第12课-你把自行车放在哪儿了.ppt

1、第十二课,你把自行车放在哪儿了？,b 把 量词：一把椅子；一把米；一把年纪 介词：“把”字句,yoshi 钥匙 key 车钥匙 房间钥匙/房卡 一把/片钥匙 自行车钥匙,车棚 bicycle shed,停车场 parking lot,还 give back 1. 你的书，我还给你了吗？ 2. A：你朋友去哪儿了？ B：他去图书馆还书了。 3. 还钱,就快上课了，他怎么还没来？ 今天比昨天还热。,hun,hi,着急 get worried 1. 快考试了，我还没复习完，我很着急。 2. 别着急。 3. 不用着急。,zhoj,听录音，回答问题。 1、田中找英男什么事？ 2、田中的自行车在哪儿？,课

2、文第一部分,田中：你能不能把你的自行车借给我用用？ 英男：没问题，给你钥匙。 田中：你把自行车放在哪儿了？ 英男：放在楼下的车棚里了。 田中：我用完就马上还给你。 英男：没关系，不用着急。,课文第一部分,1. 你能不能把你的自行车借给我用用？,句子讲解,1）能不能：正反疑问句 能吗？ 2）用用：动词AA式 用一用/用一下 3）“把” 字句 4）句型替换：你能不能把你新买的小说借给我看看？ 你能不能把你上个月入手的钢笔借给我写写？,2. 没问题，给你钥匙。,句子讲解,无主句 （我）给你钥匙 示例：1）A：你把自行车放在哪儿了？ B：我把自行车）放在楼下的车棚里了。 2）A：你明天去不去游泳馆？

3、B：去。 3）好好学习，天天向上。,3. 我用完就马上还给你。,句子讲解,.就./一.就. 示例： 1）知错就改，还是好孩子。 2）句型替换：我下课就马上去书店买书。 我听到手机响就马上接听了电话。,4. 没关系，不用着急。,句子讲解,示例： 1）A：对不起。 B：没关系。 2）A：我用完就马上还给你。 B：没关系/没问题，不用着急。,1. 你能不能把你的自行车借给我用用？ 2. 你把自行车放在哪儿了？,语法讲解：“把”字句,S.+ “把”+ O. + V. +other elements,*主语+“把”+宾语+动词+其他成分,示例：1.我把作业做完了。 2.他把自己的名字写错了。 3.她把老

4、师的话重复了一遍。,“把” 字句的句式结构,*现代汉语的一般句式结构：主语+动词+（其他成分）+宾语。,“把”字句常常用来强调说明动作对某事物如何处置及处置的结果。,“把”字句基本语义,位置移动或形态变化 示例：我把书放在桌子上。 他把黑板擦干净了。,认知 示例：我把她当成日本人了。 妈妈总是把我看成小孩子。,*1. “把”字句的宾语是说话人心目中已经确定的。,示例：I drank a cup of coffee. 1). 我把一杯咖啡喝了。 2). 我喝了一杯咖啡。 3). 我把那杯咖啡喝了。,“把” 字句的语法特点,*2.“把”字句的主要动词须是及物动词，并带有处置或支配的含义。没有处置或

5、支配意义的动词，如判断动词 （ “有”“是”“在”）、心理动词（ “喜欢”讨厌”“爱”“想”“知道”“觉得” ）、趋向动词（“来”“去”“进”“出”）等，不能用于“把”字句。,“把” 字句的语法特点,1.我把饺子吃在食堂里。（） 2.我把一个妹妹有。（） 3.我把教室去.（）,1.我在食堂吃饺子。（ ） 2.我有一个妹妹。（ ） 3.我去教室.（ ）,“把” 字句的语法特点,*3、“把”字句的动词后必须带有其他成分，如动态助词“了”或“着”、补语（可能补语除外）、宾语、 或动词重叠，说明动作的影响或结果。,主+ 把 +宾 + 动 + 动态助词 你 把 饭 做 着。,主 +把 +宾语 + 动 +

6、宾语 你 把 课本 给 我。,主 +把 +宾语 + 动词重叠 你 把 衣服 洗洗。,例：（1）我把那杯咖啡喝。, 我把那杯咖啡喝了。 Or 我把那杯咖啡喝完了。,我把那杯咖啡喝不了。,我喝不了那杯咖啡。,*在汉语里，如果主要动词后有结果补语“到”、“在”、“给”、“成” 时，必须用“把”字句。,1. 请帮我把这张表送到办公室。 2. 我把自行车放在楼下的车棚里了。 3. 请把这张表交给赵老师。 4. 你能帮我把这篇文章翻译成英文吗？,*1. 把动词+给。 说明受处置的事物通过动作交给某一对象。,S.+把+O. + V.+给+N. (人),保罗，麻烦你把这本书交给英男。 请把电话拿给我。,S.+

7、把+O. + V.+给+N. (someplace),1、借 把 我 他 照相机 给 2、把 你 请 我的书 递 给 我 3、词典 给 送 我 田中 把,我把照相机借给他。,请你把我的书递给我。,田中把词典送给我。,*2. 把动词+在。 说明受处置的事物或人通过动作处于某地。,S.+把+O. + V.+在+N. (场所),小雨把闹钟放在床旁边。 他把书本放在桌子上。 妈妈把衣服晾在外面。,S.+把+O. + V.+在+N. (某地),1、桌子上 放 手机 把 保罗 在 2、把 我 照片 墙上 在 挂 3、电话号码 在 把 纸上 他 写,保罗把手机放在桌子上。,我把照片挂在墙上。,他把电话号码写

8、在纸上。,田中：你能不能把你的自行车借给我用用？ 英男：没问题，给你钥匙。 田中：你把自行车放在哪儿了？ 英男：放在楼下的车棚里了。 田中：我用完就马上还给你。 英男：没关系，不用着急。,第一部分,表 bio 表格 申请表 （shnqng bio） 一张表 填表 （tin bio）,交 jio 交表 交作业 交朋友 交钱 交学费 他交给我一张表。,田中：要是方便的话，明天你去办公室时，帮 我把这张表送到办公室。 英男：行，把它交给谁？ 田中：把它交给赵老师。 英男：要是赵老师不在，怎么办？ 田中：赵老师不在的话，你就把表放在她的桌子上。 英男：好，我知道了。 田中：你别忘了。 英男：放心吧，忘

9、不了。,第二部分,要是方便的话，明天你去办公室时，帮我把这张表送到办公室。,句型替换,造句： 要是方便的话，你暑假回国时，帮我带些当地的特产回来。 要是方便的话，周三你去买汽车票时，请帮我买一张从大田到首尔的汽车票。,行，把它交给谁？,句型替换,“把” 字句：把动词+给. 能不能把你的自行车借给我用用？ 你要把这封信寄给谁？,要是赵老师不在，怎么办？ 赵老师不在的话，你就把表放在她的桌子上。,句型替换,造句： 要是这种办法还不行，怎么办？ 还不行的话，你就找老师问问。 要是下课晚银行关门了，怎么办？ 关门了的话，那就明天再去。,V+得/不+了（lio） P128 动作能否发生或完成 1)A:明

10、天参观，你去得了吗？ B:我明天有事，去不了。 2)A:他自己走得了吗？ B:他的腿摔伤了，走不了。 3)A:你吃得了这么多饺子吗？ B:吃得了。/吃不了。,忘不了,*3. 把动词+到。 说明受处置的事物或人通过动作到达某地。,S.+把+O. + V.+到+N. (场所),1). 妈妈把孩子送到幼儿园。 2). 他们把桌子搬到教室。,S.+把+O. + V.+到+N. (someplace),1、公园 把 妈妈 带 儿子 到 2、他 病人 送 医院 到 把 3、老师 叫 他 办公室 把 到,妈妈把儿子带到公园。,他把病人送到医院。,老师把他叫到办公室。,田中：要是方便的话，明天你 时，帮 我

11、。 英男：行， ？ 田中： 。 英男：要是 ，怎么办？ 田中： 的话，你就 。 英男：好，我知道了。 田中：你别 。 英男：放心吧， 。,去办公室,把这张表送到办公室,把它交给谁,把它交给赵老师,赵老师不在,赵老师不在,把表放在她的桌子上,忘了,忘不了,第二部分,篇、文章 1）一篇文章 2）他很会写文章。,翻译 1）我韩语不好，你可以帮我翻译吗？ 2）他是我的翻译。,水平 1）他的翻译水平很高。 2）我希望提高自己的汉语水平。 3）提高生活水平,当（dng/dng） 1）我想当法语翻译。 2）你以后想当什么？ 3）我把盐当成糖用了。 4) A：昨天和你一起走的女孩儿是谁？ B：是我妹妹。 A：

12、我把她当成你女朋友了。,第三部分,田中：我想请你帮个忙。 小雨：什么事儿？你说吧。 田中：请你帮我把这篇文章翻译成英文，好吗？ 小雨：我的英文水平不高，怎么翻译得了啊？ 田中：你不是学英语的吗？ 小雨：哪儿啊，我是学法语的。 田中：真的吗？我把你当成学英语的了。,*4. 把动词+成。 说明受处置的事物或人通过动作成为什么。,S.+把+O. + V.+成+N. (某物),你能把这篇文章翻译成英文吗？ 他把人民币换成了美元。,S.+把+O. + V.+成+N. (某物),1、纸箱 成了 垃圾桶 做 把 我们 2、冰 冻（freeze） 把 他 水 成了 3、衣服 做 成了 布 妈妈 把,妈妈把布做

13、成了衣服。,他把水冻成了冰。,我们把纸箱做成了垃圾桶。,*否定副词、能愿动词或表示时间的状语，必须放在“把”的前面。,S.+ +把+O. + V.+其他,否定副词,能愿动词,时间状语,S.+否定副词+把 +O. +V. +其他 他 没有 把 苹果 吃 完。 他把苹果没有吃完。,S. +能愿动词 +把 +O. +V. +其他 他 想/能 把 这瓶水 喝 完。 他把这瓶水想/能喝完。,S. +时间状语 +把 +O. +V. +其他 我 昨天/刚刚 把 鞋子 洗 了。 我把鞋子刚刚/昨天洗了。,怎么翻译（fny）得了啊？,“了”(lio)在动词后，与“得”“不” 连用，表示可能或不可能。 例：V.+

14、得了=can be done 吃得了 V.+不了=cant be done 看不了,怎么翻译得了啊？构成反问句，肯定变否定,翻译得了=can be translated,怎么翻译得了啊？=cant be translated =翻译不了,你不是学英语的吗？,It is often used to form a rhetorical question(反问句) to indicate that what is said is true. It is usually employed to give emphasis to a statement.,示例：你不是去过大同吗？你给我们介绍一下吧。,你是学英语的，不是吗？,You are an English learner, arent you?,用“不是吗？”改写句子,例：你已经吃过饭了，怎么还这么饿？你不是已经吃过饭了吗？,1.这是西蒙的词典（cdin）。 2.他喜