九年级化学 第二章第一节《多种物质组成的空气》教案 沪教版_第1页
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文档简介

1、空气由许多物质组成问题2-1由各种物质组成的空气课程类型新课这门课的教学时间一个课时这个教学时间是第一节课准备日期年月日教与学目标指标知识和技能：了解空气的成分，增强学生的环保意识。能力训练：通过测量空气中的含氧量来培养学生的观察能力和分析思维能力。教学重点、难点及对策要点：了解空气的组成、空气污染及其防治教学过程设计教学内容教与动学会生活和行动保留票据审查和合并问题用文字表达并回答反应现象：1.镁带燃烧2.加热碱式碳酸铜思考并回答：新课程介绍在我们的生活环境中，总是有一种既看不见也闻不到的重要而廉价的自然资源。它不仅起着调节气候的作用，而且是人类和所有动植物的生命支持，它就是空气。你知道下列

2、问题的答案吗？1.你能证明空气的存在吗？你能抓住它吗？2.空气中有什么物质？它们在生产和生活中有什么用途？首先，空气的成分问题空气就在我们周围。你知道些什么？(提示：空气是单一物质吗？它的主要组成部分是什么演示实验红磷在空气中燃烧思考并回答课本第27页的问题：空气不是单一的物质，而是由多种气体组成的物质。观察现象并回答问题：会产生大量的白烟。冷却后，钟形罐中的水位上升，上升的水的体积大约是钟形罐中原始空气体积的五分之一。红磷氧五氧化二磷教学内容教与动学会生活和行动保留票据问题 1。写出反应的文字表达2.这个实验显示了什么？摘要：空气不是单一的物质，它含有大约1/5的氧气。引导阅读指导学生阅读课

3、本第27页，思考以下问题：1.空气中的成分是什么，它们的体积占多少？2.谁首先得出空气由氮气和氧气组成的结论？阅读、思考并回答：1.大气组成氧气21%氮气78%空气二氧化碳0.03%稀有气体0.94%其他气体和杂质0.03%2.拉瓦锡混合物和纯度介绍：混合物：由两种或多种物质混合而成的物质纯物质：仅由一种物质组成的物质思考：如何从纯物质中分离混合物？整合练习讨论：1 .课本第32页的练习4。2.有两瓶气体：氮气和氧气。如何区分它们？家庭作业：课本第10页的练习1盘子书建立米1-1空气首先，空气的成分红磷在空气中燃烧红磷氧五氧化二磷空气不是单一的物质，它含有大约1/5的氧气。大气组成氧气21%氮气78%空气二氧化碳0.03%稀有气体0.94%其他气体和杂质0

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