九年级历史下册《第二单元 全球战火再起》学案 北师大版

1、山东省冠县东古城镇中学九年级历史下册第二单元 全球战火再起学案（北师大版）课题随记课型复习课授课时间年 月 日执笔人总第 3 课时相关标准陈述 了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。知道第二次世界大战的主要进程、联合国家宣言和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。学习目标知识与能力：通过本单元的学习要掌握希德勒、“国会纵火案”、埃塞俄比亚抗战、毕加索、格尔尼卡、731部队、闪击波兰、突袭苏联、偷袭珍珠港、慕尼黑协定联合国家宣言、斯大林格勒战役、中途岛海战、和雅尔塔会议。过程与方法：了解德意日法西斯国家对

2、内实行专制独裁和扩军备战，对外进行侵略扩张和疯狂掠夺，给世界和平带来严重威胁，最终挑起第二次世界，酿成了人类历史上最大的悲剧，认识到战争对人类社会的破坏与摧残。情感态度与价值观：理解第二次世界大战给人了带来巨大的的灾难的同时，也摧残了法西斯主义，打击了法西斯主义，打击了帝国主义国家的殖民体系，壮大了社会主义力量，有利于殖民地半殖民地人民开展民族解放斗争，对现代世界格局和社会发展产生了重要影响。评价活动方案通过提问、讨论等方式检测学生知识掌握情况和技能提升情况。教 学 活 动 方 案随记希德勒的法西斯恐怖非洲之角的战火愤怒的格尔尼卡“死亡工厂”【自主复习】邪恶的轴心 全球战火再起和平到来了吗/闪

3、击波兰“巴巴罗萨计划” “虎、虎、虎”疯狂的战车正义的胜利正义的力量携手联盟大战的转折“消灭法西斯，自由属于人民”【典型例析】例1、20世纪30年代 ，世界上最早起来反对法西斯侵略的斗争来自于（ ） A.埃塞俄比亚抗意斗争 B.苏联卫国战争C.西班牙反法西斯斗争 D.中国人民的抗日战争例2、参考右图，张伯伦从慕尼黑回到伦敦时挥舞着文件，并宣称：“我们这一时代的和平已经得到保障。”请问张伯伦手中的文件是（ ）A.慕尼黑协定B.联合国家宣言C.白色方案 D.雅尔塔协定 例3、20世纪30年代埃塞俄比亚人民的抗意民族解放斗争和西班牙人民的反法西斯民族革命战争失败的共同原因是（ ）A.英、法、美的纵容

4、侵略政策 B.一味坚持阵地战，伤亡惨重C.反动势力发动叛乱并组成叛乱政府D.内外敌人的夹攻，首都陷落例4、希特勒自1939年闪击波兰之后，连连得手，他自认为德军“天下无敌”，使希特勒的这个说法破灭的是下列哪个事件（ ） A.日军偷袭珍珠港 B.斯大林格勒战役的胜利C.莫斯科保卫战的胜利 D.世界反法西斯统一战线成立 教 学 活 动 方 案随记【有效训练】1.希特勒出任德国总理，掌握了国家政权是在哪一年？( ) A.1929年 B.1932年 C.1933 D.1934年2.纳粹党为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨，把德国人民的全部苦难都归罪于( )A.德国共产党 B.马克思 C.苏联 D.犹

5、太人3.德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的( )A.白色方案 B.巴巴罗萨计划 C.联合国家宣言D.霸王计划4.2002年9月11日，美国世贸组织大厦遭受到恐怖主义袭击，这是美国历史上第二次被偷袭，那么由于第一次偷袭引发的战争是( )A.美国独立战争 B.美国内战 C.苏联卫国战争 D.太平洋战争5.使第二次世界大战扩大到最大规模、成为一场名符其实的世界大战的事件是 ( ) A.德国闪击波兰 B.英国对德国宣战 C.日本偷袭珍珠港 D. 签订慕尼黑协定6.请你按照时间顺序排列下列事件( ) 德军突袭苏联 德军闪击波兰 日军偷袭珍珠港 斯大林格勒战役 A. B. C. D.7.罗

6、斯福说：“德日把不帮助轴心国的国家的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就是他们简单明确的总战略，所以，只有类似的总战略才能与之抗衡。”罗斯福说的“类似的总战略”指的是( )A.美国通过“租借法案”帮助被轴心国侵略的国家B.美英发表大西洋宪章，结成共同的反对纳粹暴行的联盟C.美国对日本和德国等轴心国家宣战D.所有对轴心国作战的国家结成世界反法西斯联盟8.阅读下列材料，回答问题。“911”事件发生后，恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。然而，历史并非总是如此。当德、意、日法西斯势力横行肆虐，战火蔓延，成为世界公敌的时候，人们却屡屡坐失良机，终于酿成了人类历史上最为惨

7、烈的灾难。江泽民同志在一次讲话中指出：“痛苦的回忆，胜利的喜悦，深沉的思考，使人们更加清醒。历史表明，社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。（1）举例说明第二次世界大战爆发前后，主要大国怎样“屡屡坐失良机”自食其果？坐失良机：自食其果：（2）二战历史如何表明了江泽民主席总结的这一重要论断？（3）第二次世界大战是人类历史上最大的一次浩劫，请你就如何维护世界和平，避免战争，谈谈你的看法。教 学 活 动 方 案随记【反馈矫正】两次世界大战的比较比较内容第一次世界大战第二次世界大战原因相同不同性质 影响 相同不同启示【作业布置】以下是1948年以来历次“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果：排名历 次 评 选 的 结 果1948年1962年19