哲学必背术语.ppt

1、第一单元,必背术语,1、哲学的智慧与人类实践的关系。 哲学的智慧产生于人类的实践活动，并指导人类的实践活动。 2、哲学与生活的关系 哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的生活。哲学是指导人们生活得更好的艺术。 3、世界观与方法论 一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界。哲学是世界观和方法论的统一。,4、哲学与具体科学的关系 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学是对个别的规律和特征进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学

2、的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学和具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系，而不是整体与部分多数与少数的关系。 5、思维和存在的关系问题（即哲学的基本问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。）这个问题包括两方面的内容： 思维和存在何者为本源的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是区分可知论和不可知论的标准。,6、哲学与时代的关系 一定的经济和政治决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济和政治。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，属于思想文

3、化的范畴。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉博，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，因此成为自己时代的精神上的精华。 真正的哲学是社会变革的先导：A、首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。B、还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。,7、马克思主义的基本特征 第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。 唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的

4、有机统一。 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。,第二单元,1、世界的物质统一性原理 （1）原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及构成要素也具有客观的物质性。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，即物质的唯一特征是客观实在性。 （2）方法论：要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发、实事求是。 物质和运动的辩证关系原理 （1）原理内容：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动和脱离运动的物质是不存在的。 （2）方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。,运动和静止的辩证关系原理 （1）原理内

5、容：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 （2）方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，要看到事物相对静止的存在。 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理 （1）原理内容：尊重客观规律是充分发挥主观能性的基础和前提，发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。主观能动性的发挥受到客观规律的制约。既要尊重客观规律又要发挥人的主观能动性，要把二者有机的结合起来。 （2）方法论：一切从实际出发，实事求是。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的著

6、作热情同严谨踏实的科学态度结合起来。,物质和意识的辩证关系原理 （1）原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，人类既能够能动的认识世界，也能够能动地改造世界。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 （2）方法论：一切从实际出发，主观符合客观。重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。,31.（14分）阅读材料，回答问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在

7、新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能灯环保意识，学雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。 （1） 结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（6分）,物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展雷锋活动；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。,12年山东卷,40地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥

8、感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 （2）结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（12分）,（2）世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。实践是检验认识的真理性唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们实践需要。,12年北京卷,36（29分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料三：在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动

9、摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。2012年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。 （3）结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”的其现实意义。（13分）,12年广东卷,（3）结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”及其现实意义。（13分）,（3） 实践是认识的基础。中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础。（3分）实践是认识的动力。中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化。（3分）实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国特色社会主

10、义建设的成功实践检验了这一认识的真理性。（3分）,现实意义：实践是认识的目的和归宿。（1分）正确的认识对实践具有促进作用。（1分）重温这一论断有利于排除争论和干扰，深化体制改革，提高开放水平，使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。（2分） 评分说明须准确展开原理，且结合材料分析得当，才能给相应分数。,群力二,26.(10分）2009年8月8日袭来的“莫拉克”台风给台湾、大陆东南沿海带来巨大伤害，特别是引发“八八水灾”重创台湾。这次“莫拉克”风灾对台湾造成仍大的生命财产损失，对经济社会发展也带来巨大影响。面对巨大风灾，台湾政府积极组织救援行动，及时对受灾区实施救援，尽最大可能地保障灾区人民群

11、众的生命财产安全。大陆政府和同胞也情系台湾受灾民众，每时每刻都在关注灾情并掀起了为灾区人民献爱心的募捐热潮。 有人认为：巨大的自然灾害是自然界运动规律的必然，与人类无关，人类也无能为力。请运用生活与哲学有关知识对此观点加以评析（10分）,有人认为：巨大的自然为害是自然界运动规律的必然，与人类无关，人类也无能为力。请运用生活与哲学有关知识对此观点加以评析（10分）,自然界的规律是客观的，是不以人的意志为转移的，如风灾是自然规律运动的必然，（3分）自然界的规律既不能被创造、也不能被消灭。一旦违背客观的自然规律，人们就会受到规律的惩罚，像台风“莫拉克”等自然灾害往往与人类违背自然规律的活动有关，并不

12、完全是自然规律作用的结果。（4分）但是，在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类（3分）,25.（18分）阅读材料，完成下列问题。 一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。 随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文

13、学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。 （2）材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以说明。（8分）,12年海南卷,（2）材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以说明。（8分）,（2）发挥主观能动性，根据当地的历史文化资源发展文化旅游业，尊重文化产业发展规律，从而取得成功。（4分）脱离实际，靠虚构历史文化名人等来搞文化旅游，无视客

14、观规律的制约，不可能取得成功。（4分）,实践与认识的辩证关系 （1）原理内容：实践决定认识，实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的根本动力，是认识的目的和归宿，是检验认识的真理性的唯一标准。认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。 （2）方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。,追求真理是一个过程 （1）原理内容：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 认识具有无限性，认识的对象

15、是无限变化着的物质世界，作为认识的主体人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动。从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 （2）方法论：与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。,第三单元,事物是普遍联系的原理 （1）原理内容：世界上一切事物都处在普遍联系之中，联系具有普遍性、客观性、多样性，任何事物都与周围其他事物相互联系着，没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的有

16、机整体。 （2）方法论；要求我们用联系的观点看问题。,整体和部分的辩证关系原理 （1）原理内容：整体和部分是相互区别的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。整体和部分是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；整体的功能 状态及其变化也会影响到部分。 （2）方法论；要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整

17、体功能大于部分功能之和的理想效果。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,系统优化法 （1）原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。系统优化法要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。 （2）方法论；要求我们有综合的思维方式来认识事物。要着眼于整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。,事物是变化发展的原理 （1）原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，发展的实质是事物的前进和上升，

18、是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）方法论：要求我们坚持用发展的观点看问题。 事物的发展是前进性和曲折性的统一原理 （1）原理内容：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，这是一切新事物发的途径。 （2）方法论；我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持和保护新事物，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。,量变和质变的辩证关系原理 （1）原理内容：任何事物的变化发展都是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物的发展就是由量变

19、到质变，又在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。 （2）方法论：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变达到一定程度时，要不失时机地促成质的飞跃。要坚持适度原则。重视量的变化还要学会“优化结构”。,矛盾就是对立统一原理 （1）原理内容：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相辅相成的两种基本属性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 （2）方法论：要求坚持全面的观点、一分为二的观点。 矛盾的普遍性原理 （1）原理内容：矛盾的普遍性既指事事有矛盾、时时有矛盾

20、，又指同类事物共同的状态、本质和属性，简单理解就是同类事物的共性（共同点） （2）方法论：承认矛盾的普遍性，是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,矛盾的普遍性和特殊性的关系原理 （1）原理内容：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，不包括普遍性的事物也是没有的。矛盾的普遍性和特殊在一定场合是可以相互转化的。 （2）方法论：我们在想问题、办事情时要在普遍性的指导下具体分析矛盾的特殊性。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 ，是关于事物矛

21、盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们发展中国特色社会主义的理论依据。,主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理 （1）原理内容：在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 （2）方法论：要善于抓住重点（主要矛盾，中心关键），集中主要力量解决主要矛盾，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。,矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 （1）原理内容：每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的

22、方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主面方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 （2）方法论：看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流；要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。,两点论和重点论相统一的原理 （1）原理内容：主次矛盾和矛盾主次方面相互联系的原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的的。 （2）方法论；我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要抓住重点

23、和主流，反对一点论和均衡论。 辩证的否定观原理 （1）原理内容：辩证的否定，是事物自身的否定，即自已否定自己。辩证的否定是事物发展的环节，是联系的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质就是“扬弃”。 （2）方法论：要求我们必须树立创新意识；做到不唯上，不唯书，只唯实。,辩证法的革命批判精神原理 （1）原理内容：唯物辩证法认为，任何事物对它发展的那个时代和那些条件来说都有其存在的理由；任何事物对它内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。因此，辩证法是对现存事物必然灭亡的理解，也是从现存事物的暂时性方面去理解。按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 （2）

24、方法论：这要求我们密切关注变化发着的实际，突破成规陈说，破除落后观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念开拓新境界。 创新的作用 （1）创新推动了社会生产力的发展。 （2）创新推动生产关系和社会制度的变。 （3）创新推动人类思维和文化的发展。,唯物辩证法和形而上学的基本观点是什么？二者的对立和分歧表现在哪些方面？ （1）基本观点：唯物辩证法承认矛盾，主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学否认矛盾、用孤立、静止、片面的观点看问题。 （2）对立和分歧：联系的观点与孤立的观点的对立；发展的观点与静止的观点；全面的观点与片面的观点的对立。唯物辩证法与形而上学的最根本的分歧

25、，就在于是否承认矛盾，是事物发展的源泉和动力。 （3）方法论：要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，用联系的、发展的、全面的观点观察分析问题，努力防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。,第四单元,社会存在和社会意识的辩证关系原理 （1）原理内容；社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。 （2）方法论：这一原理要求我们正确认识二者的关系，既要认识到社会存在的决定作用，又要认识到社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。,人类社会发展的基本矛盾与基本规律 （1）生产力和生产关系的相