九年级历史下册《第3单元 复习与检测》教学案 北师大版

1、课题第3单元 复习与检测学 习目 标1、知识目标：通过完成第三单元检测试卷，使同学们对第三单元的重点内容进行系统复习，及时巩固所学知识，加深印象。2、能力目标：通过对对峙局面形成背景的分析，培养学生综合分析历史现象的能力。3、情感态度价值观：使同学们进一步掌握通过历史线索系统掌握历史事件的方法。重 点难 点重点：“冷战”及其影响：战后美国经济发展的概况；客观评价苏联和东欧国家改革的经验教训。难点：“冷战”与两级格局；欧盟形成、日本崛起对世界格局的影响。教法选择复习法、练习法、讲授法课型复习课课前准备第三单元检测试卷是否采用多 媒 体否教 学时 数1课时教学时数第 1 课时备课总数第 18 课时

2、课 堂 教 学 过 程 设 计教 学 内 容一、单项选择1、笼罩了世界近半个世纪的冷战正式形成的标志是A.北约和华约组织的成立 B.杜鲁门主义的出台 C.苏联解体 D.丘吉尔的铁幕演说2、二战后，美国外交政策出现了重大转折，这个转折开始于 A.丘吉尔发表“铁幕”演说 B.马歇尔计划的实施C.杜鲁门主义出台 D.北大西洋公约组织成立.3、“对于欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击，”你认为此段材料中的“缔约国”指的是 A.北大西洋公约组织成员国 B.反法西斯同盟国 C.协约国 D.华沙公约组织成员国.4、第二次世界大战后，美国势力大增，成为与北约相抗衡的政治军事集团是A

3、.欧共体 B.三国同盟 C.三国协约 D.华沙条约组织5、在第二次世界大战后，美国为加强自己在世界经济中的霸主地位，而采取的措施中没有A.加大对外直接投资 B.跨国公司飞速发展 C.资本输出不断扩大 D.和苏联实行“冷战”6、大战后，欧洲资本主义国家和日本经济发展都得到了强有力的外来援助，给它们提供市场、技术和资金的国家主要是 A.美国B.苏联C.英国D.法国7、观察右图，请问该图片反映的主题是A.讽刺了美国的和平 B.美苏争霸C.歌颂世界和平 D.欧共体的建立二、辨析说理120世纪初，爵士乐在美国出现，它是由非洲、南美和欧洲文化汇集而成的一种专业音乐形式。错误：错误：专业。理由：爵士乐是由非

4、洲、南美和欧洲文化汇集而成的一种大众音乐形式。2.在卡达尔的领导下，捷克从1968年起在全国推行全面经济体制改革，确立了国家宏观调控的经济体制。 （1） 错误：捷克。 理由：在卡达尔的领导下的国家是匈牙利。（2） 错误：国家宏观调控 理由：匈牙利在全国推行全面经济体制改革，主要是把国家的计划管理和商品生产、市场调节有机地结合起来。3欧盟是由北约组织发展起来的，美国在20世纪末也加入了欧盟。（1） 错误：北约组织。理由：欧盟是由欧洲共同体发展起来的。（2） 错误：美国在20世纪末也加入了欧盟。理由：欧盟是由欧洲国家组成的一个政治经济组织。美国属于美洲国家，没有加入欧盟。41990年，南非获得独立

5、，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。. 错误：南非。理由：1990年获得独立的是纳米比亚。三、认真观察下图，回答问题：请问：图一图二（1）图一这个操作系统的发明人是 ，他组建的公司是 。（2）图二中这座奖杯的名称是 ， 每年它的颁奖仪式在 举行。你知道获第71届最佳导演、最佳摄影、最佳录音等项该奖的美国巨片拯救大兵瑞恩是以1944年6月6日的 登陆战为背景创作的。四、探究园（本大题共2小题，每小题13分，共计26分）。1题、“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的厉害关系往往会使同盟分裂。 斯大林1945年2月于雅尔塔 请问：材料中的“战时”、“共同敌人”、“同盟”分别指的是什么？战后的历史验证了斯大林的话，请举出战后苏联与战时同盟国相互敌对的史实，并回答二战后世界格局发生什么变化？2题、20世纪七、八十年代，同属社会主义国家的中国和苏联先后进行了改革，请问苏联赫鲁晓夫的改革主要内容有哪些？为什么赫鲁