课程：现代教师应该具

1、课程：现代教师应该具备的素养,世纪对教师素养提出更新更高的要求，这种要求集中表现在培养学生的创新精神和实践能力上，这既是对传统教育教学的深刻反思，也是向教师素养提出的严峻挑战。任何国家要想实现经济腾飞并在世界经济竞争中立于不败之地，最根本的出路是发展教育，提高教育素养。,匣崔查甚溉的寐苍幼沿汗厕怪黍遂谚村宠锣汲感仪佣抢瘤目茹乓柑老磋啡课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,（一）为人师表的崇高品德,第一，教师要有无私奉献的精神 这一精神可以说是教师职业的象征，没有奉献精神的人是不可能成为一名优秀教师的。“教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人

2、生；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性”。这些赞美的话语无不宣誓着他们的奉献精神。它也提醒着我们要时刻记得自己是一名教师，肩负的职责是不可任意而为的，既要教育学生，又要以身作则，使自己的一言一行无愧于道德，无愧于教育。,悄鸿杭车狠胯窟巍卓狸恍等氛掐猴乘际行钻帛丫颤奸涤饲拈角掸癸柒通稚课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,第二，教师要有平等信任的学生观,当今社会，学生不再是“师道尊严”名义下被压制摧残的对象，教育的根本目的在于促进学生各方面的健康和谐发展。要达到这一目标 教师必须平等地面对学生，关心学生的冷暖，体察学生的心理，通过各种渠道加深师

3、生的感情沟通，也才能真正反映教师的爱心。,迄满压悲汉整涟成愧捡伎歹荤寒好黎据聊疾松韭莽卤扫铜诲溪吹颜瑟尊吁课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,第三，、必须具备认真严谨的工作态度,在教师的素养上强调这一点，是因为教育工作是严肃的事情，教师所授的每门学科也是必须严肃对待的，不可以有半点主观臆断，否则很难将准确、科学的知识教给学生，影响他们的是非辨别能力和判断力。而且教师的行为会对学生产生很深的影响，教师认真对待学习和工作的态度，也会对学生今后的人生产生影响。,页入弯捶简名绚连床垃翅追糯盆刨镣仑负骑舰堡丽犬侩匆组瞄斜嘎阂读虽课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,（二）精深广博的科学知识,现

4、代科学技术的迅速发展，新知识迅速反映到教学内容中来，教师必须具备比较渊博的知识，才能胜任教师的职责。新课标下教师应具备多元化知识结构，一专多能和优良的人格，具备丰富的学识和崇高的职业道德。用爱心温暖学生、宽容学生；用良心尊重学生，用真心理解学生，使学生在迁移默化、耳濡目染的过程中，得到全面的发展。以适应新世纪社会信息化和知识经济发展的需要 .,痢梅邪坪雅偿害膳需散熔邹悉泊琼燕解蜜莎蛀帚蜘髓辕万糖提挫绊玛戳耍课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,（三）教书育人的实际能力,第一，较高的组织教学能力 教学是学校的主要任务，它是通过每个教师的教学工作来实现的。一个优秀教师的教学方法不是一成不变的，

5、而是灵活多样的。教师要根据教材的不同内容和学生的实际适时调整教学方法，使所教的知识易于被学生接受。只有这样，学生的学习情绪才能得以保持，教学质量才会得到提高。,湃套洽娃厢宾甚阿吊娩成诌青蕊瞬眼谤殴部倾处散沙东惺纱尹斋沥遵丽重课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,第二，良好的思想教育能力,教师的思想教育能力主要表现为善于了解学生的思想情况、个性特征、行为动机，会做学生个体和群体分析，从而确定思想教育的措施，最大限度的调动学生 的学习积极性、主动性，培养学生非法向上的精神，自觉遵守社会行为规范。,讶鱼炬猪奸趣喧芭南肮泡庭吧孝洁即长返妓围妙营爵嘉百况鱼背损锁曾幂课程：现代教师应该具课程：现代教师

6、应该具,第三，较强的语言表达能力,语言表达能力是教师执教的最基本条件，教师语言表达能力的强弱不仅影响到课堂教学 的效果，而且教师语言的逻辑性、规范性也影响到学生语言和思维的发展。,缕砧戊厂旺武洼尸蠢板黄寂坐盘晤嫡靖牲衷檀木而湛沥分胸真溅吃侮痕鉴课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,第四，学会反思与合作,写反思和随笔有助于你集中思想，对某一个问题进行深入思考。而每一位勤于思考的教师，都会产生他自己的体系和教育学修养，这可是一笔珍贵的财富。人是很容易忘却过去，并且总是在重复错误的。教师在随笔当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败。 对于合作 ，要知道合作是和谐

7、社会的动人乐章 。,械鞠走墩入庚鼓逻判怀子融宰悠哮挣岸靛助蓖抗之琶秀倡归将辗氰乔虚厢课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,第五，树立终身学习的信念,终身学习使教师不断提高业务水平，发现和解决教学过程中出现的难题，丰富专业知识，发现更多的教育和教学规律，将教育和教学工作推向深入，对国家和社会做出更积极的贡献。,呀症瑰特马湘俏灿伪歼吮砌霍党聚受禄欢漓旅擂家疾色衰瘦卢班挺堂切癸课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,（四）良好的个性特征,教师人格是教师道德品质、学识才能、为人处世、心理品格等方面表现出来的品格特征，是教师素质的集中体现。现在教育要求教师具有高尚的人格，这有助于学生人格的形成；有

8、助于促进学生成长；有助于教师队伍素质的提高。,栋壕佛碟贴海窑谦梗木症堵痕昧唱昔镣慨岳责遭找引锈纶粗左噎蚌敝倦亿课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,良好 的个性特征是教师素养中重中之重,我认为良好的个性特征是与教师职业中最密切相关的素养。,睹桥侍扶催亢耻幕须游殖有雀怠宦矛丫疚咳炳恋驴呢泵黎沃优牲漏先急如课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,（一）师德,师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这就要求教师的行为必须具有榜样示范作用，对学生的成长起着积极影响、正确引导的作用。一个师德良好的教师不但

9、可以净化学生的心灵，还可以成为学生成长的引路人。孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”,坊灵唬优熙茶椭注搁纫区杆逝敖邵烁卿捣逗撑夷小襟辊撮冈篇陡昌歹柏苇课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,（二）心理素质,心理素质是指正常状态的思维、观察、记忆、注意等智力因素和意志、兴趣、情感、性格、气质等非智力因素的状态。要培养心理健康的学生，教师就必须具备良好的心理素质。教学活动是师生双向互动的过程，心理素质好的教师，会凭借自己对学生的爱心，对事业的责任心，潜移默化地感染学生，激发学生的学习动力，促进学生积极主动地投入学习。,胳丁伶淫说蚀吹措氮否垃氏启钒恫竞舍弦谭妹曰衣龙叼医析旷泰颠劣柒蜗课程：现代教师应该具课程：现代教师应该具,（三）人格魅力,教师人格是教师道德品质、学识才能、为人处世、心理品格等方面表现出来的品格特征，是教师素质的集中体现。教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，这就是教师的人格魅力。 以上就是我的观