杨建《石魂》阅读答案及解析

1、阅读下面的课文，完成7 9个小问题。(本主题有3个小问题，15分)石头灵魂杨健(1)刘烨是村里的一个熟练的工匠，上帝在等待。六爷看到山上一块石头胡乱滚下，好像遇到了一个婴儿。原来，无神的眼睛慢慢放出光芒，布满皱纹的脸像菊花花瓣一样舒展开来。他感觉很近，看得很远，向左量了量，然后向右敲了敲。再过几天，石头将不再是石头，而是将成为石磨、石缸、石臼、石杵和石猪槽的器物。简单、粗糙、粗糙。刘烨很奇怪。当另一个工匠来到门口时，他一定有酒招待他。如果他一滴也不喝，他会在开始工作之前，用一小杯酒恭敬地倒在要挖掘的石头上。我问：“六爷，你为什么不自己喝？”刘师傅不理我。其他工匠敲打他们的物品，希望他们能少用几

2、年，这样他们就能雇佣他再次上门。如果第六个主人没有，如果有人不小心撞到了角落，他会对你咕哝半天。我说：“刘师傅，人都磨破了，又该用你的本事了！六爷还是不理会。(3)人很奇怪，他们做的东西很特别。石臼是方形或圆形的，但第六个主人做了一个树枝的形状来建一个鸟巢，也就是说，粗而重的石臼，第六个主人还在两端雕刻了动物和鸟。只是这些雕刻的线条太粗糙了，而且它们的形状也很差，这在我看来有点难以形容。有一次，我看着它，咕哝道：“凿这些东西有什么用？无论如何，这只是糯米提炼。”我的第六个主人斜着看了我一眼，但他的嘴还是什么也没说，也没有真正地看着我。(4)因为有了这项技能，六爷无论年龄大小，都会全心全意地喊“

3、六爷”。那时，村民们很穷，所有的家用器具都是木匠做的，被石匠打，被石匠凿。刘老师一年到头都忙得不可开交。不管六爷有多忙，他都不会赶时间做这件事。每次见到他，他都是满身灰尘，石头般的脸上满是汗水，慢慢地被凿开，被磨平。那个姿势曾经让我着迷。村主任看到刘烨手头有许多工作要做，忙得不可开交，就建议他收个徒弟，刘烨不希望这个手艺落到自己手里，于是就收了一个。学徒的前额很活跃。当他走进门口时，一个看风水的老师来到了东屋。刘烨的徒弟问风水老师愿不愿意收下徒弟。第二天，刘烨让徒弟收拾东西离开。6从那以后，六爷再也没有收过徒弟。他已经对这么多石器感到满意了。村民们拍着手捣臼的场景会让六爷露出孩子般的笑容。第六

4、任大师18岁开始学习艺术，锤子和凿子跟随了他50年，一天也没有停下来。就是花锤抬不高的钢铁也撑不了这个年纪，也没有停下来的打算。然而，刘烨觉得邀请他的雇主越来越少，他凿的东西越来越没用，村里丢弃的石器越来越多。“你没用吗？”第六位大师抬起他呆滞的眼睛，多次问我这个问题。有一次在那个时候，我经常看见刘烨站在石器旁边。有些被放在黑暗的角落里，灰尘飞走了。有些被遗弃在屋檐下，甚至露天。有了风和太阳，他有时感慨万千，有时等一会儿就迷迷糊糊了。多年来，六爷一直是这样的。那一年，古董商开始在村子里四处活动。有些人实际上是针对那些被第六代大师雕刻的愚蠢的家伙，有些人真的是为了钱而卖掉它。这件事很快就在村里传

5、开了，六爷知道有人在卖他凿好的石器，他像锄头一样跳了起来，站在村口对面，怒目圆睁，就是不让古董商出村，让买卖双方都下不了台。当我看到这个姿势时，我建议六爷：“六爷，让他们把它拿走！至少有些人藏得像珍宝一样，这比让人敲墙强多了！”刘师傅不情愿地搬走了。由于最后一件石器被带出村子，六爷病得很重，半个月都不能起床。我的si病了多日的刘烨，有一天突然从床上跳起来，搬出生锈的钻锤，去了南山石场。我的第六个祖母充满了恐慌：“这个老人被石头灵魂附体了吗？”村民们也很困惑：“第六个主人要做什么？”几天后，我上山来到采石场。我看见六爷在夕阳的余晖中挥舞着他的锤子和凿石头。他全身心地举起锤子和凿石头的姿势在余辉中

6、投射出一个巨大而威严的身影。我在远处默默地看了很久，心想，如果我能把刘师傅的模样固化，那一定是一件很好的石制品！十天之后，我们没有看到他下山。当我们上山去找他的时候，我们看到刘烨安全地躺在他的石雕上。13后来我看到了六爷未完成的石雕。在我到达之前，我被石雕震惊了。刘烨刻的正是我那天看到的。他在夕阳的余晖中用锤子雕刻了这个形状！7.以下对小说相关内容和艺术特征的分析和欣赏是不正确的(3分)A.尽管标题“石头灵魂”语言简洁，但它震撼了读者的心灵。一个词“石头”表示英雄的身份，而一个词“灵魂”反映了英雄对石头艺术的奉献。B.小说运用肖像、语言、动作、表情等描写手法，塑造了一个典型的传统工匠形象，生动

7、地展示了人物的独特魅力。C.在小说中，其他工匠都与刘烨相提并论。其他工匠都要有酒来招待他们，他们不能等别人用上几年，但刘烨正好相反，这就衬托出刘烨的高贵品质。小说中的维“我”与刘烨多次对话，但他总是忽略“我”所说的话，这说明刘烨的性格是古怪和偏执的，这使他很难接近。8.“我”在小说中扮演什么角色？请做一个简要的分析。(6分)9.这部小说的结尾寓意丰富，所以试着用全文来探讨它。(6分)阅读答案：答案 7。D8。“我”是这部小说的线索。通过“我”，刘烨为他人刻石的情节、被遗弃和出售的痛苦的石器、为自己雕刻的石像串联起来，使情节集中而紧凑。“我”是刘烨人生经历的见证，“我”的叙述增强了故事的真实性。

8、我的知识和情感体现了刘烨精湛的技艺和淳朴高贵的品质，凸显了刘烨对石艺术的执着和执着，深化了小说的主题。9.(1)在小说的结尾，当我看到刘烨雕刻的自我形象时，我用“我”来表达我对刘烨毕生对石雕艺术的追求。在小说的结尾，刘烨未完成的石雕，心无旁骛，表现了他对石雕艺术的热爱甚至痴迷，凸显了刘烨对石雕艺术的执着；小说结尾未完成的石雕，反映了作者对传统工艺继承的呼唤，同时也唤起了读者的思考，深化了小说的主题。分析7个问题的详细解释要考察分析和欣赏作品内容和艺术特征的能力，并回答这样的问题，首先必须明确词干的选择要求，如“以下分析和欣赏小说相关内容和艺术特征是不正确的”，在考察“内容和艺术特征”的基础上，

9、再浏览每个选项，然后逐一进行分析。第四项，“表现了刘烨偏执、难以接近的性格特征。”“我又问：六爷，您为什么不自己喝呢？“六老爷不理我。”“我说：六爷，人都磨破了，这才是你的本事！第六个主人仍然无视它。“当我看着它的时候，我咕哝着，凿这些东西有什么用？不管怎样，这只是碾米。刘烨斜眼看了我一眼，但嘴上还是什么也没说，也没有真正看我一眼，这主要表现了他的高尚品质和高超技艺。因此，选择D.8个问题的详细解释本主题主要考察分析次要角色的能力。要回答这些问题，我们应该注意从小说结构、人物形象、主题等方面进行分析。常见的思维角度有：(1)从侧面衬托(对比)主要人物的性格(形象)；引出主要人物，促进情节发展；

10、贯穿全文，作为线索；暗示(揭示)这部小说的主旨；如果次要人物是“我”，它可以增强故事的真实感。结合我与刘烨的谈话和文章结尾对刘烨石雕的分析，“我”是故事的见证人，文本的故事情节串联在一起，使写作更加紧凑。”我又问：六爷，您为什么不自己喝呢？“六老爷不理我。”“我说：六爷，人都磨破了，这才是你的本事！第六个主人仍然无视它。”“有一次，当我看着它的时候，我咕哝着，凿这些东西有什么用？不管怎样，这只是用来提炼的糯米。叶斜瞄了我六眼，但他还是没说什么，也没正眼瞧我一眼。通过我与六爷的对话，他展示了他的纯朴，对石雕的执着，对完美的追求。加上“我经常看到刘烨站在石器旁，有的被放置在阴暗的角落里，让灰尘飞走

11、，有的被遗弃在屋檐下甚至露天。有了风和太阳，他有时会抚弄得很深，有时会等一会儿就迷迷糊糊了。事隔多年，六爷也是如此。”我见了，便劝六爷道：“六爷，让他们拿走罢！”！至少有些人把它当作珍宝藏起来，这比被当作基石来敲要好！刘烨无奈地搬走了。”“我上山，看见在骨瘦如柴的石场上，刘烨在夕阳的余辉中挥舞着锤子，凿着石头。六爷光着上身，他古铜色的皮肤在夕阳下闪闪发亮”我后来才看到六爷未完成的石雕。在我到达之前，我被石雕震惊了。刘烨刻的正是我那天看到的。在夕阳的余晖下，他不再关注锤打和雕刻的形状。我见证了石雕工艺的衰落，见证了刘烨的失落.我看了刘烨的石雕，突出了刘烨对石头艺术的痴迷和执着，深化了小说9个问题

12、的详细解释这个主题主要考察探索小说结尾含义的能力。回答这些问题，联系小说结尾的常见功能：突如其来的波浪和令人震惊的人；照顾好上面，不要唐突。给读者留下想象的空白，让读者重新创造艺术。深化主题；更好地塑造角色；很好吃。耐人寻味；给人们一种快乐和满足感；表达良好的祝愿。结合“我后来才看到刘烨未完成的石雕”和“我前些日子看到的，他在夕阳的余辉中，没有专注于他的锤子和凿子”的分析，这是刘烨对石头艺术的热爱甚至痴迷的表现，是对刘烨传统工艺的继承。结合刘野是村里的一个手艺人开头和石魂标题的分析，对开头和标题进行了处理，使文章紧凑。结合本文后半部分的分析，随着社会的发展，传统的石雕技艺一步步淡出，逐渐淡出人们的视野。第六位大师就这样结束了他的一生，引发了人们的思考，给了读者无尽的想象。如继承传统工艺和文化，如何正确对待传统工匠等。”在夕阳的余晖中，他不再专注于“锤凿”雕刻，这是作者对传统工艺的继承和保护。【点睛之笔】阅读文学文本的选择题主要侧重于对文本意义、文章主题、文章结构和人物形象等内容的评价。基本上有两种评价方法，一种是根据文章的内容进行分析和总结，另一种是欣赏文章的特点和技巧。要分析文本意义，就必须理解文章，主要是因为文本意义、主题、人物情感和心理表