源染色体上，那么1象限中的2个黄色， 如果2个绿色荧光点D牙齿2对基因在2对

3、同源染色体上，那么1象限中4个黄色，4个绿色荧光点，“韩秀珍的生物同行”超级集团大型公益活动：历年高考问题PPT板块制作。 本课件是公益作品，属于版权所有，以任何形式渡边杏用于商业目的。2012年1月15日韩苏秋生标记。B，12，PPT学习交流，如图所示，教科书中荧光标记染色体的基因照片，对牙齿图的错误主张，()A，牙齿图是证明基因在染色体上的最直接证据B，荧光点分布的话，染色单体同源染色体C，是同一位置的同一荧光点对。说明牙齿四个茄子基因是相同的基因D，牙齿图足以说明基因在染色体上线性排列。13，PPT学习交流，同伴性遗传的主要类型和特征，1，概念分析2，遗传病类型，14，PPT学习交流XB

4、XB，XbXb，XBY，XbY，正常，正常(携带者)，色盲，正常Xbxbxby、xbxbxby、xbxbxby xby、xbxbxby xby、xbxbxby、16、PPT学习交流、X染色体隐性遗传特性：a、9的红绿色色盲发病基因为()，A1 B2 C3 D4，B，18，PPT学习交流，X遗传性遗传病，患者DD，患者DD，正常Dd，男性，患者D，正常D，女性Xdxd xdy，a常染色体隐性遗传病b x染色体隐性遗传病c常染色体显性遗传病d x染色体显性遗传病，B，23，PPT学习交流，24，PPT学习交流，4，XY型，ZW型性别决策比较，异形，同型，X，X，Z；()回答 2所有基因都在染色体上

5、。()回答 3性别都是由性染色体决定的。()分析除了性别性染色体测定外，还有基因、单倍体、环境测定性别。答案，26，PPT学习交流，5色盲基因是外公通过他的女儿传给外孙的。()分析色盲基因一般是外公通过他的女儿传给外孙的。答案 6X，Y染色体同系部的等位基因和常染色体上的等位基因传递规律相同，与性别无关。()分析 X，Y染色体同系部的等位基因和常染色体上的等位基因传递规律相同，但性别相关答案，27，PPT学习交流，2，选择题7(2010海南省高考)以下叙述中说：“因此，A项不能说明核基因和染色体行为之间存在平行关系。回答 A，28，PPT学习交流，8(2011济南市模拟)红颈雌性果蝇与白眼雄性

6、果蝇交配，第一代雌性果蝇都表现出红颈现象。这些果蝇交配的下一代中，红眼雄性果蝇占1/4，白眼雄性果蝇占l/4，红眼雌性果蝇占1，接下来是引人注目的B翼的遗传分离规律C翼和性别表达自由组合D字第二代红眼雌性果蝇有两个茄子基因型。分析因为控制眼色的基因在性染色体上，眼神和性别的组合不自由。c，29，PPT学习交流，9(2011福州市模拟)正常家蚕幼虫的皮肤不透明受明确基因A控制。家蚕幼虫的皮肤像乳瘤一样透明(可以看到内部器官)，由隐性基因A控制，A对A明显，都位于Z染色体上。以下哪一种混合组合方案能让幼虫根据皮肤特征轻松分辨雌雄蚕？()Azazazaz aw bzazazaw czazazaw d

7、zazazaw分析 ZaZa(公蚕)和z aw(母蚕)很容易区分。回答 D，30，PPT学习交流，10(2010武汉市检查)摩根在野生果蝇培养瓶里发现了一只白眼公狗。他混淆了雪枪和红眼现象，F1都出现了红眼现象。如果让F1红眼苍蝇徐璐交配，F2性别比例为1: 1，红眼现象占3/4，但所有雌性都是红眼，白眼仅限于雄性。为了说明这种现象，他提出了相关假说。最合理的假设是，认为A白眼基因存在于X染色体上，B红目基因存在于Y染色体上，C白眼基因表现交叉遗传D红目特性为隐性分析。首先拿出红眼现象作为显性，然后将眼圈限制为雄性，所以推测白眼基因在X染色体上。a，31，PPT学习交流，考试点1性别决定1。细

8、胞内染色体，32，PPT学习交流，2摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼和眼部比例为3: 1，表明牙齿特性的基因符合基因的分离规律。白眼都是雄性，说明牙齿特性是性别相关关系。(2)假设调控眼枪的基因只在X染色体上，Y染色体上有相应的等位基因，亲本的白眼雄性果蝇和F1中红眼雌性果蝇交配，后代性别比以1: 1符合基因的分离规律。(3)实验验证交配。(4)实验方法假设演绎法。(5)实验结果表明，基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有很多基因。33，PPT学习交流，3性别决定的概念(1)概念：雌雄异体的生物决定不同的方式。(2)染色体类型，34，PPT学习交流，(3)性别决定方法，35，PPT学习

9、交流，(4)决定时间：受精卵形成的时候。4其他几个茄子性别决定方法(1)决定是否修改的性别：生物个体细胞中没有明显的性染色体，雌雄性别，染色体倍数，雌性是在受精卵细胞中发育的二倍体，雄性是在未修改的卵细胞中发育的一倍体(如蜜蜂)。(2)根据环境决定性别：海生蠕虫后尾，雌性大约6厘米长，雄性只有雌性大小的1/500，经常生活在雌性的子宫里。(。雌性产卵后，卵发育成没有性别的幼虫，幼虫生活在海水中，独立时发育成雌性。幼虫落在雌性的吻部后，发展成雄性。(3)基因差异决定性别(如玉米)。36，PPT学习交流，对前1 (2011年常州模拟)性染色体及其基因遗传方式的叙述有误的是()A性染色体的基因遗传和

10、性别相关BXY型生物的体细胞内必须有两个异形性染色体C体细胞内的两个性染色体在同源染色体DXY染色体内也可以成对存在的等位基因分析，XY型生物中只有雄性的体细胞内必须有两个XY染色体的同源段有等位基因对。答案 B，37，PPT学习交流，1 .性别决定与基因分离规律的关系(1)常染色体，性染色体通常是成对的同源染色体，不是徐璐同源染色体。(2) x，y或z，w等异形染色体也是徐璐同源染色体；性别对应于一对相对性状，其传递遵循分离规律。(3)性染色体组型的差异是性别决定的物质基础。2X，Y染色体的来源和传递规则X1Y中，X1可以从父亲传给女儿，Y可以从父亲传给儿子X2X3的X2，X3中的任何一个，

11、也可以从妈妈或父亲传给下一代，无论是传到女儿还是儿子。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视电视剧，家庭)可是，一对夫妇生了两个女儿，女儿中从父亲那里来的都应该是X1，但从母亲那里来的可能是X2或X3，不一定是相同的。(。38，PPT学习交流，3性别分化性别决定后分化发育过程受环境(激素等)的影响。例如：(1)性逆转：表型变化，基因型不变。例如，雌性不是芦苇的鸡，在特定环境下可以逆转为雄性。另外，青蛙的发育：XX的蝌蚪在温度为20时发育为雌性，在温度为30时发育为雄性。(2)日照长度对性别分化的影响：大麻等短暂阳光，温室中雌性逐渐变成雄性。(3)环境不同的性别分化：蜜蜂的受精卵

12、可能发展成蜂王，也可能发展成工蜂，这主要受环境和蜂王浆的影响。，39，PPT学习交流，以半3 1(2011聊城模拟)为例，决定果蝇眼色的基因位于X染色体上。这里R基因控制红色，R基因控制白色，一只红眼雌性与红眼雄性果蝇杂交，其后代不能出现的是()A红眼雄性果蝇B眼果蝇C，雌性果蝇D，雌性果蝇D，40，PPT学习交流，2(。41、PPT学习交流，分析部分内的基因遗传时，后代两性的表达不一定相同。例如，XaXa和XAYa结婚，后代女性都表现出明显的特性，男性则表现出所有隐性特性。XaXa和XaYA结婚后，后代女性都表现出隐性特性，男性都表现出显性特性。b，42，PPT学习交流，试验点2伴性遗传的类

13、型及遗传特征1。x隐性遗传(1)例子：人类红绿色异常、血友病、果蝇眼睛遗传。(2)典型家系图(3)遗传特征具有跨代遗传现象。患者中男女很多。应该是女性患者的父亲和儿子，简称为“女性疾病，父亲和儿子疾病”的记忆患者。正常男性的母亲和女儿必须正常。简写道：“男贞，母女贞”。43，PPT学习交流，X县城遗传病2例(1):抗维生素D佝偻病。(2)典型的家系图(3)遗传特征具有连续的遗传现象。(。患者中女人多，男人少。男性患者的母亲和女儿必须是患者，肝气写着“男性病，母女病”。正常女性的父亲和儿子，甘吉被称为“女贞，富贞”。44，PPT学习交流，3伴Y遗传(1)病例：人类外耳道多毛症。(2)典型家系也有(3)遗传特征的致病基因只位于Y染色体，没有隐性区分，患者后代中男性都是患者，患者都是男性，女性都是正常的，正常的都是女性。证词是“男性煎饼，女性前庭”。致病基因由父亲引起，儿子、儿子、孙子、世代连续性，也称为限制雄遗传，甘吉被称为“爸爸电子、儿子战手”。45，PPT学习交流，伴随性遗传和遗传基本法的关系1牙齿遵循的遗传规律(1)常染色体，性染色体上的基因遗传