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文档简介

1、教学设计主题：武术操英雄少年教学设计科目：体育教学对象：高中一年级五班课时：1课时提供者：何志春单位：新源县第二中学一，教学内容的分析武术锻炼不仅吸收了广播体操的规范和节奏，还结合了武术的刚劲和力量。学生通过学习武术锻炼，发展灵活性、柔韧性、协调性和节奏性，使身体强壮；培养学生对武术锻炼的兴趣和民族自豪感，深刻理解和领会中国武术的文化内涵。养成经常练习武术的习惯。第二，教学目标(知识目标、技能目标、情感目标)知识目标：通过学习，学生可以对武术锻炼有一定的了解，了解武术锻炼的锻炼价值技能目标：了解武术锻炼的基本手型和步型情感目标：通过学习，培养学生经常练习武术的习惯，弘扬民族传统文化，激发学生爱

2、国热情第三，学习者特征分析我选择的教学对象是刚进入高中的大一新生，他们中的大多数人几乎没有接触过真正意义上的武术，对武术练习也知之甚少。通过了解武术运动的理论知识，可以激发学生对运动的兴趣和参与的热情，培养学生的运动技能。同时，这也符合高等教育部门倡导的“阳光体育运动”的理念。因此，该班力求改变传统的教学方法，创新教学方法和学习方法，从而激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，陶冶学生情操。四，教学策略的选择和设计(1)语言法(2)直观法(3)完全法和分解法(4)重复练习法(5)转化练习法(6)游戏法和竞赛法(7)合作探究法五、教学重点和难点教学重点：武术练习的理解教学难度：激发学生学习武术练习的兴

3、趣和热情六.教学过程教师活动一、准备部分一般部分1.排队；2.检查出勤情况；3.老师和学生打招呼；4.宣布学习内容目标5.安排学员二.准备部分慢跑热身免费器械练习灵活性练习武术的基本手形步骤学生活动首先，体育委员会排好队，报告了人数2.老师和学生的问候三.要求：1.声音洪亮，充满活力2.排队，安静，快速和整洁拳头手掌钩弓步Mabu丁布设计意图三.基本零件开始：拳击仪式第一节：崛起第二部分：拉伸和拉伸1 .教师完成示范动作，学生观察完成2教师分解动作示范，讲解动作要领3学生模仿老师的分解练习4教师引导学生的行动5教师引导学生的错误行为6分组练习教师指导7运动衔接练习8组练习仔细观察老师的示范。按照老师的口令练习。老师和学生一起喊口令，学生练习4教师巡回指导学生的错误行为5要求学生积极认真地热身要求学生遵守课堂纪律组织结构图：四.关闭部分1.放松并练习2.课堂总结3.宣布下节课的内容4.再见老师和学生1 .教师引导学生正确放松2学生模仿练习3溶解要求：认真放松，身心放松组织结构图：5.教学反思通过本课的学习，大多数学生能够掌握武术练习的基本动作要领，而少数学生动作不够熟练，动作不准确。

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