九年级化学全册 2.3 自然界中的水（第2课时）教学案（新版）沪教版

1、自然界中的水一、教学目标1知道天然水、自来水、矿泉水和蒸馏水的区别，学会鉴别硬水和软水。2了解水污染的因素和水净化的基本方法3知道过滤好蒸发操作的目的，学会过滤和蒸发操作的基本装置的装配好操作方法。二、重点难点硬水与软水的区别、水的净化三、自学交流1.外观无色透明的水一定是纯净水吗？如果不是，如何来区别它们？2.如何区别蒸馏水（纯水）和氯化钙溶液实验内容实验现象结论或解释各取10毫升液体，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯上灼烧，直至水被蒸干，观察现象。蒸干后一玻璃棒_另一玻璃棒_蒸发后无任何物质剩余的原溶液是_；有白色固体剩余的原液体是_取两只试管，各加入少量的两种液体，并向两只试管中加入肥皂水，振

2、荡试管。一只试管中_另一只试管中_振荡后泡沫丰富，白色絮状物较少的原液为_；泡沫少，但有较多白色絮状物的原液体为_。3.思考区别蒸馏水和氯化钠溶液的方法_。4.像氯化钙溶液那样含有_的水叫硬水；而含有_的水叫软水。1. 区别硬水和软水的方法_2. 硬水的危害：_3. 硬水软化的方法：_4. 明矾净水实验实验内容实验现象结论用两只烧杯取等体积的浑水，向其中一只烧杯中加入少量的明矾，用玻璃棒搅拌使明矾溶解，同时搅拌另一只烧杯，静置一会观察。加入明矾的烧杯中泥沙的沉降速度_，没有加明矾的烧杯中的泥沙的沉降速度_。明矾能够吸附水中的微小颗粒物，形成较大的颗粒物而加快颗粒物的沉降。吸附、沉降（可以除去水

3、中较大的固体颗粒）9如何将浑浊的水得到无色透明的水。 过滤的定义：_ 装置：仪器：_其中玻璃棒所起的作用是_-操作：一贴：_.。二低：_；_；三靠：_；_；_。四、展示点评五、达标检测1、下列物质中属于纯净物的是-（ ）A冰水混合体 B食盐水 C海水 D汽水2、明矾可以达到净化水质的作用，除了明矾外，还可用下列中的物质达到净水的目的 -（ ） A活性炭 B高锰酸钾 C二氧化碳 D澄清石灰水3、小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是-（ ）A小烧杯 B玻璃棒 C药匙 D长颈漏斗 4、硬水用在锅炉，容易形成

4、锅垢，下列方法中能正确区别硬水和软水的是-（ ）A 观察颜色 B 加入明矾搅拌 C 溶解食盐 D 加肥皂水搅拌5、过滤时，玻璃棒引流液体，末端要-（ ） A、指向漏斗中心 B、悬空 C、紧靠一层滤纸的一边 D、紧靠三层滤纸的一边6、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ） A 沉淀 B 消毒 C 过滤 D 蒸发7、烧水用的水壶使用较长时间后内壁和底部有一层土黄色的物质。这说明日常用水不是 (填“纯净物”或“混合物”，下同)，它属于 ，还属于(填“硬水”或“软水”) 8、某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉（

5、主要成分是Ca(ClO)2）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水 A（明矾） B（沉淀） C（过滤） D（漂白粉） 净水（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。（填编号）（2）能够消毒杀菌的步骤为 。（填编号）（3）A步中加明矾的作用是 。（4）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物 ，其原因是 。 9、同学将混浊的湖水样品倒入烧杯中，先加明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图装置进行过滤，请问： （1）加明矾的作用是 ，图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因是 。（3）过滤后观察发现，滤液仍然混浊。可能的原因