九年级历史下册《第5课 德、意、日的法西斯化》学案2 新人教版

1、湖南省株洲市天元区马家河中学9年级历史下册第5课 德、意、日的法西斯化学案2 (无答案)新人教版类别名称本课程的目标：(一)了解德意日法西斯主政及其创立经过；(2)通过国会纵火事件和反犹太暴力等事例，暴露德意日的法西斯暴力。学习过程备考温史一、1919年1月协约国集团在巴黎凡尔赛宫殿召开会议，讨论了对战败国的处分问题。 这是战败国和德国缔结了_。2、19291933年的经济危机首先爆发，然后迅速席卷资本主义世界。 经济危机的主要特征是、3 .罗斯福新政的核心措施是根据 ，各工业企业制定本行业公平经营规则，防止盲目竞争。学史主线：一战后意大利法西斯独裁经济危机德国纳粹日本法西斯化“柏林罗马东京轴

2、心”一、阅读教材，构建本课的知识体系。1、意大利：每年10月组阁，在意大利设立。 罗马帝国背景：受到沉重的打击恐怖主义专政标志：年，德国总理，继任元首。2、德国纳粹党登上了舞台1933年，取缔其他党派内容疯狂迫害对外扩军备战严格的控制和实行1935年破坏和执行普遍义务兵役制进入1936年影响： 1936年，世界大战的源泉形成于德国。 柏林奥运会3，日本法西斯化背景：经济危机的严重打击，引起政治危机核心力量：流程：1931年，占领了中国东北年，成立了日本法西斯政权1937年，日本帝国主义全面侵略影响：年，在世界大战的日本形成。 东京使用历史1 .国会纵火事件白色案虎！ 虎！ 虎！ 等体现的学习主

3、题是a .动乱和变革b .世界趋向战争c .多极结构d .和平与发展2.20世纪3040年代，威胁世界和平与安全的主要因素a .法西斯势力的侵略b .美苏霸权c .西方大国推进绥靖政策d .宗教纠纷3 .第二次世界大战期间屠杀大约600万犹太人的a .日本法西斯b .意大利法西斯c .西班牙法西斯d .德国法西斯四、下列选项中不属于纳粹反动活动的：a .国会纵火事件b .迫害犹太人c .“九一八”事件d .焚烧进步书5 .最初设立法西斯专政的国家是：a .德国b .日本c .意大利d .西班牙六、德国、意大利和日本三个法西斯国家的共同点a .大规模屠杀犹太人b .鼓励扩张领土和战争政策c .利

4、用在破坏性最大的世界经济危机中发生的d .欺诈宣传，在选举中登台7 .日本法西斯势力的支持者和集中地a .陆军部b .海军部c .军部d .外交部8 .阅读以下资料回答问题材料-:经济危机使很多工人和农民饥饿，失去了避难所。 城市的“贫民街”急速扩大，用马口铁和木板做成的“胡佛小屋”随处可见材料2 :“这个我就业的时候，同胞们一定期待我作我国当前形势所要求的坦率果敢的演说。 我们的国家过去经受考验，今后也经受考验，复兴，繁荣” 罗斯福就任演说材料3 :经济危机对日本的打击也同样严重，日本的工业生产幅度下降，失业人数激增，农业大量倒闭，阶级矛盾非常尖锐，以军部为中心的法西斯势力迅速崛起(1)根据资料1，这次经济危机发生在哪一年？ 首先在哪个国家爆炸了？(2)材料2是否表示罗斯福的意图？ 他实施的政策在美国资本主义发展史上起着什么作用(3)这次危机波及德国后，对德国产生了什么影响？(4)根据材料3，为了转嫁经济危机对日本的打击，日本对中国发生了什么严重的侵略事件？反省参考回答：1-7贝多卡8、(1)1929年，美国(2)罗斯福的意图：复苏美国经济作用：增强国家对社会经济的控制能力再次震动美国经