九年级化学《制取氧气》学案(1) 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、江苏省无锡市蠡园中学九年级化学制取氧气学案(1)(无答案) 人教新课标版一、学习目标1通过观看视频资料,了解工业上制取氧气的方法。2会写出实验室制取氧气的三种常见的方法的文字和符号表达式。二、学习重、难点 1实验室制取氧气的三种方法和原理。2加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项。三、自助内容1阅读课本40页资料。工业上是如何大量制取氧气 在低温条件下加压,使空气转变为 ,然后 。液氮的沸点是 比液氧的沸点( ) (填“高”或“低”),因此, 首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是 了,通常把氧气贮存在 的钢瓶中。2阅读课本37、39页,写出实验室制取氧气的三种方法及相应的文字表达式。 ,

2、 ; , ; , 。四、课堂流程(一)工业上制取氧气观看视频资料,了解分离液态空气制氧气。(二)实验室制取氧气1.三种常见方法2.加热高锰酸钾制取氧气(1)实验原理(2)实验装置(3)实验步骤:“查、装、定、点、收、移、熄”a.查连接仪器并检查装置的气密性。方法:先 ,后 ,若 ,证明气密性良好。b.装装入药品高锰酸钾,且试管口塞 ,c.定固定仪器,铁夹夹在距管口 处,试管口 倾斜,d.点点燃酒精灯,对试管加热应该用酒精灯先 ,然后再用 对准药品部位加热。e.收收集氧气时,导管口有气泡放出时不宜立即收集,刚加热时水中产生的气泡是 ,需等到气泡 并 放出时,才能开始收集。f.移实验结束时,把 导

3、管移出水面 。g.熄熄灭酒精灯。(4)注意事项a.图2-14中,在试管中装入药品高锰酸钾,且试管口塞 ,防止 试管口 倾斜。原因是 。b.收集氧气时,导管口有气泡放出时不宜立即收集,需等到气泡 并 放出时,才能开始收集。因为刚开始收集到的是 。c.实验结束时,先把 后 。(为什么?不这么做会有什么后果?) .(5)检验和验满要证明一瓶气体是否为氧气的方法是: 。检验氧气是否集满的是方法是: 。五、课后续助(一)基础题1实验室制取气体的装置组合包括 和 。2氧气不易溶于水,因此收集氧气可以采用 ;因为氧气密度比空气 ,还能采用瓶口向 排空气法;用 法收集的氧气更纯净。3组装实验室制取氧气的装置时

4、,一般顺序是 ( ) A自下而上,从左向右 B从左向右,自上而下C自上而下,左右随意 D以个人习惯而定4.下列有关氧气的说法正确的是 () 工业上制取氧气是利用了氧气的化学性质 氧气具有可燃性物质跟氧气发生的反应都是氧化反应相同条件下,氧气的密度比空气的略大5.下列变化过程中,无氧气产生的是 () 加热高锰酸钾植物的光合作用植物的呼吸作用加热氧化汞6检验氧气是否集满时,应将带火星的木条 ( )A伸入集气瓶底部 B伸入集气瓶中部C深入集气瓶口内 D.平放在集气瓶口部7.下列关于氮气和氧气的比较中正确的是 ( ) 化学性质:氮气氧气空气中的体积:氧气氮气 沸点:氧气氮气密度:氮气氧气8.下列物质属

5、于纯净物的是 ( )5%的过氧化氢溶液冰水混合物 液氧洁净的空气9实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要步骤有:装药品 检查装置的气密性 固定装置 加热 收集气体 撤酒精灯 从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序为 ( ) A B CD10下图是实验室常见的制取气体的装置:(1)写出仪器名称:_ _ _ _ _ (2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是_ _,试管口还要放一团棉花,目的是_ _,该反应的符号表达式是_ _。(3)要收集干燥氧气选择装置_ _,原因是_ _ _。(4)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起什么后果_ _。(5)某化学兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热反应制取氨气,可选用的气体发生装置是 ;氨气密度比空气小,极易溶于水,可选用的收集装置是 。(二)拓展题1.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。下列说法中不正确的是 ( ) Ab导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置用来观察是否有氧气输出 D使用该装置用来观察氧气输出的速率2一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密

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