语文版七上22世说新语二则复习课件.ppt

1、世说新语复习,世说新语复习,自主复习,时间：10分钟（注意字的写法） 1、通读世说新语两则； 2、掌握文学常识；掌握课下注释等重点文言词汇； 3、翻译课文； 4、理解课文内容。,读世说新语两则,第一回合,第二回合,文学常识,刘义庆，（ ）（朝代）的文学家。,南朝宋,世说新语是刘义庆和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的（ ）集。全书记载了从（ ）末年到( )代之间士大夫( )的言谈逸事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。,世说新语,笔记小说,东汉,晋,清高放诞,掌握重点文言词汇、 课文翻译,第三回合,第一则期行,陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。

2、 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。,朗读课文,陈太丘与友人相约同行，约定在正午，正午过后友 人还没有来，太丘便不再等候，离开了。走后客人才到 。元方这时七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“您父 亲在家吗？”元方回答说：“等了您很久您却没有来， 已经走了。”太丘的朋友便很生气，说：“真不是君子 啊！与别人相约同行，却抛下别人自己走了。”元方说 ：“您与我父亲约定在正午出行。正午还不到，

3、就是不 讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 ”朋友感到无比惭愧，忙下车拉元方。元方走入家门， 不再回头。,翻译全文,乘船,华歆、王朗/俱乘船/避难，有一人 /欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽 ，何为不可？”后贼/追至，王欲舍所 携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。 既已纳其自托，宁可以/急相弃邪？” 遂携拯如初。世以此/定华、王之优劣。,朗读课文,华歆、王朗一起乘船逃难，（途中）有一个人 想要搭船，华歆感到期很为难。王朗说：“（船里 ）恰好还很宽松，为什么不同意呢？”后来作乱的 人追上来了，王朗想要抛弃所携带的人。华歆说： “先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了 。既然已经接

4、纳了他，难道可以因为情况紧急就抛 弃他吗？”于是还像当初那样携带救助这个人。世 人通过这件事来评定华歆 、王朗的优劣。,翻译全文,理解课文内容,第四回合,1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？,知错能改,粗鲁,“期日中，过中不至” “友人便怒” “非人哉！” “对子骂父” “友人惭，下车引之”,无信,暴躁易怒,无礼,认真思考,2、元方是从哪些方面反驳父亲友人的？元方的性格特点如何？,1、无信,性格：明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。,“期日中，日中不至，则是无信”,“对子骂父，则是无礼”,2、无礼,3、作者写期行，意图是什么（主旨）？,更说明“信”和“礼”的重要性，做人应

5、当诚信、有礼。,借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。,4. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？,第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用自己的 聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理， 并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。 我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意， 应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的， 只要改正，就是好的，不能总是抓住别人的“小辫子”不放。,、如将乘船一文分为三个层次，你准备怎样分？,第一层：（开头到“何为不可”）

6、写二人对别人搭船一事各持己见。（故事开端，起因） 第二层：（“后贼追至”到“遂携拯如初”）写王朗欲毁约，华歆坚守诺言。（故事发展、高潮）第三层（末一句）写世人以此事评定二人品行。（结局）,明确：华歆开始时考虑到两人的安全不愿带上逃难的人，王朗却愿意；等危险来临时，华歆坚持兑现承诺，要带那个逃难的人一块走，可王朗考虑到自身的安全，不愿意带了。,2、华歆与王朗的做法有什么不同？,3、你如何评价华歆与王朗的“优劣”？,明确：华歆的品行优于王朗。尽管开始他对别人的要求感到为难而犹豫不决，但这是他处事谨慎的表现。而一旦答应了别人，他就一诺千言，不因情势危急而弃人不顾，他是一个重诺重信之人。而王朗尽管开始有救人帮人之