九年级历史下册 第六单元 第16课《中东地区的矛盾和冲突》教案 岳麓版

1、中东地区的矛盾与冲突教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解巴勒斯坦的“分治”、中东战争、海湾战争、中巴以的和战。2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。【教学重点】巴勒斯坦的“分治”、中东战争、海湾战争、中巴以的和战【教学难点】中东战争、海湾战争【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】 一、导入新课：中东或中东地区是指地中海东部与南部区域，从地中海东部到波斯湾的

2、大片地区，“中东”地理上也是亚洲西部与非洲东北部的地区。 它包括西亚和非洲埃及。一般说来包括巴林、埃及、伊朗、伊拉克、以色列、约旦、科威特、黎巴嫩、阿曼、卡塔尔、沙特、叙利亚、巴勒斯坦、阿联酋和也门。 二、讲授新课（一）巴勒斯坦的“分治”师：巴勒斯坦是中东的一个国家，由加沙和约旦河西岸两部分组成。加沙地区面积365平方公里，约旦河西岸地区面积5800平方公里。巴勒斯坦国是一个由居住在巴勒斯坦地区的约旦河西岸以色列占领区以及加沙地带的阿拉伯人所建立的国家。师：这个地区的矛盾和斗争为什么如此激烈和持久呢？学生：领土问题、种族问题、宗教问题、水资源问题、大国的干涉多媒体展示以色列国的成立师：说说以色

3、列国的成立的时间学生：1948年5月14日师：由于联合国第181号决议明显偏袒以色列，对巴勒斯坦土地极为不公平的分割，导致了阿拉伯人强烈反对该决议，因而没有建立阿拉伯国。 （二）中东战争师：说说第一次中东战争的时间、原因、交战双方和结局时间： 1948年 原因：阿拉伯与以色列矛盾的激化交战双方：阿拉伯联军以色列结局：以色列控制巴勒斯坦80%的土地师：第一次中东战争：由于巴勒斯坦土地极度不公平的分割，导致阿拉伯国家与以色列交战，阿拉伯国家在战争初期占优势，但是停火后以色列接受来自美国的大笔援助，以及阿拉伯军团的英国指挥官指挥部队撤离战场，导致阿拉伯国家战败。师：为什么会爆发第一次中东战争?学生：

4、就是犹太人自古以来就生活在巴勒斯坦地区，被波斯帝国吞并后，犹太人被驱赶出去，自此犹太人成为了没有祖国的民族，2战时，希特勒迫害犹太人，犹太人又被迫回归巴勒斯坦地区，犹太人又开始重新建立自己的国家以色列，但是在巴勒斯坦地区居住了N年的巴勒斯坦人不想与犹太人分割自己的地盘，那么就开始仇视并排挤犹太人，但是美国非常支持以色列建国，毕竟中东对美国来讲一直是势力空白，支持以色列对美国有莫大的利益，美国在联合国安理会上通过了181号决议，把巴勒斯坦地区2/3的土地划给了犹太人建国，中东的一帮伊斯兰国家自然不同意，当以色列一建国，中东战争就爆发了。师：第二次中东战争：在整个战争过程中，英法对埃及的轰炸持续6

5、天，地面战斗40余小时，伤亡300400人，损失飞机50余架；以色列伤亡约1000人。埃及方面死亡1000多人，伤2万多人，损失飞机200架，五大城市遭到严重破坏。1.2万幢住宅毁于战火。以色列虽撤离西奈半岛，但解除了埃及对蒂朗海峡的封锁，亚喀巴湾的航行不再受阻。师：第三次中东战争，以色列方面称六日战争，阿拉伯国家方面称六月战争，亦称六五战争、六天战争，发生在1967年6月初，是“先发制人”战争的一个典范。它发生在以色列国和毗邻的埃及、叙利亚及约旦等阿拉伯国家之间。战争从6月5日开始，共进行了6天，结果埃及、约旦和叙利亚联军被以色列彻底打败。师：第四次中东战争发生于1973年10月6日至10月

6、26日。起源于埃及与叙利亚分别攻击六年前被以色列占领的西奈半岛和戈兰高地。战争的头一至两日埃叙联盟占了上风，但此后战况逆转。至第二周，叙军退出戈兰高地。在西奈，以军在两军之间攻击，越过苏伊士运河（原来的停火线）。直到联合国停火令生效为止，已经歼灭了一队埃及军队。多媒体展示四次中东战争的时间、交战双方和结果师：戴维营协议是埃及和以色列达成的关于和平解决中东问题的原则性协议。该协议于1978年9月17日在美国华盛顿签署。 （三）海湾战争 师：说说1991年海湾战争的起因、爆发、结果 起因：伊拉克入侵科威特 爆发：以美国为首的多国部队攻打伊拉克 结果：伊拉克战败，无条件接受联合国决议 师：海湾战争是

7、世界两极体系瓦解、冷战结束后的第一场大规模局部战争。它深刻地反映了世界在向新格局过渡时各种矛盾的变化，是这些矛盾局部激化的结果。说说2003年海湾战争的战争发起者、开战理由、结果 战争发起者：美国 开战理由：伊拉克拥有大规模杀伤性武器 结果：美国占领了伊拉克 师：伊拉克战争，是以英美军队为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动，美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，绕开联合国安理会，单方面对伊拉克实施军事打击。实质上是借反恐时机，以伊拉克拒绝交出子虚乌有的生化武器为借口，趁机清除反美政权的一战争。 师：为什么海湾地区一再发生战争? 学生：历史上，由于种种原因

8、，伊、科两国围绕主权和边界问题存有争端。80年代末，随着两伊战争的结束和世界两极体系的瓦解，伊、科争端又突出起来。从伊拉克方面来说，主要原因是，它希望在新的国际形势 下，迅速实现国家的发展，具体说就是解决长期困扰它的出海口问题，免除两伊战争中欠下的巨额债务，成为海湾的地区性强国。1990年7月中旬，由于石油政策、领土纠纷、债务等问题，伊拉克与科威特和阿拉伯联合酋长国之间的争端突然公开化。1990年7月，伊拉克在向科威特提出一系列 要求遭到拒绝后，定下了以武力吞并科威特的决心。 师：1991年和2003年美国先后两次发动对伊拉克的战争，其理由是什么？其真正目的是什么？ 学生：理由：第一次以伊拉克

9、入侵科威特为由；第二次以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为由。 真正目的：伊拉克的地区霸权主义行为是对美国“建立世界新秩序”的大国霸权主义计划的挑战。美国为了它在海湾地区的石油利益和战略需要，发动了对伊拉克的战争。（四）巴以的和战多媒体展示巴以和谈的开始时间：1991年地点：西班牙马德里主导者：美国谈判双方：阿拉伯国家和巴；勒斯坦以色列国师：巴以和谈，是关于中东地区巴勒斯坦与以色列两国之间诸多问题的谈判。这种和平友好的性质的谈判，能促进国家与国家相互经济，共同进步的发展。1991年10月30日，解决巴以问题的中东和会谈判。1996年10月1日，巴以和谈获得突破。1998年10月23日，巴以签署临时和

10、平协议。2007年10月19日，中东和会在美举行，巴以和平进程艰难重启。师：巴以和谈为什么屡屡陷入僵局？谈谈你对巴以和谈前景的看法。学生：历史、宗教、种族等因素，使巴勒斯坦地区的矛盾复杂化。以色列政局变幻无常，政治派别众多巴勒斯坦内部存在不同意见和主张。 三、课堂总结海湾战争呈现的特点：1.科技作为战争的手段在海湾战争中广泛应用；2.空中打击和空中压制成为当代战争的主要特色；3.目标精确打击以及远程打击成为攻击的主要方法；4.战争周期缩短；5.联合国名义下的，以美国为首的多国部队成为战争主力军。 四、课堂练习1.选择题（1）1999年美国轰炸南联盟；2003年美国发动伊拉克战争。这充分表明（ C ）A、和平与发展是当今世界的主题B、国际间竞争愈演愈烈C、霸权主义是世界和平的主要威胁D、美国是维护世界和平的主力 （2）中东问题的关键是（ C） A.苏伊士运河问题 B.耶路撒冷问题 C.巴以冲突 D.宗教信仰问题 （3）下列直接引发第三次中东战争的事件是（B） A.以色列国在巴勒斯坦地区建立 B.以色列对阿拉伯国家发动突然袭击 C.英法支持以色列入侵埃及 D.埃及和叙利亚试图收复失地五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册 【板书设计】 一、巴勒斯坦的“分治” 二、中东战争 三、海湾战争 四、巴以的和战 【教学反思】中东地区的矛盾与冲突一课时岳麓