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文档简介

1、猜,猜,是,什,么读数,认数,分类,算数,应用,比多少,走进数学王国,上课时的课堂常规。 1听到铃声后； 2课前准备； 3课堂纪律。（两个童话故事）,上课坐端正,“叮铃铃” 森林小学上课的铃声响了，小动物们有秩序地走进教室。 小猴急急忙忙，走进教室，双手托着腮，坐在凳子上等老师上课。 小熊则弯着腰爬在桌子上。大公鸡呢？还是那样高傲，眼睛朝天，四处张望呢！ 大象老师走进教室，一看着急了。 “嘿！嘿！你们这样坐怎么能上课呢？”小动物们一听，都纳闷了，那怎样坐才对呢？ 大象老师耐心地对大家说：“上课的时候，得有上课的规矩，姿势不对怎么能学好习呢？我教大家几句顺口溜：两手放下

2、脚放平，胸脯挺直眼向前，耐心听讲勤思考，学习才能有进步，请小朋友们跟着老师一起读！” 大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿！真奇怪，小动物们读着读着都坐端正了。 大象老师看着，笑了！,森林小学一年级正在上着汉语拼音教学课。大象老师耐心地教育每一个小学生。 “小朋友，要使学习取得好成绩，自己一定得动脑筋，勤思考，大胆试才行！”大象老师给小朋友讲着学习的方法，小动物们听得非常入神。 “下面请小朋友们试着练习发好单韵母B的读音，”大象老师一声令下，小动物们争先恐后练习起来。瞧，它们多认真啊！ “谁来发给老师听？” “我来，我来！”小动物们谁也不听谁的，只顾自己发给老师听！教室里顿时乱极了。 大象老师听着直摇头，小动物们看着老师，心里想老师怎么啦，一定是我们没发好吧？ “小朋友们，你们这样发言，老师能听得清吗？”小动物们直摇头。 大象老师耐心地对小动物们说：“上课的时候，发言要先举手，得到老师允许后才能讲话，如果大家都各讲各的，结果谁也听不清，这怎么能学好习呢？” 小动物们听着听着，都觉得很有道理。,讲话先举手,成立合作小组： 1 划分好合作学习小组 明确：采用小组长轮换制，每个同学都有机会成为组长，相信每个同学都能成为小组中的优秀成员！ 2 合作学习时的具体要求： （1）合作学习时要做到人人参与，活动

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