《有的人》公开课课件

1、有的人,纪念鲁迅有感,作者：臧克家,朗读要注意的三个环节,1、停顿 按意义或音节划分 2、重音 要强调的重点词语 3、感情 按诗歌的内容确定感情基调,自由、大声朗读课文,合作探究,2、诗歌第一节中的两个“死”字和两个“活”字分别是什么意思？,1、全诗的总纲是第几节？,有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。,“活” 肉体还在 “死” 精神已亡,“死” 肉体不在 “活” 精神永存,虽生犹死,虽死犹生,诗歌赏析,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有的人 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”,有的人 情愿作

2、野草，等着地下的火烧,对荣誉的追求,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为了多数人更好地活,生活的目的,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人 群众把他抬举得很高，很高。,两种人的不同下场,表 现,结 局,有的人活着 他已经死了,有的人死了 他还活着,（ ） -（ ）节,（ ）-（ ）节,骑在人民头上,把名字刻入石头,别人不能活

3、,给人民当牛马,等着地下的火烧,多数人更好地活,人民把他摔垮,名字比尸首烂得更早,下场可以看到,人民永远记住他,到处是青青的野草,抬举得很高很高,2 4,5 7,象鲁迅一样为人民服务，愿意牺牲自己的人,欺压人民的人,总 纲,师：鲁迅情愿做野草，等着地下的火烧。 生：只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。,师：鲁迅活着是为了多数人更好地活。 生：他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。,师生合作,师：鲁迅死了。 生：他还活着。,师：鲁迅俯下身子给人民当牛马。 生：给人民作牛马的，人民永远记住他！,拓展延伸,你还知道哪些为人民服务的典范？,爱国将领文天祥,人生自古谁无死 留取丹心照

4、汗青,明朝爱国将领 于谦,粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间,党的好女儿刘胡兰,生的伟大 死的光荣,伟大领袖 毛泽东,俱往矣，数风流 人物，还看今朝,一代伟人 邓小平,我是中国人民的 儿子，我深情地爱着 我的祖国和人民！,作为21世纪的少年，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”的精神 化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋 图强以期学有所成，报效祖国报效人民！ 老师赠语,1、上文的体裁是 A、旧体诗B、散文诗C、散文 2 、文中的“野草”是指 A、荒野中的杂草B、象征普通百姓 C、旧的封建势力D、一切革命者 3 、“地面”象征 “地火”象征 4 、上文的中心是 A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。 B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。 C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。 D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨