七年级科学上册 2.4 常见的动物教案2 （新版）浙教版

1、2.4 常见的动物教学目标：1学习分类，分类需要根据事物的特征，分类是有目的的2了解动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，了解分类的依据是脊椎骨形成的脊柱3了解常见动物的分类。4归纳脊椎动物各纲的主要特征和了解其中的常见代表动物；5学习利用分支检索表，根据动物的特征来进行归类，6通过观察了解无脊椎动物各纲的特征和了解其中的常见代表动物；7通过观察和讨论了解昆虫的特征，能够根据特征判断某个动物是否是昆虫；教学重点：如何理解动物要分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆。教学难点：怎样让学生把注意力集中到动物的重要特征上。教学安排：2.5课时教学过程：一动物分类

2、1在前面的学习中，我们已经根据物体的特征做过一些分类。例如：物体根据能否生长，能否呼吸，是否需要营养等特征分为生物和非生物两大类，生物又根据能否进行光合作用可以分为动物和植物。2地球上现存的动物大约125万种。（展示动物的图片）为了研究与识别它们，我们需要对它们进行分类学习。对动物分类时，也要先仔细观察和研究，了解动物的具体特征，在根据这些特征进行分类。3P37活动：对鸡，蚕，鲤鱼，蝙蝠进行分类根据水生还是陆生：水生动物（鲤鱼）和陆生动物（鸡，蚕，蝙蝠）根据有没有羽毛：有羽毛的动物（鸡）和没有羽毛的动物（蚕，鲤鱼，蝙蝠）有没有翅膀：有翅膀的动物（鸡，蝙蝠）和没有翅膀的动物（蚕，鲤鱼）会不会飞。

3、4根据体内有无脊椎骨：脊椎动物（鸡，鲤鱼，蝙蝠）和无脊椎动物（蚕）二脊椎动物（动物中最高等的）1有脊椎骨的动物称为脊椎动物，没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物2P39讨论3分类：根据它们不同的形态特征可将它们分为鱼类，两栖类，爬行类，鸟类，哺乳类 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体的表面有鳞片。 两栖类的幼体与鱼有些相似，生活在水中，有尾无四肢，有鳃呼吸；它的成体生活在陆地上，也生活在水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 爬行类动物一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，常见的有蛇、龟、变色龙、鳄鱼等。 鸟类身体呈纺锤形，前肢特化为翼，表面有羽毛，体温恒定，胸肌发达骨骼薄，中空

4、，能飞翔。 哺乳动物是目前动物界中分布最广、功能最完善的一大类种群，他们全身被毛，体温恒定，胎生、哺乳，其中最易被错误分类的哺乳动物有白鳍豚、鲸、蝙蝠。4判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物？说明理由。5对动物进行分类图表（阅读P44表格）6P43活动三无脊椎动物1无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁型动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。2阅读P45表格3无脊椎动物中，昆虫有100多万中，是动物界中最大的家庭，昆虫属节肢动物，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹部分，一般有两对翅，三对分节的足。4P46讨论动物无脊椎动物脊椎动物体外长有毛皮，胎生，用母乳育幼儿哺乳类体外没有毛

5、皮，卵生体外长有光泽的羽毛，体温恒定鸟类表皮干燥，呈鳞片状，在陆地上产卵体外无羽毛，体温不恒定皮肤湿润，在水中产卵爬行类幼体水中生活，用鳃呼吸。成体陆上生活，用肺呼吸，有四肢生活在水中（用鳃呼吸），无四肢，用鳍划水，有鳞片两栖类鱼类例1生物与非生物的主要区别是（ ）A生物会动，而非生物不会动B生物可以吃，而非生物不能吃C生物是有生命的，而非生物是没有生命的D生物对刺激会作出反应，而非生物对刺激没有反应解题分析：自然界的物体都是在运动的，不动的物体是没有的，所以A不正确；以人体为例，平时除了要以生物为食以外，还需要水、无机盐等非生物，所以B也不正确；生物对刺激能作出反应，但非生物在一定条件下也会

6、对刺激作出反应，如冰在太阳的照射下会融化，由此看来D也不对；这里只有C是正确的，两者的区别在于有没有生命。例2植物和动物的本质区别在于（ ）A能不能动 B.能否吃东西C获取营养的方式不同 D.有没有运动器官解题分析：植物大多是绿色的，含有叶绿体，能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造有机物，而动物不含有叶绿体，不能自己制造有机物，只能从外界去摄取现成的食物作为养料，所以两者的最主要的区别在于能否进行光合作用制造有机物，即获取营养的方式不同，故答案应选C例3向日葵的花能随阳光运动，一碰含羞草的叶它就会耷拉下来，诸如此类的事例很多，说明植物也有 觉，它们能对环境的变化产生 ，我们称之为应激性。解

7、题分析：感觉，反应例4植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是为什么呢？ 解题分析：植物的叶呈现绿色是因为它的叶绿体中含有叶绿素。而红枫的叶虽然是红、橙黄或黄绿色，但它也含有叶绿体，能利用阳光、二氧化碳和水制造养料，所以说它是植物。例5对照下面表格写出动物和植物的相同点与不同点不同点共同点光合作用自由快速运动对刺激作出灵敏反应 植物动物解题分析：不同点共同点光合作用自由快速运动对刺激作出灵敏反应1、 能进行新陈代谢2、 都会生长发育3、 都有应激性4、 都有运动能力5、 都能进行繁殖和遗传植物能不能不能动物不能能能例6下列哪类生物，一生

8、中有三种呼吸器官出现（ ）A鱼类B.两栖类C.爬行类D.鸟类解题分析：鱼类终身生活在水中，用鳃呼吸；爬行类和鸟类用肺呼吸；两栖类的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，所以两栖类动物一生中有三种呼吸器官出现。答案是B例7鸟类适于飞行的形态特征有：身体 形；有羽毛；前肢特化成 ；鸟类骨骼 ，减轻自重；没有牙齿等等。解题分析：鸟类的身体纺锤形，前肢特化成翼，骨骼中空等，都是鸟类利于飞翔生活的形态特征。例8下列动物中，属于脊椎动物的一组是 ( )A、蟾蜍、蝗虫、虾 B、孔雀、蜥蜴、蝙蝠 C、牛、苍蝇、蜗牛 D、蜈蚣、虾、梭子蟹解题分析：可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物，抓住这一特征

9、即可找到正确答案，A中蟾蜍是脊椎动物，C中牛是脊椎动物，D中都不是脊椎动物。所以选C例9在蝗虫的生长发育过程中必须蜕皮，其主要原因是( )A、蝗虫体表的外骨骼能保护和支持内脏B、外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长C、外骨骼非常坚韧D、外骨骼可以防止体内水分的蒸发解题分析：蝗虫是昆虫，属节肢动物，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹部分，一般有两对翅，三对分节的足。蝗虫的一生要经过几次蜕皮，是因为外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长。例10下列全部属于变温动物的是 ( )A、蝗虫、小黄鱼、家鸽、斑马 B、大鲵、眼镜蛇、猫头鹰、蝙蝠C、家鸽、猫头鹰、斑马、蝙蝠 D、大鲵、眼镜蛇、蝗虫、小黄鱼解题分析：体温恒定的动物只有两类，就是哺乳类和鸟类，另外的都属于变温动物，选择D例11鲫鱼、蝮蛇、家鸽