九年级数学上册 22.2 第4课时 相似三角形的判定定理3学案 (新版)沪科版_第1页
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九年级数学上册 22.2 第4课时 相似三角形的判定定理3学案 (新版)沪科版_第3页
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文档简介

22.2 相似三角形的判定第4课时 相似三角形的判定定理3教学思路（纠错栏）教学思路（纠错栏）学习目标： 1、掌握并会推导相似三角形的判定定理3.2、会用相似三角形的判定定理1、2、3进行一些简单的判断、证明和计算.学习重点：灵活运用相似三角形的判定定理3证明和解决有关问题预设难点：相似三角形的判定定理3的推导和应用. 预习导航 一、链接1、回忆相似三角形的判定定理1、2的内容.定理1可简单说成： .定理2可简单说成： .2、简单说一说相似三角形的判定定理1、2的证明过程.二、导读结合课本和相似三角形的判定定理1、2的证明过程写一写相似三角形的判定定理3的证明过程. 合作探究 1、根据下列条件，判断 ABC与A1B1C1是否相似，并说明理由：（1）A1200，AB=7，AC=14，A11200，A1B1= 3，A1C1=6。（2）A380，C970 ,A1380，B1450(3) 2、如图，在正方形网格上有两个三角形和，求证： 归纳反思 本节课你有哪些收获？还存在哪些困惑？ 达标检测 1、如图，要使ADEABC，只给出一个条件 即可. 2、已知与DEF相似,AB=,AC=,BC=2,DE=1,DF=,求EF的长.（注意多种情况）3、如图，四边形ABCD和四边形ACED都是平行四边形，点R为DE的中点，BR分别交AC、CD于点P、Q.（1）请写出图

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