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文档简介
1、课题3 金属的利用和保护第二课时【学习目标】 知识与技能:了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性。过程与方法:通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。情感态度与价值观:增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向;树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。【重点】 金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法。【难点】如何解决生活中金属锈蚀的问题。【学法指导】收集资料,阅读,讨论交流,拓展探究 导学过程方法导引【自主学习,基础过关】一、自主检测:一周前作准备,根据P17页的探究自己完成探究实验,完成下表:实验
2、步骤现象结论试管中放一铁钉,注入蒸馏水,一半在水中,一半在空气中试管中放一铁钉,注入蒸馏水至完全浸没试管烘干,放一铁钉,用橡皮塞塞紧试管口1.铁制品锈蚀的过程,实际上是 与 、水蒸气等发生 的过程。2.铝不易被锈蚀原因是在空气中与氧气反应,形成致密的 ,而铁锈的主要成分是 ,很疏松,不起保护作用。3.保护金属资源除防止 外,另一条重要的有效途径是 。4.你对我国稀土资源的合理利用和保护问题的看法 。二、我的疑惑: 【合作探究,释疑解惑】【情境导入】1. 观看生锈的铁制品2. 根据有关报导,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的2040如何保护金属资源呢?自主学习课本P1-6小
3、组汇报学习结果学习中遇到的问题,急于知道【探究】二、金属资源保护(一)、铁的锈蚀和防护交流讨论: 1.据铁制品锈蚀的条件,得出防锈的方法有: 。2.结合收集到的日常生活中防止铁生锈的方法,总结分析原理是什么?3.自行车的构件如支架、链条、钢圈等,分别采取什么防锈措施?4.下列铁制品防锈的方法:(1)钢锯条_; (2)瓷盆 _ ; (3)铁轴_; (4)铁制自来水管_;铁柜 。(二)金属资源保护【阅读】课本20页21页内容,完成以下题目:1、为什么要对金属资源进行保护?2.废旧金属的回收利用的意义3、保护金属资源的途径主要有: ; ; ; 。(2)写出、两步反应的化学方程式。 , 。【检测反馈,
4、学以致用】1、.下列关于金属资源的说法,你不赞成的是( )A地球上除少数不活泼金属如金银等有单质形式存在外,其他都以化合物形式存在 B地球上的金属资源是取之不尽的 C防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径2、下列方法涂油刷油漆用砂纸擦镀锌用水洗干净烤蓝,其中不能防止铁制品生锈的是()ABCD3、在车船表面喷漆的目的是 ( )A增大厚度,防止磨损 B改变铁的颜色,使其美观C增大硬度,防止撞坏 D防止生锈,使其美观4. 在下列情况下,埋在地下的铸铁输气管道腐蚀速度最慢的是( )A在潮湿、疏松、透气的土壤中 B在呈酸性的潮湿土壤中C在干燥、致密、不透气的土壤中 D在含沙粒较多、潮湿的土壤中5.铁在一定条件下容易生锈,下列有关铁生锈的叙述错误的是( )A.铁生锈一定伴随着物理变化 B.铁生锈时,铁发生了缓慢氧化C.铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁D.铁生锈时,会有难以察觉的热量放出6.在汽车;齿轮;门把手;锯条;铁质脸盆;铁柜;铁轴;剪子等常见铁制品中,为防止他们生锈,通常采取不同方法。请用序号填空。(1)在表面刷一层油漆 。(2)在表面涂上机油 。(3)在表面镀上一层其他金属。(4)在表面烧制搪瓷。(5)使其表面氧化成致密的氧化膜。【总结
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