某女鞋品牌整合传播方案.ppt

1、EXULL依思q年度品牌整合传播方案，North Island Agency厦门北岛广告，MENU，背景和目标品牌战略传播主张整合传播，SPA模式是从商品规划、生产到零售一体化控制的销售形式，以及供应链的整合与管理SPA模式实际上是将顾客与生产高效结合，以满足消费者的需求为首要目标，通过创新供给方式的先进供应链管理思想，迅速响应和准确供给是SPA模式的核心。 SPA的共性：参与、快速响应平价时尚零售商的定位、SPA模型的发展四个阶段，从SPA模型分析EXULL的品牌传播背景，目标1 :明确EXULL的品牌精神和风格，结论：1.国内服装品牌的主要顾客群(13岁到30岁) 他们的信息方便，追求自我

2、个性的2. EXULL的SPA模型运营虽然熟练，但与ZARA等国际品牌相比，依然弱，应该参照HM的模型，以时尚化加强品牌风格基调。 品牌风格需求变动、与品牌形象联想、的品牌忠诚度逐渐下降，缺乏品牌精神的主张，同质化，时尚度低，风格单一，无聊。 1 .服饰用品市场需求变化、2 .联想到2.EXULL产品形象、产品形象、15%、12%、7%、5%、廉价亲民品牌提供的产品中，不习惯从自己的需求中选择适合自己的产品，从自己的需求中寻找想要的产品这一模式的变化，是品牌商2 .在服装易于消化的大环境下，消费者越来越忽视质量，重视产品的时尚度和价格，对两者的充分传播有效地低促进购买。 寻找SIVA模式、目标

3、EXULL的产品表现方式，结论：1.划分功能区域，配置合理的视觉线路，有效促销，2 .销售个性化配置终端，根据不同人的需要，设定区域主题，使终端表现品牌橱窗、产品橱窗、商店招聘、导游台、焦点区、焦点区、形象区、1 .商店招聘：识别搜索2.2、缺少：权威、时尚身份、意见领袖资源AOL :明星设计师超级示范大面积使用没有积累高成本品牌，很难匹配，UNIQLO，给我们提示，直观多快，表现平民模式使用，在消费者中表现时尚性，媒体他们倾向于什么媒体？低成本的准白领群体参与度高，交互性群体可以复盖全线产品使用者群体，1、2、3、典型消费者选择标准以该群体为主角，形成EXULL的典型映像。 准白领、高互动、

4、多类型、低成本、90后大学生群体、消费群体文化解读、90后大学生定义、小皇帝、互联网世代、90后天生与互联网有缘，他们生长在信息过剩的环境中。 他们看得更多，听得更多，知道得更多，知道得更多，90后有更强的个人意识，80后还有代言人抱怨社会，总是有压迫感的话，90后会更自主，更自我崇尚极客2、自造潮流、极情体验3、小众文化、生活方式4、数码达人、天生社交狂、不断获得新颖、内在的个人体验，是最重要的生活动因，爱好多，是崇尚极客，他们同时拥有许多爱好，遵循许多爱好， 90后可以体验到很多不同的生活趣味总是跟随着小众的明星，追逐潮牌，不介意大人物，小众文化独特的生活方式，语言风格，隔年旅行，每个人的

5、疯狂旅行体验，以及不同的生活和社会追求梦想和自我的“内涵”表现方式生来社交手机就是朋友的电视、纸质媒体、网络媒体的传播在扩大，微电影的活动动员了表现欲，宣传活动提高了互动媒体报道的制造参与达成感，微电影和宣传活动如何调动参与积极性和关心度？ 自己在服装上独特的消费精神和发展趋势，是当今年轻生命的重要组成部分，集成传播、多元化、传播、传播、MENU、传播背景和目标品牌战略的主张，在情感上建立共鸣，逐步扩大主张，90后大学生越来越迷恋时尚、健身、美容因此，许多不同的廉价产品比有限数量的高端产品更加现实，产品的多样性使得更多的个人选择成为可能。 身体自由：构建个人风格，他们最关注的是被别人认可的独特

6、服装穿着多样化的自己，洞察：在社会可接受的范围内具有歧视的外表，他们认为的竞争优势，找工作，寻求同龄人的同意，他们扮演多样化的角色新的角色，新的角色是90多岁的大学生，他们扮演了新的团体新的角色是90多岁的大学生的生活，他们具有生活方式的多面性新的角色是90年后的大学生的未来，他们不久就会发挥多个社会角色。TVC、MENU、背景与目标品牌战略传播主张的统一传播、年度传播节奏、第一阶段、第二阶段、第三阶段、宣传预热、产品交流、后效应建设、2013.11、新角色是产品交流、互联网接管结合营销修订，分阶段有节奏地展开楼梯传播、事件传播，基于年度传播节奏，结合对象媒体接触习惯和兴趣点，横向截取，基于全

7、接触点深层次的交流事件内容概要校园开始微电影招聘活动表现新的角色主题，以EXULL产品和目标消费集团的生活方式为噱头，进行校园主题的街拍活动，结合产品，事件高中微电影(品牌面)校园街拍活动(产品面)、高中微电影活动活动时间活动全线时间为5个月左右，从2013.11月末开始到2012.4月中旬。 活动构成1，前期的导演和脚本故事的大纲作品的选拔，演员的选拔2，脚本的摄影和5个高中的展示。 巡展高校政治大学、辅仁大学、厦门大学、福州大学、华侨大学、高中微影内容参考毕业求职社会的新人、爱好梦的极客、情感故事的恋人、校园故事的学生、新角色、多媒体组合微影的传播与推广、微博平台、4个门户网站等电视栏、电

8、视平台、报纸、展播平台的微电影媒体套装、媒体“新角色”话题炒作、高中活动新闻炒作形式内容例、话题原稿炒作形式内容例、校花主角、就业问题、校园恋爱一系列热点话题除外、 高中微电影选项加载活动，加载活动：第一阶段校园微电影选项加载活动，第二阶段街新角色主题加载活动：校园/购物中心/繁华加载活动形式：新角色主题购买流程的例子，第一步：浏览照片，第二步：鼠标幻灯片上穿着模型的个人信息时，需求会出现。 第三步：跳到商业街，微博每天发布街道照片，每天发布街道照片，按照“新角色数字”介绍产品。可以点击图中的产品链接在互联网商业街购买，终端DM和校园DM发布，产品街道照片、 以相框的形式嵌入主题产品代言人的形象，终端融入生活化要素，营造简单的购物氛围。 主题产品和代言人的形象及相关工具的结合陈列，为产品提供卖点背书，同时提高柜台的氛围。MENU、背景和目标品牌战略传播主张传播合作权益、1 .微电影嵌入资源、A.5部电影嵌入b .工具(