七年级美术下学期教学计划2

1、山东省枣庄市峄城区吴林街道中学2012-2013学年七年级美术下学期教学计划2一、学情分析：本人所带七年级美术共3个班，总人数130人，他们均来自周边几个自然村庄，平均年龄1415岁左右。作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很了解。学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。因为孩子们绝大多数都是来自于农村，所以性格比较淳朴可爱，都有着积极向上的精神面貌和饱满的学习热情。由于受到各种条件的制约（如家庭环境个人爱好自身悟性等），学生在美术方面的发展水平也是处在一个比较低的状态，有待于在新

2、的学年里进一步提高。经过调查了解得知，学生都有着强烈的爱国主义情感，学生目的比较明确，对美术相当一部分学生有强烈的求知欲，绝大多数学生能够认真听课，主动完成教师所布置的作业。也有个别学生出现比较强烈的逆反心里，他们对新鲜事物有强烈的好奇心，不喜欢受到约束，总独立想与众不同。根据这些特点，要求教师加以正确的引导，科学系统的传授美术知识和技能的学习，培养学生审美能力，开发其创造力，使之热爱美术，投入到美术的课堂中去，在此基础上端正学生的学习态度并养成良好的学习习惯，正确的价值观。同时利用本学科的特殊性，完成对学生的教育培养，在新的一年里争取让每一个都能有所收获。二 教材分析美术学科是中小学必修课程

3、，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。 第一单元是欣赏课。中国人物画无论是古今，理论家们把它看做是最重要的绘画题材，在相当长时间里，它是艺术家们追求艺术表现的重要领域，并让它成为人类文明史上很重要，很直观的文化遗产，使它承载着人类凝重的历史。通过学习，学生认识到艺术源于生活，又高于生活。第二单元是“造型，表现”的内容。包括“关注你我他”、“在临摹中感受”、“动感生活”。教材中接触到一些画家的世界，绘画大师表现自然界的作品。通过学习引导学生观察和体会他们

4、所要表达思想内容和内心情感，进一步提高自己的艺术审美能力和欣赏能力。这个单元适应了社会的需求，社会的课程资源异常丰富，学生在时尚文化中取其精华弃其糟粕，通过学习，学会幽默，学会化解活中的烦恼，现代的教育应注重人格的培养，既要有民族性又要有世界性。艺术教育只有与学生的个人成长环境联系起来，从学生的兴趣需要情感表达人际交流出发，才能使艺术学习变的丰富多彩鲜活充实，并或得持久的动力。 第四单元是属于“设计应用”领域，包括“多变的色彩”“重复的魔力”“奇妙的墙”。内容的设计体现了课程文化观，旨在体验生活趣味。它给教师树立起一种“以学生的健康可持续发展为本”的教育观。为教与学提供了个发挥自主的能动的空间

5、。第五单元是欣赏评述领域。外国的肖像画，有着较强的装饰功能，与人们的日常生活有着密切的联系，作品将人物的自然之美呈献给观众。如同中国传统的绘画书法艺术一样，外国人物画也是注重表现对象的神韵，而不是偏重于形状，在突出对象的形状和色彩方面，多采用写实的手法来展现对象的神采。三教学目标任务要求1 欣赏课，主要培养学生的参与意识，培养合作，互动的解决问题的能力。通过引导，形成提出问题,分析问题解决问题的能力。学会欣赏评述美术作品，自主建构美术作品的系统认识。2 通过让学生课前收集和整理资料，培养学生的主动学习、团结协作能力和用线能力。通过了解漫画的形式，掌握漫画的创作方式，表现方法，以及创作意义。3

6、通过欣赏版画作品，体悟版画的独特形式美，提高学生的艺术美、欣赏能力，同时感受版画的表，现语言，了解其艺术形式。4 了解中国民间的传统文化，感悟我国劳动人民用勤劳的双手和丰富的想象力有深远的意义，树立强烈的民族自豪感。5 将学习内容的设置紧贴学生的实际，让学生关注生命，关注未来，从而提升生命的同时增强环保意识，培养动手能力，提高对生活物品的审美、评价能力，激发美化生活的能力。6 现在人们注重回归自然，寻求自然与人类的和谐，倡导技术与人文并存。学习内容的设置体现了“回归生活世界的文化观”，旨在体验生活趣味，透析人类古文化的接纳与传承意识，涵养了人文意识，引发学生去关注和探究，为学习提供了一个发挥自

7、主、能动的空间。7 使学生了解外国静物画艺术的主要门类，成就特点，初步学会欣赏的方法，从感受现象入手，提高欣赏能力，在了解作品的前提下，激励学生热爱多元的世界文化艺术。四 教学重难点1. 第一课重点：初步了解中国人物画独特的艺术美以及产生于生活真实的转换，并能交流评述，进而从经典名作中获得审美享受。 难点：历史画欣赏的特殊视角以及相关绘画的表现形式、语言和风格。2. 第二课重点：通过欣赏和感受运用自己的表现方式表现人物的美，抒发对生活的热爱体验美术探究美术的快乐。 难点：引导和鼓励学生用自己的眼睛去观察人物，体悟画家作品中对人物的生长特点和不同年龄阶段的表现，感受不同的表现形式。3. 第三课重

8、点：通过观察 ，欣赏和感受，运用一定的绘画技巧表现有个性的人物画，抒发对生活的热爱，体验美术创作的快乐。 难点：鼓励学生用眼睛观察作品中人物的美和各种特点，抓住人物的特色进行描绘。4. 第四课重点：动感生活。难点：应用多种形式表现周边的人物。 5. 第五课重点: 培养学生热爱中国传统文化。 难点：对中国传统艺术渊源的了解、探究和继承。6. 第六课重点：颜色的搭配使用。 难点：対颜色使用的创新设计。 7 第七课重点：单独纹样图案设计方法。 难点：实用与美观结合、创意制作。8. 第八课重点：生活与艺术的密切联系。累积的美感，在现实生活中的应用。 难点：联想与创作。 9. 第九课重点：外国肖像画艺术

9、的特点。难点：艺术与生活的联系，肖像画的内涵。五 教学措施 面对新课程的提出，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教

10、学转变为综合的大美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。1. 深入钻研教材，熟悉每一堂课知识，吃透每一句话。积极领会新教改精神，用趣味性故事、 游戏、小活动等激发、培养他们的综合能力。 2. 加强课堂组织管理，严格要求学生的兴趣，重重课后辅导和教学兴趣，注重易得，多观察，发现并创造美。 3. 积极进行教改实验，关心美术教改实验信息，创造有条件有步骤的开展多种实践活动，努力提高教学质量。 4. 强调特长生的模范带头作用，以点带面对待学生，以表扬为主，多发现他们的优点，使他们 建立自信心，同时

11、适当加强课外辅导。5. 必须强调课堂纪录的重要性，努力营造学校围，将好的班级和学生代表作为学习的典范，时刻督促每个学生的进步，使整体水平有一个质的提高。6. 因材施教去针对每一个学生采用灵活多变的方式。多走到学生中去。了解学生的思想性格，爱好等。六进度表周次时间课题 重 点难 点课时教具备注12.253.3中国人物画初步了解中国人物画独特的艺术美以及产生于生活真实的转换，并能交流评述，进而从经典名作中获得审美享受。历史画欣赏的特殊视角以及相关绘画的表现形式、语言和风格。1ppt课件233.43.103.113.17关注你我他通过欣赏和感受运用自己的表现方式表现人物的美，抒发对生活的热爱体验美术

12、探究美术的快乐。引导和鼓励学生用自己的眼睛去观察人物，体悟画家作品中对人物的生长特点和不同年龄阶段的表现，感受不同的表现形式。2挂图范作453.18-3.243.25-3.31在临摹中感受通过观察欣赏和感受，并用一定的绘画技巧表现正确的生长规律与特点，抒发对生活的热爱，体验美术创作的快了。观察人类独特的美和各种特点。能够抓住其特点，进行正确的描绘。临摹的是意而不是形。2挂图课件范作674.1-4.74.8-4.14动感生活通过欣赏观察感受人物的动态，并表现。应用多种形式表现周边的人物。2课件84.15-4.21仕女簪花通过学习培养学生热爱中国传统文化，以及民族自豪感。对中国传统艺术渊源的了解、探究和继承。1范作资料9-104.22-4.284.29-5.5期中考试和五一假期周次时间课题 重 点难 点课时教具备注11-125.6-5.125.13-5.19多变的色彩生活中颜色的用不同的工具和方式搭配使用。 联想与创同意制作。対颜色使用的创新个性设计2范图资料13-145.20-5.265.