九年级化学上册《第三单元 3.4 物质组成的化学式》教案 新人教版

1、第三单元 3.4 物质组成的化学式教学目标1.了解化学式的含义，并初步学习如何用简单的材料书写和发音一些化学式。2.理解价的概念，知道有正价和负价，记住常见元素的价。3.学会根据已知的化学式计算物质的相对分子质量、组成元素的质量比和元素的质量分数。4.通过解释化学式的含义和培养相对分子质量的计算能力，进行实事求是和科学态度的教育。教学重点1.化合价的含义，常用化学式的一般书写和阅读。2.相对分子质量的含义及相关计算。教学困难1.价的含义，普通元素的价的记忆。2.简单物质和二元化合物的常见化学式的书写。3.化学式计算的一般规则。教学时间4课时教学设计第一课：化学式的概念，化学式的含义，以及简单化

2、学式的书写【导入】:我们已经知道元素可以用元素符号来表示。那么，如何表达各种简单的物质和由元素组成的化合物呢？【学生活动】:阅读P87教材，了解化学式的概念。【多媒体板书】:一、化学式1.概念：用元素符号和数字来表示物质成分的公式叫做化学式。【重点】:化学式不是凭空写出来的，而是前人经过许多精确的实验，测量物质的组成，然后计算出来的。一种物质只能用一个化学式来表示。例如，O2，H2O可以用来表示氧和水的组成。问题:“H2SO 4”不仅可以表示硫酸，还可以表示什么？【学生活动】:阅读教材P87，总结化学式含义，完成学习指南：2。用H2SO4表示的意思摘要: 1 .意思是硫酸。2.这意味着硫酸是由

3、氢和氧组成的。3.代表一个硫酸分子。4.硫酸分子由两个氢原子、一个硫原子和四个氧原子组成。【多媒体板书】:2。化学式的含义：宏观的(1)表示物质。(2)表示构成该物质的元素。微观的(3)构成物质的分子。(4)表示组成该分子的原子。学生活动：练习说出H2O的含义问题：如何表达三个水分子？强调：在化学式前面加上数字只表明微观概念：分子的数量。老师的问题如何正确书写化学式？【学生活动】:阅读P88教材，讨论并得出结论，完成学习指南3。写简单的化学公式。【多媒体板书】:二。简单化学式的书写1.由原子组成的简单物质：由相应的元素符号表示。例如，元素金属：镁、铁、铜、铝等。固体非金属单质：碳、硫、磷等。稀

4、有气体元素：氦、氖、氩、氪、氙2.由分子组成的简单物质：在相应元素符号的右下角写出分子中包含的原子数量。如O2、N2、H2、Cl2、O3等。总结，黑板设计：3.4材料成分的表达(第1类)I .化学式1.概念：用元素符号和数字表示物质组成的公式称为化学式。2.化学式的含义：宏观上(1)表示一种物质。(2)表示构成该物质的元素。微观的(3)构成物质的分子。(4)表示组成该分子的原子。二.简单化学式的书写1.由原子组成的简单物质2.由分子组成的简单物质练习：学习指南：达到标准反馈的问题1和2作业：写下二氧化碳的含义第二课：写和读化合物的化学式多媒体展示和板书：第三，复合词的写作【学生活动】:阅读教材

5、P88，讨论化学价格的含义。解释并写在黑板上：1。化学品价格【学生活动】:阅读P89教材，完成学习指南4。元素的价态强调指出：(1)价态有正价和负价，金属元素为正价，非金属元素为负价“金正日，不要消极”(2)氧通常显示-2价，氢通常显示1价，一些非金属元素与氧结合时显示正价。(3)在简单物质中，元素的化合价是0(4)化合物中正负化合价的代数和为0(5)某些元素显示不同的化合价【学生活动】:阅读教材P90，讨论自制化合价的口头决定常见元素价公式：单价：氢、氯、钾、钠、银、银；二价钒：(氧氧)、钙、钡、钡、镁、锌、锌；v三铝铝；四硅硅；五价磷；五铁二或三铁；二十四碳碳；五(2)四六硫化物是完整的；钒、铜、铜和汞是最常见的二价元素。常见原子团原子价的测定；五、一价硝酸、氯酸盐和氢氧化物v (NO3-、ClO3-、OH-)五、二价硫酸盐碳酸盐v (SO42-，CO32-)钒的正一价是铵基NH4【学生活动】:阅读教材P91，根据化合价写出化学式，讨论并逐步练习写出五氧化二磷的化学式。解释并写在黑板上：2。根据化合价写出化学式五氧化二磷化学式的书写步骤(1)写出材料的元素符号(正左负右)(2)标出每种元素的化合价(右)(3)化合价写在元素符号的右下角(4)检查书面化学式(简化)学生活动练习：1 .逐步写出氧化铝的化学式2.学习指南：达标反馈1。写出这种物质的化学式。总结，黑板设计：