九年级化学上册4.3 氧气学案2（新版）鲁教版

1、4.3氧一、复习检查双氧水可以在二氧化锰作为催化剂的条件下迅速分解产生氧气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。 回答问题：(1)装入分液漏斗的物质为装入锥形瓶的物质(2)用这种方法写出取氧的文字表达式。二、学习目标1 .了解氧气的主要性质2 .记住常见物质与氧反应的情况。3 .了解自然界中的氧循环三、在新课上学习集体智慧个人设计教育反思二、氧的性质氧的物理性质【观察研究】观察气瓶中的氧气，探讨氧气具有它们的物理性质1 .说明氧气的颜色、状态2 .有氧气味吗？ (注意闻味道的方法)我们知道氧的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，从中可以得出什么结论呢4.1升水中只溶解3

2、0毫升的氧，如何表示氧的溶解性？ (易溶性？难溶性？ 难以融化吗？)如果改变条件，氧的状态就不会改变吗？液氧(-183) :浅蓝色液体固体氧(-218.4):浅蓝色雪花状固体总结氧的物理性质通常，氧是，的气体，密度比空气。 溶于水。 氧为液体时为浅蓝色；固体为浅蓝色的雪片状探讨氧的化学性质1 .木炭在氧气中燃烧观察和思考(1)将烧红的木炭慢慢放入氧气瓶中，会观察到什么现象？(2)在储气瓶中放入澄清的石灰水会出现什么现象？2 .铁丝在氧气中燃烧观察和思考(1)将铁丝慢慢放入氧气瓶会观察到什么现象？(2)为什么在煤气瓶的底部放入少量的水，或者铺上少量的沙子？(3)为什么铁丝卷成螺旋状？(4)为什么

3、火柴快要燃烧的时候，应该把铁丝放进煤气瓶里？3 .蜡烛在氧气中燃烧观察和思考(1)将燃烧着的蜡烛慢慢放入氧气瓶，可观察到什么现象？(2)木炭燃烧的现象有什么不同？(3)如何检查生成物中有二氧化碳？物质和氧的反应是氧化反应。氧化物：由两种元素组成的化合物，如果一种元素是氧，那么这种化合物就叫氧化物。例如H2O、CO2、MgO等三、自然界中的氧循环完成“活动天地4-6”思考：自然界中氧的产生和消费的途径主要是什么？徐氧化：部分氧化反应慢，难以察觉。 这种氧化被称为缓慢氧化。动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。4、课堂训练1 .以下物质属于氧化物的是()A.Na B.MnO2

4、C.NaOH D.H2SO42 .氧是我们身边常见的物质，以下关于氧的记述不正确的是()a .氧气支撑燃烧b .氧气提供动植物的呼吸c .氧具有可燃性d .有些物质不能在空气中燃烧，但能在氧气中燃烧3 .以下与燃烧有关的现象的记述正确的是()a .细铁丝在氧气中激烈燃烧火花生成四氧化三铁。b .红磷在空气中燃烧生成大量的白雾c .木炭在空气中燃烧，发出白光d .镁在空气中燃烧生成白色固体4、小飞做铁丝在氧气中燃烧实验时，发现铁没有在氧气中燃烧。 请他分析可能的原因。五、学习心得六、放学后巩固1 .以下关于氧的记述中，属于化学性质的是()a .氧难溶于水b .氧是无色无味的气体c .氧液化后变成浅蓝色的d .氧支持燃烧，供给吸取2 .以下关于氧性质的描述，准确地说是()a .氧能够燃烧的b .在标准情况下氧的密度比空气小c .氧绝对不溶于水d .氧是化学活跃的气体3 .可以使带火星的木棒复活的气体是()a .氧气b .空气c .二氧化碳d .水蒸气4 .在装有氧气的气瓶中点燃以下内容。 在储气瓶底留少量的水，或者铺上细砂是()a .用坩埚剪刀夹住的木头碳b .燃烧匙中的黄磷c .金属丝d .用坩埚夹住燃烧匙中的硫