七年级英语上册《Unit 7 How much are these socks》教案 （新版）人教新目标版_第1页
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文档简介

1、Unit 7 How much are these socks?(The first period from 1a to 2c)一、简介 本单元带领学生学会表达询问衣服价格。同时进行情感教育，教育学生合理消费，节约光荣，浪费可耻。教育班级学生计划用钱。课程知识目标：掌握本课生词： much, how much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers,shoe, shoes, skirt. 复习black, white 等颜色词以及询问衣服价格How much is / are ？ Its/Theyre .三、能力目标：要求学生掌握本课生词，能正确用英

2、语介绍自己的衣物，能熟练用所学的语句就相关内容进行语言交际。四、情感目标：教育学生合理消费，提倡节约用钱。尊重父母，尊重父母的劳动成果。五、方法目标：任务型教学。通过对衣物的食物图片进行教学，让学生在老师的指引下，通过感知、体验、实践，参与和合作等方法，实现目标。应用信息技术，创设交际情景，为学生提供大量的图像、声音资源，提高学生的学习兴趣。六、教学过程：1话题导入（任务呈现）T: Do you like going shopping ? Do you want some new clothes ? Now ,welcome to my store. Can you guess what th

3、ings there are in my store ? Well, let me show them这部分我是用实物来引入教学的，呈现出各种不同类型的衣服、鞋子、袜子。（实物引入更形象，学生参与面更高）2. Play guessing games.这部分用猜字游戏来复习刚刚学过的衣服名称，调起学生的积极性和兴趣。班级气氛活跃。3.1b Listening practice. Ask students to listen and circle the things they hear.Check the answers.4.Work in pairs.利用多媒体图片创设情境学习句型: How

4、much is/are .?引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，运用how much进行询问价格与应答，可采用师生互动带动生生互动的交流方式： How much isare? ItsTheyre; 再让学生自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。5通过对比图片引入long、short、big、small，让学生会描述衣服颜色、大小、长短。6、2a、2b、2c Listening practice. Ask students to listen and circle the things they hear.7.Say a chant通过chant 让学生巩固学过的颜色、衣服名称。8. 大购物环节。让学生拿出准备好的衣服、文具、球类

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