高中语文《唐诗宋词鉴赏》第一课《宿桐庐江寄广陵旧游》课件_语文版选修

1、驱山将海摆在眼前-，教育目的是： 1，理解唐宋两代诗的特征2，让学生掌握欣赏景诗的方法，并可以学习如何欣赏景诗。 风吹响两岸的叶子，月亮照亮一只船。 建德不是我的土地，维扬是回忆旧游。 此外，两行眼泪，送海西头。 田园山水诗王维的诗描绘山川美景，表现融入自然的喜悦，读清新自然的孟浩然的诗描绘田园风景，表现农民对生活的爱，朴素动人。 王孟是盛唐时期田园山水诗的代表人物。 其中王维成就最高，王维是诗人、画家，他可以把绘画原理和技巧运用到诗歌创作中。 作者介绍孟浩然(689740 )、唐代诗人、汉族。 本名浩然，字浩然，世称孟襄阳。 襄州襄阳(今湖北襄樊)人。 另一位山水田园诗人叫王维合和王孟。 以

2、写田园山水诗为主。 他没有进入工作岗位，也叫孟山人。 襄阳南门外背山临江的流南园在他故岁时，游长安，学者应列第一。 太学作过诗，名动公卿，倾服，止笔。 他和王维的友谊很深。 传说王维被私下邀请到内部部门，正好玄宗来了，浩然避开床下。 王维不敢隐瞒，根据实际演奏，出了治世之命。 浩然吟诵自己的诗，直到不才明主放弃的文章，玄宗都不愉快，说“卿不求工作，我没放弃过清洁，什么也不怪我”的襄阳。 然后走吴越，很穷山水胜利。 开元二十二年(734 )，韩朝宗在襄州刺史，孟浩然去长安，为他延名。 可是他不慕荣誉，竟然失去契约，终于没有成功。 开元二十五年，张九龄在荆州的长史上，招待幕府。 不久，我还要回老家

3、。 开元二十八年，王昌龄游襄阳，访问孟浩然，很愉快。 适浩然背上生毒疮，治愈越来越好，为纵情宴会而饮，吃新鲜疾病而死。 孟浩然和隐居在那个时代是普遍的倾向，其他人只是期待，只是暂时的调剂，或者是过期的赔偿，孟浩然是完全的事实。 在构成这个事实的复杂要素中，家乡的历史地理背景可能是重点。 乱世，如英镑公(东汉名士)时代，对于某个特殊性格的人，上山采药，去不回，是唯一的路。 但是，出生于“开元全盛期”的孟浩然，有其必要吗？ 可是，为什么好几次朋友都伸出支援的手来，全部被拒绝，最后在本州的采访中约定和韩朝宗一起进入北京，结果还是酩酊大醉，给韩公等带来麻烦，一个人能走路吗？ 正如当时许多有隐居倾向的读

4、书人一样，孟浩然本来是为了隐居，为了浪漫的理想，为了对古人的神圣隐约而隐居。 他这次确实成立默契的对象是庞德公爵。 孟浩然当然不能为汉朝放弃潘公。 鹿山不原谅他。 有他自己的家，也就是“庶公的住处”的鹿门山，决不允许他这么做。 鹿门在月亮上照着烟树，突然去庞公的住处。 岩门松径虽然寂寞，但只有安静的人去了。 这个幽灵究竟是谁？庞公的精灵，还是诗人自己？ 恐怕他自己也认不出来了。 心理上来说，他早就和那个先贤融为一体了。 历史庞德公爵给了他启示，地理鹿门山给了他便利，这两个重要条件都准备好了，隐居的事实就容易完成了。 实际上，鹿门山家已经使隐居成为既成事实，只要想想，就承认自己是庞公的继承人，这

5、个身份正是高士传的人物。 总之，襄阳的历史地理环境使孟浩然的一生比布衣更为古老。 孟浩然毕竟是襄阳的孟浩然。 欣赏写景诗的方法如山水田园诗，写景的方法很多，欣赏时主要注意写景的常见方法和技巧。 (1)注意作者观察的景色的立足点和描绘的景色的角度，例如高、低、低、仰的变化。(2)把握和分析作者描绘场景的方法，如图形、图音、图色。 “乱石穿天，巨浪拍岸，卷起千山雪花。 (3)理解和解释描绘场景的技巧，结合虚实(晓见红湿处，花重锦官城)； 动静(“月出山鸟惊，时鸣春流”)； 明、暗对比(“野径云皆黑，江船火独明”)； 小见大(“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”)； 结合粗笔和细节描写(千山鸟飞绝，万

6、径人迹灭和孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪)； 比兴手法的运用。 在语言运用方面，要学会欣赏如盛唐诗人所描绘的雄浑壮丽的景象。 像王维的沙漠孤烟直，长河落圆一样，要善于体验诗人的细致观察、捕捉和摹写，比如杜甫的出小雨鱼，微风燕子倾斜。 (二)例如，山居秋冥王维空山新雨后，天气来得晚。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动渔舟。 任春芳休息，王孙可留。 解说：这首诗主要画了几幅，刚下过雨，山清新天空宽广，到了晚上秋意浓重。 月亮照在松林之间，清泉在石头中静静地流淌。 竹林里很吵，浣女回来了。 莲花摇曳是因为渔船回来了。 随着天气的变化，春天的气息越来越淡薄，这美丽的山景让人赏心悦目。 全诗主要渲染了

7、美丽安静的生活。 请同学们读课文，试着用自己的语言提出文章的宗旨。 注释1 .桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的一部分。 广陵：扬州，又称维扬。 老旅行团：老朋友。 2 .建德：桐庐的邻县。 在此广泛提及桐庐、建德一带的江域。 非吾土：不是我的家乡3 .海西头：指扬州。 4、回忆旧游：怀念扬州的老朋友在山水场面的描写中，融入游子的漂泊感。 寂寞的心情，山水也难免染上寂寞的颜色。 一般文学史家称赞孟诗清淡，但这首诗不淡，清凉，悲伤，清新，不平静。 这首诗感情很浓，意境广阔，有盛唐风神。 孟诗五律最多，七言仅十侑首。 他被称为田园诗人，其实田园诗不多，最多的是山水诗。 山色昏暗，一听到猴子的叫声就悲伤，

8、苍江之夜水流湍急。 刮风两岸的树发出声响，月亮照亮河里的这片叶子使船孤立起来。 建德不是我的故乡，而是怀念扬州的老朋友。 还是把我这两行热泪送给远方的海西头朋友。 赏析这首诗意境上有寂寞，有清绝，感情上有比较沉重的孤独感。 诗题点明乘舟住桐庐江时，怀念扬州(广陵)朋友的作品。 桐庐江是钱塘江流经桐庐县一带的别称。 “山晚闻猴忧，沧江急夜流。 第一句是写日落，山深，猴子叫声。 诗人伫听，猴子的叫声似乎都是忧郁的。 环境的清洁、感情的黑暗，从一开始就表现出来了。 沧江夜流，本来给舟宿的人以不平静的感觉，加上“急”字，这种不平静的感情，简直激动，似乎是无法控制的，却像河水一样匆匆地寻找着它的归宿。

9、接着说：“风吹响两岸的叶子，月亮孤单地照耀着小船。 ”言势自然平缓下来。 但是，风不是徐吹拂，而是树叶响，其急促也应该像河水一样。 有一个月，照着也是慰借，照着月光，但沧江中的一叶孤舟，诗人的孤独感，应该更加激烈地感动。 后两句与前两句相结合，可以想象风声与猿人的声音一起作用于听觉，月涌江流不仅作用于视觉，而且必然有置身舟上的动摇感。 这构成了深刻的绝顶境界，但孤独感和感情的动摇却包含在其中。 想想诗人为什么桐庐江时会有这样的心情：“建德不是我的土，维扬是回忆旧游。 建德是桐庐邻县，这里指桐庐江流境。维扬，扬州的古称。 诗人的诉说，另一方面，因为这里不是自己的家乡，所以“不是我的士，而是相信美

10、”，一方面有一个人在异乡的忧郁，另一方面怀念扬州的老朋友。 这种思乡怀友的心情，在眼前这个特定的环境下，相当强烈，不由得流下了眼泪。 他在沧江的夜流中，梦想着将自己的两行眼泪带到海里，送到海西的扬州老朋友。 引起作者这样悲伤感情的原因是什么呢？这样悲伤的感情，也许只是为了家乡和怀友而不够。 孟浩然游吴越，他四十岁就去长安考试失败后，为了排除苦闷而长途跋涉。 但是，作者不露痕迹，谈谈你的意见。 “山水寻吴越，风尘讨洛京”(自洛之越)这种漫游，令人心情不可避免。 但在诗中，诗人只淡淡地将“愁”说成怀友的忧愁，而不会更加深入地阐明。 可以看作孟浩然写诗的“淡”场所。 孟浩然作诗，原是“入吟”，不习惯

11、攻击苦难的力量。 但是，这样淡一点笔，对这首诗是有益的。 另一方面，关于他的老朋友，只要来到这里，朋友就能自己知道。 另一方面，如果把那种工作失败的心情说得过于清楚，反而会带来俗气和寒冷，有损诗歌给人的清远印象。 思考：除了感情的表现值得注意外，诗人在用笔上还有什么特点，全诗只有开头两个“山晚听猿愁，沧江急夜流”中的“愁”、“急”字给人一种锻炼经营的感觉，其侑预没有这样的痕迹。 特别是下半场的抒情，就像脱口而出，和朋友聊天一样。 但是，开头的经营也不是追求强烈的刺激，而是为了让后面更自然地发展，减少文字的力量。 根据诗题宿桐庐江寄广陵旧游，这首诗写不出来可能上下分离，前面是“宿”，后面是“寄”，前后是自然的过渡，容易失去联系。 开头不顾后面，只靠后面来弥补这种联系，一定会很辛苦的。 现在先写“愁”字，为下面写张本。 第二句写沧江夜流，写“急”字，暗含“客心悲未央”感情，为扬州流泪的思想提供了依据。 同时，从环境写作，第四句，“月照一孤舟”出现，在这只船上作客的诗人所面临的环境既如此孤独清澈，“建德非吾土，维扬思旧游”的想法也很自然。 所以