第19课-改革发展中的教育分析.ppt

1、,第19课,改革发展中的教育,一、你知道我国现行的学制吗？,学前教育 初等教育 中等教育 高等教育,初中（三年） 高中（三年）,专科（二至三年） 本科（通常四年） 硕士（二至三年） 研究生 博士（三年）,小学（六年）,九年义务教育,基础教育,二、改革发展教育的原因,议一议：党和政府为什么要重视发展教育？ 科技、经济的竞争， 归根到底是教育的竞争， 人才的竞争。谁抓住了教 育，谁就抓住了在知识经 济竞争中的主动权。,“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。” “中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务

2、，就会误大事，就要负历史的责任。” “谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。” 邓小平,“把教育摆在优先发展的战略地位”,综合国力,国际地位,人才的培养,科学技术实力,教育,三、改革发展教育的措施,说一说： 党和政府在改 革发展教育中采取 了哪些措施？,1、教育立法： 1986年颁布实 施中华人民共和 国义务教育法,教 育 立 法,中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国学位条例 中华人民共和国教师法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国教育法 教师资格条例 中华人民共和国高等教育法,评一评：义务教育法规定：“凡满六周岁的儿童，不分性 别、民族、

3、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具 备的地区，可以推迟到七周岁入学.”你怎样理解上述法律条文中 你所享受的权利和应尽的义务？他们谁说的对？为什么？,我们上学是家长和 学校的事，家长和学 校让上学就上，不让 上学就不上。,不对，上学是我 们自己的事，既是 我们对国家和社会 的义务，也是我们 接受教育的权利， 必须依法执行。不 能让上学就上，不 让上学就不上。,辩一辩： 下面这种说法正确吗？你是怎么认识的？,我只要在学校里，就既 享受了权利，又尽了义务。 学习嘛，我想学就学，不想 学就不学，谁也管不着！,国家兴亡，匹夫有责。 -顾炎武,为中华之崛起而读书。 -周恩来,出谋划策：,为什么

4、在有些地区和社区，会有失学，辍学的儿童呢？你有办法可以帮助他们吗？,2、增加投入：国家增加 了义务教育的经费投入，并鼓 励社会力量捐资办学。,“希望工程”是以募集民间资金方式，救助中国贫困地区因家庭贫困而失学的孩子，使他们能有受教育的机会的社会公益事业。,的宗旨是：根据政府关于多渠道筹措教育经费的方针，以民间的方式，广泛动员海内外财力资源，资助贫困地区的失学儿童继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基地教育事业的发展。,中国第一所希望小学（安徽）,1990年5月19日，金寨县南溪镇希望小学开学的那一天。,安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次

5、背16块，重40公斤，走140米路，只得3分2厘工钱。,山东省平邑县西点村小学，村民们集资翻盖了教室，但再也无力为孩子们购置课桌了。,山村小学体育课,这是一个条件极差的民办教学点，仅管如此，有些孩子还要走上10多里山路才能来此上学。,遇到阴天，教室里便很昏暗，学生们就在室外上课。,贫困地区的简陋的校舍,贫困地区渴望知识的孩子,她就是苏明娟，她和许许多多的穷困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心的人。她学习勤奋努力， 顺利地考入安徽大学。,渴望知识的贫困地区的孩子,昔日简陋的学校,今天花园式的校园,学生在微机室上网查询,中学生在校内的天 文台观测天象,3、科教兴国： 实

6、施“科教兴国”战略， 把教育摆在优先发展 的战略地位，把九年 义务教育作为科教兴 国的奠基工程。全面 贯彻党的教育方针， 培养德、智、体、美 全面发展的社会主义 事业建设者和接班人。,胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的中国 工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪颁奖。,四、改革发展教育的成果,基础教育（2000年） 1、全国有中小学六十四万多所，中小学生两亿多人。 2、全国85%的地区基本普及九年义务教育，95%以上的人口普及初等教育。 3、小学学龄儿童入学率达到99.1%，初中入学率达到88.6%。,博士毕业,北京大学,高等教育的大发展,200,1000,11万,550万,高等教育（2000年） 1、普通高等学校有一千多所，学生五百五十多万人。 2、仅2000年，我国毕业的学士生有九