三年级音乐下册 春天举行音乐会 2教案 人音版

1、在春天举行音乐会教学目标直接目标：带着欢快活泼的情绪，我们可以通过在春天举行音乐会和演奏打击乐伴奏来表达我们对大自然的热爱和赞美。主要目标：培养学生的创造性思维能力，使他们深入体验音乐作品的情感，提高欣赏能力。情感目标：在参与活动的过程中，激发学生对自然的热爱。教学重点通过聆听、歌唱和表演，感受、体验和表达春天到来时人们的美好心情。教学困难1.用灵活的声音唱歌。2.唱出八点休息，掌握“4”的语调。教学过程首先，创造意境，感受春天的气息1.听音乐嘀哩嘀哩。和老师一起做节奏练习。2.探索声音，激发兴趣老师：这首曲子刚刚显示了什么？健康：春天。老师：没错。现在，春天来了，万物复苏，大地充满活力。学生

2、能用一句话描述美丽的春天吗？健康：春天来了，泥土里长出了青草。健康：春天的这个早晨，我醒来时心情轻松。健康：春天来了，鸟儿从南方飞回来了。3.老师：春天是一年中最美丽的季节。当我们在春天的大自然中，我们会听到许多美妙的声音。(播放录音)4.激发学生谈论他们听到的声音并模仿它们。春雨滴答作响春风沙沙作响春雷隆隆作响鸟儿啁啾通过模仿和探索春天的天籁，培养学生的想象力，激发学生学习音乐的兴趣。(5.随着如此多美妙的声音聚集在一起，春天的大自然变成了一场美妙的音乐会。现在让我们听歌曲春天举行音乐会。第二，师生互动，学习唱歌1.问题：这首歌的基调是什么？(健康：开朗活泼)2.同学们，让我们和老师一起唱歌

3、吧。复习4/2拍子的节奏特征(强弱)和拍子节奏的方法，以及拍子节奏与旋律的关系3.和鲁智深一起轻声唱出这首歌的旋律(通过唱歌和聆听，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲的意境)4.老师动情地读着歌词这场音乐会丰富多彩。你想知道有什么精彩的节目吗？5.学生根据节奏朗读歌词6.以不同的角色朗读歌词老师：春天的大自然就像一个华丽的舞台，而春风、春雨和春雷是舞台上杰出的小演员，这样学生们就可以戴上头饰，在歌曲中扮演不同的角色。阅读歌词并表演。7.假唱跟着旋律，默默地唱歌词8.轻轻地填词，用钢琴为老师伴奏音乐会的成功离不开一个年轻的演员。是谁呀？(春竹笋)孙淳是一个手指挥舞者强调句子中的音标，让学生谈论它的歌唱特点

4、(短、跳、有弹性)，以自豪和优雅的举止展示春竹笋的形象。9.老师和学生两人一组唱歌问题：哪个句子唱得不好，提出来，大家一起解决(1)滴答，萨沙武贾西奇，隆隆声，隆隆声，隆隆声和隆隆声春天将有一场音乐会10.完整地唱这首歌11.歌曲处理：春天的音乐会不仅是一个快乐的事件，也是一个特殊的聚会。每个小演员的声音都有自己的特点，这启发学生说出春风、春雨和春雷的声音特点。春风和春雨很温和春雷-强大泉水是温暖的。春天的竹笋-骄傲合唱：强大(1)教师提示和演唱，从演唱方法和方式上感染学生，引导学生生动地表达歌曲的音乐形象。(2)学生用磁带动情地唱歌。第三，用打击乐器伴奏歌曲1.用幻灯机显示四组节奏xx牛| x 0 |xx xx | x - |x x | x 0 |x - | x -|2.让学生选择一组节奏和乐器来伴奏歌曲要求双鼓从第一段开始，沙锤从第二段开始，铃鼓从第三段开始，合唱使用统一的节奏。第一次，老师唱歌和敲门，第二次，他弹钢琴。第四，歌曲表演春季音乐会1.老师用音乐表演歌曲。2.鼓励学生随着音乐创作自己的动作。5.分组讨论，用不同的形式表达春天学生分成四组，以绘画、舞蹈或歌唱的形式展示美丽的春天，激发学生热爱春天和大自然。