初二英语期末考试质量分析初二英语期末考试质量分

1、 20112012 学年度下学期初二英语期末考试质量分析 一、对试卷的总体印象 本次初二英语期末统考试卷在考查各项英语基础知 识的同时，也考查了学生综合运用语言的能力。从总体上看, 难易合适,突出语篇、强调应用、注重交际。 二、答题分析 (一)听力部分：听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力 理解和快速反应能力。失分较多的是第 8、14、19、20 小题； 失分的主要原因是学生心理紧张，平时学生听较少，听的技巧 掌握不好，学生没有领会录音内容中的关键信息点，以至造成 失误。 (二)笔试部分：主要考查学生的语言基础知识和基本技 能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查。现分 述如下： 1.

2、单项选择,完型填空 ,单词填空，短文改错，句形转化： 主要考查学生的词、词组及 语法等在句子中的运用。失分较 多的是第 35、36、40、41、42、43、44、45 小题。其中句型 改写,这是一个很古老的题型，但我觉得初中的学生得强调单 词的拼写,考下来得分率不高，这些说明学生还没有达到正确 灵活运用词汇的能力。 2.补全对话：本题考查学生的语言交际能力，以写代说。 从答题情况来看，学生能从上下文来连贯地思考问题,得分率 较高. 3.阅读理解：本题的目的是考查学生的阅读理解能力， 这是英语教学的主要目标之一。 由于平时接触的语言材料不是 很多，学生对语篇的理解产生一定困难，答题时，不会从文章

3、 提供的信息中去分析、 去概括， 造成理解的偏差， 失分题较多. 4.完形填空： 完形填空旨在考查学生的综合运用语言的 能力，失分较多的题是第 40、43、44 小题，这说明学生实际 运用语言的能力较差，不会联系上下文去理解和思考，光凭主 观想象。 5.写话题:该题考查学生的写作的能力，包括对学生的词 汇、语法、拼写及标点符号等诸多方面的综合测试。学生暑假 参加自愿者活动，乡下学生不太熟悉的题材，平时写得太少， 得分率较低。 三、对今后教学的几点思考： 期末考试已过去，但留给我思考的问题却很多。如何 进一步加强英语教学，提高英语教学质量现提出以下几点建 议： 1.更新语言教学观念。 要进一步学

4、习英语课程标准中 的教学理念，突出语言的实践性，在教学中尽量少一些机械记 忆，多一些灵活运用。 2.改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。 在课堂教学中，注意引导学生进行观察、比较、分析、讨论和 归纳总结等，把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言 实践。 3.狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实 和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读（特别是早读， 晚读）听写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语 言基础， 特别是最基本的词汇、 语法和常用句型， 要反复训练， 做到举一反三。 4.适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教 学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一

5、些听、读语言材 料。 5.加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范 答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训 练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要 经常地接触，反复运用。 张 小 玲 2012 年 2 月 20 日 JiaoxuefansiofModule 1 Hobbies 本模块以爱好为题材，听力部分通过对话介绍了集邮、弹琴以及听音乐等 爱好；阅读部分介绍大卫的写作爱好；文化广角介绍了国外古代生活的爱好。 通过这个话题，介绍了爱好休闲娱乐以及个人成长方面的作用。 通过了听，说，读，写学生能够与同学合作完成有关爱好

6、的调查，增强 合作意识，掌握合作技能。同时了解不同民族的人有着不同的爱好，从而培养 学生的文化意识。培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。 Zhang xiaoling 年月0 日 Jiaoxuefansiof odule 3ontheradio 收听广播是很多学生日常生活的一部分，也是学习和娱乐的一种方式。 而播音员的生活对普通人来讲充满着神秘感，激发学生学习的兴趣。通过学习 本模块，学生可以了解播音节目的制作过程和播音员的生活，同时明白只有从 小立志，努力学习，勇于实践，才能实现理想，实现人生价值。 积极与他人合作，共同完成学习任务，通过广播获取更广泛的英语信息。 从而培养和强化了学生的学习兴趣，锻炼客服困难的意志。通过不断的努力， 实现理想。 zhangxiaoliang 2012 年 3 月 22 日 JiaoxuefansiofRevisionmoduleA 本模块中主要提供了大量的语言材料，我首先总结、回顾在教学中 的重点、难点，然后充分利用材料帮助学生复习巩固重点、难点 特别引导学生 自己归纳总结学过的知识，通过语言的应用活动，进一步