七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系导学案（新版）新人教版

1、第一节生物与环境的关系【抽测反馈】1、 什么叫生物？2、 是科学探究的一种基本方法， 是科学探究的常用方法之一。3、对生物进行分类，按形态结构特点，将生物分为 、 、 三大类。也可以按 ，将生物分为 和 等。还可以按照用途，将生物分为 、 、 、 等。4、生物的共同特征有哪些？【学习目标】1、能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、能举例说出生物与生物之间的关系。【重点难点】举例说出生物与环境的关系。 探究影响鼠妇分布的环境因素。【自主学习】一、 课前预习：1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。它分为_和 。2、生物生活环境中的非生物因素主要包括_，生物因素是指_。3、如果有

2、一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要_。生物能适应环境，如_；同时也能影响环境，如_。4、什么是生物圈？5、生物的生活环境是指什么？6、阅读课本14-15页，概述科学探究的一般过程。7、阅读课本16-17页，完成下列问题：生物与生物之间最常见的是_关系，此外还有_关系、_关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺 ；蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够_，从而组成一个“家庭式”的整体。 二、课堂提升1、诗词和俗语中有许多说明生物依赖环境的，如“鱼儿离不开水”，“春江水暖鸭先知”，“人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开”等。你怎样理解？“鱼儿离不开水”，“春江水暖鸭先知

3、”，“人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开”2、生物都能适应一定环境，如沙漠中的仙人掌叶变为刺、植物的根系发达；大雁迁徙，鱼类洄游等。你知道上述事例是因为什么原因吗？沙漠中的仙人掌叶变为刺、植物的根系发达：大雁迁徙： 鱼类洄游：3.在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。请同学们讨论：如果大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？4、在什么样的地方能找到鼠妇？鼠妇适应什么样的环境？ 【梳理巩固】（一）生态因素的分类知识框架： 生态因素 （2） 生物与环境的关系：生物在 环境以及 环境的同时，环境也在 着生物（三）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 以外，其他条件 的实验，叫做 【

4、达标检测】1、鼠妇的生活环境是( )A水中 B干燥的陆生环境 C潮湿的陆生环境 D土壤里2、生物与环境的关系是 ( )A相互影响，毫无作用 B相互影响，毫无影响C毫无关系 D相互影响，相互作用3、光合作用的原料二氧化碳和水属于( )A生物因素 B非生物因素 C. 气体 D. 盐度4、在大自然，生物适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( ) A森林可保持水土 B旗形树的树冠像一面旗帜 C千里之堤，溃于蚁穴 D蚯蚓疏松土壤5.小明在校园 里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴 趣 ，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ） 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中2A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥6、下列3种的生物现象，属于生物之间的哪种关系？填在括号里。水稻与杂草争夺阳光和生长空间（ ）