三年级美术下册 吉祥图案3教案 人美版

1、吉祥图案教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：了解我国优秀的民间吉祥图案，了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。应会：掌握剪纸的方法，会灵活选择方法进行制作吉祥图案，表达自己美好的心愿。2.隐性内容与目标通过对吉祥图案的欣赏，使学生初步了解有关吉祥图案的知识，了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过创设情境、设疑激趣来诱导学生的学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握知识、形成技能。教学重点：通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。上使用剪纸的形式表现自己

2、对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活的美好愿望。教学难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。渗透点：加强美术与音乐、语文、信息等课程的整合。实践点：让学生自己走进社会开展调查。信息资料：1.收集部分剪纸作品，收集有挂剪纸方面的素材。2.准备歌曲新年好、古乐曲流水等。3.参考文献：中国民间剪纸图案等。学习用具：剪刀、胶水、红纸或其它颜色的纸，有关吉祥图案的图片、课件。课时安排：2课时。第1课时为新授课，第2课时为社会实践、交流总结课，第2课时略。教学过程：教学流程互动过程设计思路组织教学一、聆听美的歌声1.检查学具，稳定学生情绪。2.播放歌曲新年好。加强美术与音乐的联系，窗是一种

3、过年的气氛。导入新课二、回想美的画面1.牵引：优美的歌声，强烈的节奏，我们眼前又浮现出过春节的情形。按照中国人过节的习俗，除了采购一些年货外，为了烘托节日喜庆、祥和的气氛，人们还会准备一些什么？2.过春节时为什么要贴吉祥图案？3.小结：贴吉祥图案能把节日装扮得更加喜庆，它是劳动人民对生活的讴歌，对美好生活的向往。板书课题：吉祥图案 渗透有关民间美术的知识，创始情境，激发情感。生活是艺术的源泉。通过回想熟悉的画面，强化学生的艺术体验，让学生感悟到吉祥图案的魅力和特点。讲授新课三、感受美的艺术1.简介吉祥图案：课件边观看吉祥图案边解说，并配以古乐曲流水，使学生感受到古代艺术之美。吉祥图案是我国古老

4、的装饰艺术中的一个重要门类，其历史可以追溯到远古的石器时代。在那时的岩画或石刻创作中，它以图腾的形式出现，而后经历了商周的青铜器，秦汉的画像石、画像砖，隋唐的时刻，宋元的花鸟画，明清的织绣、瓷器等方方面面。随着历史的发展，这一艺术形式越来越趋于成熟。吉祥图案之所以深受人们的喜爱，首先在于它具有祈求、向往、祝福的基本内涵，同时又具有象征的本质特征。它常常用象征的手法表达思想感情，这样必用直截了当的语言更能表达出内蓄、细微以及耐人寻味的意蕴。善于用具象形体表达抽象概念是中国传统吉祥图案的特征之一。2.欣赏课件：观看吉祥图案，同时提出问题：A、你了解里哪些知识？B、你还有哪些想要了解的问题？学生提出

5、问题。3.组织讨论：以小组为单位讨论。4.答疑。启发学生思考：（1）吉祥图案的特点。（2）它们分别用什么样的图案，代表什么含义。（3）如何用剪纸的形式来制作吉祥图案。5.学习吉祥图案造型的方法。（1）创设学习情境。谈话：欣赏完了剪纸作品，同学们感慨万分。这些剪纸作品是如何创造出来的呢？演示：课件。（2）诱导学习动机。谈话：大家了解了剪纸的造型手法，但怎么制作呢？你们想不想知道？老师今天给大学剪一幅和和美美。激趣：教师用极快的速度剪出一幅和和美美。设问：老师剪得好不好？快不快？同学们你们想试一试？好！老师和你们一起研究剪纸的方法。6.研究剪纸的技法：（1）介绍用具：剪刀、刻刀、胶水、红纸等。（2

6、）教师示范：构思、起稿、剪刻、装裱（3）总结步骤：构思、起稿、剪刻、装裱 通过听古乐、欣赏吉祥图案，树立学生的民族自豪感，培养他们热爱传统文化的感情，提高艺术感知能力。增加信息量，引导学生探究、发现。了解哪些知识使学生通过欣赏和自主探究能够掌握的，还与哪些是需要老师的帮助才能解决的。通过小组讨论，使学生了解什么样的图案是吉祥图案，它的特点及简单的制作方法。 兴趣是最好的老师，通过表演绝活，引发学生兴趣。在学生的强烈要求下，与他们探讨剪刻方法，能使他们记忆深刻。教学中，鼓励学生尝试用其它工具、其他方法制作吉祥图案，力求在继承传统文化的基础上有所创新。艺术创作四、实现美的创造1.作业要求：自主构思

7、，方法不限。2.出示范画：出示几幅剪纸作品供学生参考。3.自由讨论：打算剪什么，同桌相互讨论。4.学生实践：学生作业，教师辅导。 使自己的生活经验和艺术经验相互联系，常使用艺术的方式表现生活。艺术创作五、品评美的创想1.优秀作品展评。挑选几幅好作品进行展览，师生一起评价作品。2.学习情况总结：这节课我们了解了吉祥图案的历史、特点，掌握了剪纸的方法，希望大家创作出更好的作品来弘扬民间艺术，装扮我们的生活。 注重个性化评价，提高审美情趣。社会实践六、进行美的探索1.教师就社会实践活动提要求：实践内容：调查本村有多少人会剪纸，会剪什么样的吉祥图案；查资料了解我国各地剪纸各有什么特点；收集一些好的剪纸作品。2.拟订方案：学生课余自由组成小组，确定查阅资料的时间、方法、活动步骤等，填入关于剪纸的社会实践活动方案（见附表）。3.实施活动：在小组长带领下，按方案实施，遇到难题要协商解决。4.交流总结：一星期后，各小组完成调查，并写好调查报告，在学习民间艺人剪纸作品的基础上，创作几幅作品，与同学进行交流。培养学生的团结协作能力和社会实践能力，一道参与文虎的传承和交流，培养热爱民间艺