七年级英语下册《Unit 8 I’d like some noodles 》学案 人教新目标版

1、第八单元我想要一些面条。第一节学习目标1.读、写和使用单词牛肉、羊肉、卷心菜、面条、特色菜、好菜等。2.想要句型的特殊疑问句及其答案；3.理解并学会使用可数名词和不可数名词。1.学习重点：模拟生活场景进行点菜、用餐和其他对话。二.三.学习过程自学读这些单词和短语，试着理解它们的意思。面条，牛肉，羊肉，卷心菜，土豆，特色菜，饮料，大号，碗，他会的。小组合作1.阅读并练习。a:分组阅读1a中的单词。b:将单词与食物搭配。听1b，检查这个人命令的单词。根据你所听到的，你能试着说话吗？试着和你的同桌完成1c对话。继续和你的同桌一起工作，试着谈论1a中的三幅图片。交换和解释1.讨论句型：你好，我想要一些

2、单词。我愿意=我愿意的意思是“”，相当于想要，但比想要更委婉。一般来说，有以下三种结构形式：我想要一些冰淇淋。我想要一些冰淇淋。我想和你一起去。喜欢某人。做某事。翻译：我想见你。我想让她见见你。(2)“愿意”中的“愿意”通常缩写为“d ”,主语在前面。我会的，你会的，他会的，他们会的，我们会的.我们想在这里呆几天。他们想要一些汉堡包。他们想要一些汉堡包。2.其他与愿意相关的句型；(1)你想要什么？=你想要什么？翻译：答案是：我想比如：-你想要什么？你想要什么？-一个大披萨。我想要一个大披萨。-她想让你做什么？她想从你这里得到什么？-我来帮她。她想让我帮她。-他们想做什么？他们想要什么？-玩游戏

3、。他们想玩游戏。你想要什么吗？翻译：在日常生活中，这是一种礼貌而又委婉的询问对方需求的方式。肯定的回答是是的，请。/好的。/是的。/好的。否定的回答是不，谢谢。-你还要些食物吗？你还想要些食物吗？-不要。谢谢你！-你想要一些香蕉吗？你想要一些香蕉吗？-是的，请。(好的。/好的。/好的)是的，请给我一些。你想做某事吗？你想做点什么吗？(这是日常生活中使用的一种句型，用来礼貌地建议或邀请对方。肯定的回答是是的，我愿意。而否定的答案通常是抱歉。-你想和我们一起去游泳吗？是的，我喜欢。(-你想和我们一起踢足球吗？我还没有完成作业。对不起，我还没有完成作业。3.讨论句型：你喜欢什么样的人？翻译：(1)你

4、想要什么样的？这是英语口语中常用的一种句型，用来问某人想要什么。什么样的事情？什么样的可以翻译成你喜欢什么类型的电影？你想要什么样的生日礼物？(2)种类是指“物种”。一种(翻译)什么样的，(翻译)各种(翻译)如：你喜欢哪种食物？你喜欢哪种食物？动物园里有一种绵羊。冰箱里有各种各样的食物。4.讨论句型：你想要多大的碗？你想要几碗面条？大小是一个名词，意思是“大小，大小”。它不仅可以表示物体的大小，还可以表示服装、鞋帽的大小和数量。什么尺寸经常会引发一些特殊的问题，这些问题用来询问规格，意思是“多大”，例如：你知道房间的大小吗？你知道这个房间有多大吗？你穿多大号的鞋？你穿多大号的鞋？我穿6号。我穿

5、6号。5.讨论句型：我能帮你吗？你想买什么？=我能为你做什么？请回答：是的。我想要回答：不，谢谢。第4步培训整合：1.倾听(1)听2a，核对你听到的食物名称。(2)听2b，填空。2.问你的搭档，“你想吃哪种面条？”使用2a中的信息。第五步学习成果展1.完成下面的对话。然后练习对话。2.两人一组。学生甲是面馆的服务员，学生乙是顾客。语法要点：可数名词c和不可数名词u1.定义：可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。例如书桌、苹果等。不可数名词是一个不能直接计数的名词，它不能被分成单个的概念、状态、品质、感情或代表物质材料的事物。无数名词没有复数形式，只有单数形式。例如：爱情、牛奶

6、、果汁、茶、肉、牛肉、羊肉、新闻等。2.具体数量如何表达？可数名词前可以使用特定的数字来表示特定的量。两个苹果，四本书，等等。不可数名词不能直接以/an或数字开头。如果你想表达它的个体意义，你应该加上表达数量单位的词。通常，“的单位词”用来表示数量。一袋大米，两袋大米和两袋大米3.主谓一致：当可数名词用作主语时，谓语动词的单数和复数与主语的单数和复数一致。这幅画非常漂亮。这幅画很美。当不可数名词用作主语时，谓语动词应该是单数。例如，牛肉很美味，但是当不可数名词前有复数“单位词”时，谓语动词应该是复数形式。桌子上有两杯茶。4.既可用作可数名词又可用作不可数名词的词可数的不可编码鱼鱼，鱼类鱼，鱼的

7、数量鸡肉鸡肉鸡肉橙色的橙色的橙汁纸试卷，试卷纸玻璃玻璃玻璃头发头发(整体)头发(头发数量)四.符合性测试用给定单词的适当形式填空。1.面条里有一些牛肉和鸡蛋。2.我希望你到我家来。3.你想喝点果汁吗？4.他们喜欢动物园里的动物。(2)单一选择1.吉姆不喜欢西红柿、土豆和卷心菜.A. andB .用c .或d .表示2.桌子上有一些食物。有，有，有，有，有3.我饿了。我想吃一大碗饺子4.你想要多大号的鞋？_ _ _ _ _ _ _ _ a .小鞋C.36码C.36码d .大鞋第三，句型转换1.他想要一大碗毛孔脊。(就下划线部分提问)_ _ _ _ _ _碗粥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？2.我能帮你什么吗？(同义句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你呢？3.我想要一小杯橙汁。(一般问题)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一小杯橙汁？4.我想要牛肉和西红柿菜。(询问下划线部分)_ _ _面条_ _你喜欢吗？教学后反思：第八单元我想要一些人。b节指南草案编制人：陆指导员：学习目标1.正确阅读、书写和使用单词。2.学习谈论菜单，学习如何为餐馆写广告.学习重点：如何用英语进