七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A（2d-3c）导学案（新版）人教新目标版_第1页
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文档简介

1、Unit 5 Do you have a soccer balla节第二届会议(2d-3c)学习目标: 1。学会谈论东西的归属关系2.通过集团一起谈论彼此物品的所属情况，培养一种集体意识。学习困难:学会谈论自己或别人属于体育用品的关系。在某些运动中可以表达自己的喜好和意志。学习内容:第一，自主学习(教师信息：自主培养能力，从学习中获得乐趣)。）学习任务1 : Role-play子角色表演对话1.阅读对话，进行初步认识。2.听录音，注意语音语调。3.两个人一组朗读对话。4.学生提问，师生共同解除疑惑。5.子角色表演对话框。学习任务2: do、does分类和使用助动词do没有书面说明意义，以帮助文

2、章中的动词完成句子。Do后面是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齿。文章结构如下表所示。文章结构肯定区主语动词原形/动词短语。否定句主语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _/动词短语。一般疑问句和简单的答语。把_ _ _ _ _ _ _ _ _贴在主语前面。_ _ _ _ _ _ _主语_ _ _ _ _ _ _ _/动词短语？肯定的回答：是，主语_ _ _ _ _ _。否定的回答：否，给_ _ _ _ _ _。完成学习任务3: 3a-3c练习。通过小组一起谈论彼此物品的归属关系，培养一种集体意识。第二，合作共建(教师信息：合作学习，乐意合作，提高自我)

3、翻译下面的短语，讨论一下有什么不同。其他演奏_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _足球_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三，系统摘要(教师的信息：需要持续的摘要和归纳，知识才能更加系统化。）请概述：助动词。有人说化水的变化吗？换句话说，动词需要变化吗？he/she/I/you/theydon t/doesn t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(第四，合规检查(教师信息：相信自己，永不放弃。）翻译以下句子。1.我们去踢足球吧！_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.你有网球吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我们没有乒乓球。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.你有棒球吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？第五，课后反思(教师信息：在持续反思中改善自己，提高自己。）通过牙齿单元的学习，我最大的收获是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _您需要加强的是

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