七年级科学上册 3.2 地球仪和地图（第1课时）学案浙教版

1、地球仪和地图 第一课时学习目标：1、知识与技能：知道地球仪是地球的模型；了解地球仪的两极、经极、经度、本初子午线、东西半球的划分；了解地球仪上的赤道、纬线、南北半球的划分、高中低纬度的划分；了解经线、纬线指示的方向，了解经纬网及其作用。2、过程与方法：通过观察、分析、探索、思考，培养总结规律的能力。3、情感、态度与价值观：培养认真观察、善于思考的科学态度。学习重点难点： 1、用经纬网确定任意点的位置。2、东西半球及南北半球的划分。一、学前准备1、地球仪的结构：地球仪是按一定比例将地球缩小后制成的 ，由 、 、 、 等构成。2、连接南北两级的线叫 ，也称 。3、国家上规定：通过英国伦敦 天文台原

2、址的那条 为 ，也叫 。4、在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫 ，与它平行的线叫 。5、在经线上标注的度数称 ，在纬线上标注的度数称 。预习疑难摘要 二、新课学习（一）独立思考解决问题一、认识地球仪探究实验1认真仔细观察地球仪的结构和表面特征，了解地球仪上经线和纬线的分布。探究实验2（1）自西向东转动地球仪，模拟地球自转。（2）用量角器量出地轴的倾斜角。（3）找出地球仪上的南北两极、赤道、0经线和180经线。思考（1）在地球仪上，经线和纬线的形状是怎样的？（2）你知道地球仪上的经度和纬度是如何划分的吗？1、经线和纬线。（1）地球仪上的经线是 地球大圆，每条经线 。（2）纬线都是一

3、个 的圆， 是最长的纬线，由赤道到两极，纬线的长度 。（3）经线指示 方向，纬线指示 方向。2、确定地球仪上的经度和纬度的划分方法。（1）经度的划分：以本初子午线为 经线，向东向西各为 ，0经线以东为 ，以西为 。（2）纬度的划分：以赤道 ，向南北两极各划分为 ，赤道以南为 ，以北为 。二、经纬网观察地球仪上的经线和纬线，了解南北半球及东西半球的划分方法。讨论经纬网的主要用途是什么？ 说明1、南北半球的分界线是 .2、国际上划分东西半球的分界线 ，这样做的目的是避免把欧洲和非洲的一些国家划分在两个半球。3、低纬、中纬、高纬地区的划分依据是：低纬地区 ，中纬地区 ，高纬地区 。（二）师生探究合作

4、交流1、北京的地球上的位置是 （填写经纬度，南北半球，东西半球，高、中、低纬度）。2、你的家乡在地球上的位置是_（填写经纬度，南北半球，东西半球，高、中、低纬度。三、学习体会：1、知道地球仪是地球的模型；了解地球仪的两极、经极、经度、本初子午线、东西半球的划分；了解地球仪上的赤道、纬线、南北半球的划分、高中低纬度的划分；了解经线、纬线指示的方向，了解经纬网及其作用。2、通过观察、分析、探索、思考，培养总结规律的能力。3、培养认真观察、善于思考的科学态度。四、自我测试1、判断图中表示的是南纬还是北纬？东经还是西经？写出A、 B两点的经纬度。2、某城市经纬度分别是北纬30、西经1200，下面哪幅图

5、是正确的（ ）五、应用与拓展1.读图，回答问题: 1.读图，回答问题: 位于北半球的有 , 位于南半球有 。 处在东半球有 ， 处在西半球的有 。 纬度最高的是 ， 位于低纬度是 。 位于本初子午线上的是 。 六教师反思第二课时学习目标：1、知道与技能：知道地图是地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形，了解地图的三要索，了解常用地图类型及其作用。2、过程与方法：通过观察、比较、阅读等方法认识地图。3、情感、态度与价值观：培养认真观察、善于思考的科学态度。学习重点难点： 1、地图的三要素2、使用地图，比例尺的计算。一、学前准备1、常用的地图_、_和_。2、地图的三要素是_、_、_。3、比例尺

6、的表示形式有_、_、_等。大比例尺地图表示的范围小，描述的内容较详细；小比例尺地图表示的范围大，描述的内容较粗略。预习疑难摘要：_二、新课学习（一）独立思考解决问题情境导入：小明五一劳动节时单独坐车到义乌的亲戚家玩，由于车晚点，他错过了接他的亲戚，他又一时找不到去亲戚家的路。你能帮他出出主意，让他能找到亲戚吗？_一、地图的定义探究实验制作地图把一只有经纬网的地球仪放在白墙壁前，用灯光照射到地球仪上，我们观察到地球仪上的_清晰地映在白墙壁上了。根据经纬网的位置，在_上标出相对应于_上的地理事物。简单的地图就制成了。归纳地图紧各种不同的_（如符号、文字、颜色等），将地球表面的地理事物_后，表现在_

7、上的图形。二、地图的作用讨论你认为地图有什么作用？_三、地图的冲类思考你接触过哪些地图？地图种类繁多，有_、_、_、_、_、_、_等。四、地图的三要素观察课本图3-10和图3-12三图中所示的三种地图，说出这三种不同类型的地图有何共同要素。不同类型的地图的“基本语言”。1、 比例尺。（1）概念：表示_在地图上的_。即比例尺=_。（2）地图的_不同，地图的适用性也不同。一般大比便尺的地图表示的范围_，描述的内容也较_；小比例尺地图则反之。（3）地理含义：比例尺为十万分之一的地图，图上1cm表示的实地距离为_。2、方向。地图的方向表示方法（三种）：（1）在有经纬网的地图上，经线靠_的指向北，经线靠

8、_的指向为南。（2）有的地图用一个指北的_指示北方。（3）一般地图的方向为_。3、图例。地球表面有各种各样的地理事物，地图上用不同的_来表示。赏凶的图例： _，_，_， _。（二）师生探究合作交流思考（1）在中国政区图上量算出北京与香港之间质实地距离。_（2）在浙江旅游图上，找出南雁荡山、普陀山、千岛湖在浙江省的方位。_。三、学习体会：1、知道地图是地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形，了解地图的三要索，了解常用地图类型及其作用。2、通过观察、比较、阅读等方法认识地图。3、培养认真观察、善于思考的科学态度。四、自我测试1.在地图上，表示地理事物的符号叫（ ）A.图例 B. 比例尺 C.方

9、向 D.注记2.若要绘制一张校园地图，下面的比例尺比较合适的是（ ）A.1:10000 B. 1: C.二百分之一 D. 十万分之一3.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（ ）A.面向地图，“上北下南，左西右东” B. 先找指向标，然后定方向 C.在同一条经线上的两点，只有南北之分 D. 不在同一条经线上的两点，肯定会有东西之分五、应用与拓展1在一张长为25cm、宽为20 cm的纸上画地图，下列叙述正确的是（ ）A. 比例尺越大，所画的范围越大 B. 比例尺越小，所画的范围越小 C. 比例尺越小，描绘的地理事物越详细 D. 比例尺越大，描绘的地理事物越详细2如果在比例尺为百万分之一的地图上量

10、得两地间的距离为5cm ，则两地间的实际距离是（ ）A.50cm B. 500cm C.20km D.200km六教师反思第一课时答案：一、学前准备1、地球仪的结构：地球仪是按一定比例将地球缩小后制成的 模型 ，由 底座 、 支架 、 地轴 、 球体 等构成。2、连接南北两级的线叫 经线 ，也称 子午线 。3、国家上规定：通过英国伦敦 格林尼治 天文台原址的那条 经线 为 0经线 ，也叫 本初子午线 。4、在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫 赤道 ，与它平行的线叫 纬线 。5、在经线上标注的度数称经度，在纬线上标注的度数称纬度。预习疑难摘要 二、新课学习（一）独立思考解决问题1、

11、情境导入用远离地球的方法可以看到地球的形状，但对于这么巨大的星球，怎么研究它？ 建立模型。2、探究发现一、认识地球仪探究实验1认真仔细观察地球仪的结构和表面特征，了解地球仪上经线和纬线的分布。探究实验2（1）自西向东转动地球仪，模拟地球自转。（2）用量角器量出地轴的倾斜角。（3）找出地球仪上的南北两极、赤道、0经线和180经线。思考（1）在地球仪上，经线和纬线的形状是怎样的？（2）你知道地球仪上的经度和纬度是如何划分的吗？归纳1、经线和纬线。（1）地球仪上的经线是 半个 地球大圆，每条经线 长度相等 。（2）纬线都是一个 完整 的圆， 赤道 是最长的纬线，由赤道到两极，纬线的长度 逐渐减少 。

12、（3）经线指示 南北 方向，纬线指示 东西 方向。2、确定地球仪上的经度和纬度的划分方法。（1）经度的划分：以本初子午线为 0经线，向东向西各为180，0经线以东为 东经度 ，以西为 西经度 。（2）纬度的划分：以赤道 0纬线 ，向南北两极各划分为 90 ，赤道以南为 南纬 ，以北为 北纬 。二、经纬网观察地球仪上的经线和纬线，了解南北半球及东西半球的划分方法。讨论经纬网的主要用途是什么？ 准确表示地球表面上任何一个地点的位置。说明1、南北半球的分界线是 赤道 .2、国际上划分东西半球的分界线 西经20，东经160 ，这样做的目的是避免把欧洲和非洲的一些国家划分在两个半球。3、低纬、中纬、高纬

13、地区的划分依据是：低纬地区 030，中纬地区 3060，高纬地区 6090。应用1、北京的地球上的位置是 东经116，北纬40；东半球；中纬地区（填写经纬度，南北半球，东西半球，高、中、低纬度）。2、你的家乡在地球上的位置是_南北半球_（填写经纬度，南北半球，东西半球，高、中、低纬度。三、学习体会：1、知道地球仪是地球的模型；了解地球仪的两极、经极、经度、本初子午线、东西半球的划分；了解地球仪上的赤道、纬线、南北半球的划分、高中低纬度的划分；了解经线、纬线指示的方向，了解经纬网及其作用。2、通过观察、分析、探索、思考，培养总结规律的能力。3、培养认真观察、善于思考的科学态度。四、自我测试1、判

14、断图中表示的是南纬还是北纬？东经还是西经？写出A、 B两点的经纬度。答案：110E 30N； 120E 20N；东经110北纬 30东经120 北纬202、某城市经纬度分别是北纬30、西经1200，下面哪幅图是正确的（ C ）五、应用与拓展1.读图，回答问题: 位于北半球的有A.B, 位于南半球有 C.D 。 处在东半球有 A.B.D， 处在西半球的有 C 。 纬度最高的是 D ， 位于低纬度是 A.C 。 位于本初子午线上的是 A 。 第二课时答案：一、学前准备1、常用的地 政区图 、旅游图 和 平面示意图 。2、地图的三要素是 比例尺 、 方向 、 图例 。3、比例尺的表示形式有 线段式

15、、 数字式 、 文字式 等。大比例尺地图表示的范围小，描述的内容较详细；小比例尺地图表示的范围大，描述的内容较粗略。预习疑难摘要：_二、新课学习（一）独立思考解决问题小明五一劳动节时单独坐车到义乌的亲戚家玩，由于车晚点，他错过了接他的亲戚，他又一时找不到去亲戚家的路。你能帮他出出主意，让他能找到亲戚吗？找警察；打电话给亲戚；看地图一、地图的定义探究实验0制作地图。把一只有经纬网的地球仪放在白墙壁前，用灯光照射到地球仪上，我们观察到地球仪上的 经纬线 清晰地映在白墙壁上了。根据经纬网的位置，在 平面 上标出相对应于 球面 上的地理事物。简单的地图就制成了。归纳地图紧各种不同的 图式符号 （如符号

16、、文字、颜色等），将地球表面的地理事物 按一定比例缩小 后，表现在 平面纸 上的图形。二、地图的作用讨论你认为地图有什么作用？ 地图在生产、军事、学习、旅游及生活中都有重要作用。 三、地图的冲类思考你接触过哪些地图？地图种类繁多，有 政区图 、 旅游图 、 平面示意图 、 气候图 、 交通图 、 人口分布图 、 历史地图 等。四、地图的三要素观察课本图3-10和图3-12三图中所示的三种地图，说出这三种不同类型的地图有何共同要素。归纳不同类型的地图的“基本语言”。2、 比例尺。（1）概念：表示 实地距离 在地图上的 缩小程度 。即比例尺=。（2）地图的 比例尺大小 不同，地图的适用性也不同。一

17、般大比便尺的地图表示的范围 小 ，描述的内容也较 详细 ；小比例尺地图则反之。（3）地理含义：比例尺为十万分之一的地图，图上1cm表示的实地距离为 1km 。2、方向。地图的方向表示方法（三种）：（1）在有经纬网的地图上，经线靠 北极端 的指向北，经线靠 南极端 的指向为南。（2）有的地图用一个指北的 方向标 指示北方。（3）一般地图的方向为 上北、下南、左西、右东 。3、图例。地球表面有各种各样的地理事物，地图上用不同的 图例 来表示。赏凶的图例： 图界 ， 首都 ， 山峰 ， 铁路 。（二）师生探究合作交流思考（1）在中国政区图上量算出北京与香港之间质实地距离。（2）在浙江旅游图上，找出南雁荡山、普陀山、千岛湖在浙江省的方位。 东南、东北、西北。 三、学习体会：1、知道地图是地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形，了解地图的三要索，了解常用地图类型及其作用。2、通过观察、比较、阅读等方法认识地图。3、培养认真观察、善于思考的科学态度。四、自我测试1.在地图上，表示地理事物的符号叫（ A ）A.图例 B. 比例尺 C.方向 D.注记2.若要绘制一张校园地图，下面的比例尺比较合适的是（ C ）A.1:10000 B. 1: C.二百分之一 D. 十万分之一3.在有经纬网的地图上辨别方向