七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案新版新人教版_第1页
七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案新版新人教版_第2页
七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案新版新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、4.7.2探究环境污染对生物的影响一、教学目标【知识目标】通过探究酸雨或废电池对生物的影响，清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响【能力目标】发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力【情感态度价值观目标】培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感二、教学重难点设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。三、课时安排(1课时)四、教具准备搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料，有关酸雨的成因、危害的图片、资料，有关废电池的危害的图片资料五、教学过程学习内容学生活动教师活动一、情景导入1.学生展示自己搜集到的环境污染资料2.小组讨论环境污染的危害，简单总结环境

2、污染的类型包括多个方面。1.让学生交流自己知道的环境污染的资料，点出全球性的大气污染问题：温室效应，大气污染，酸雨。2.出示酸雨的图片，学生通过观察、辨析，达成共识：环境污染有多种类型（大气污染、水污染、土壤污染等），它们已经对生物造成了不同程度的伤害二、探究酸雨对生物的影响1.阅读教材，找出关键词2. 模拟探究实验：探究酸雨对生物的影响。 配制模拟酸雨：用食醋和清水分别配制不同pH值的模拟酸雨。 模拟实验动：按P109，模拟探究酸雨对生物的影响的探究实验 交流讨论 方案：分别用食醋模拟酸雨和当地正常雨水浸泡小麦种，测发芽率。一周内不断观察小麦种子的发芽状况，最后列表收集各组数据。 各小组分析

3、数据，讨论结论并验证结论的准确性；3.阅读P109-110：酸雨有什么危害？如何控制酸雨？以小组为单位，展示学习成果。1.指导学生阅读教材，找出酸雨的概念、成因、危害等。2.展示配制不同pH的模拟酸雨及正常雨水的模拟液。3.指导学生进行模拟探究酸雨对生物的影响的探究实验启发学生分析交流，收集和分析实验结果的数据。指导学生设计表格，收集数据的方法。引导学生分析实验结果。4.播放：酸雨的危害的视频。提出问题：应该如何控制酸雨？三、其它环境污染对生物的影响 1、水污染 2、大气污染 3、固体废弃物污染四、交流讨论，小结观看图片资料，交流讨论小结本节主要内容，形成爱护环境从我做起的意识。播放水污染、大气污染、固体废弃物污染等的图片资料指导学生阅读和交流讨论鼓励学生积极发言，形成共识六、板书设计第二节 探究环境污染对生物的影响一.酸雨1.定义2.成因3.危害4.控制方式二其他污染七、课下作业完成教材课后练习八、教学反思本节内容模拟酸雨对生物的影响是一个难点。教学中应指导学生合

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论