教育随笔幼儿园幼儿园随笔

1、教育论文幼儿园-幼儿园论文幼儿园随笔集锦让孩子们放手后天，我将组织孩子们开展艺术生产活动美丽花园。我翻着教学计划，看着活动过程，想知道如何启发孩子们用不同的方式建造美丽的大花园.第二天，在组织活动的时候，我精心为孩子们安排了一个美丽的花卉世界，比如艺术角的各种材质的花，认知区的各种花卉标本，语言角的各种花卉图案等等。首先，让孩子们自由、充分地观察、讨论和交流。然后，我拿出制作材料，引导孩子们想象“如何把这些美丽的彩纸变成美丽的花朵？”话音刚落，孩子们就吵闹起来。他们利用过去的经验。有人说：“我把它撕成了一朵花。”有人说：“我把纸折成三角形，然后把同样的两个角折起来，变成一朵小花。”还有人说：“

2、你可以用剪刀剪出漂亮的花，然后把绉纸像花一样压平”一个想法突然出现在我的脑海里，“为什么我总是想着如何让孩子做我想做的事？”为什么不充分发挥孩子的积极性和创造性，让他们自己去思考呢？”但我立刻否定了自己，“不行，我不教，孩子们怎么能这样做！”就在我陷入矛盾的时候，一种强烈的好奇心促使我，“试一试，也许孩子能做到！我肯定了孩子们不同的想法。“你的想法很棒。让我们做你想做的！”在我的鼓励和支持下，孩子们正在积极努力。在近20分钟的制作过程中，孩子们的“永远保持”表现出了极大的兴趣和特别的专注，这是我曾经尽最大努力以各种方式达到的效果，但现在已经很自然地达到了。此外，我还发现了一个意想不到的发现：孩

3、子们完成后，他们没有像以前那样完成任务，直接把它交给老师说：“老师，我完成了。”。现在，他们带着自己的大花园到处展示和介绍他们的同伴，展示他们对自己的举止、眼神和话语的自信和自豪！此时，我的思绪是压倒一切的。如果我采取“我教我的孩子学习”的方法，我将永远不会发现或相信我的孩子的内在潜力，永远不会看到他们成功和自信的眼睛，我将失去理解他们的机会。此时此刻，我深深理解了“孩子是活动的主体，相信孩子的能力，让他们去做”这一教育理念的真谛。老师们，请大胆地将您信任和支持的目光投向您的孩子，您将获得一个惊人的收获！幼儿园实践随笔幼儿园实践随笔在一个月的练习中，我们四个人主要负责整个公园的大、中、小班的音

4、乐教育。在幼儿园的第一周，我们一直在听课，帮助老师为未来的讲座做一些准备工作。经过一周的观察和研究，我们已经能够大致了解每个班级孩子的年龄特征和接受程度。我们的第一次演讲生涯就这样开始了。在第一个小班的音乐课上，我们安排了在幼儿园很受欢迎的音乐活动“拉萝卜”。这些孩子以前玩过这个游戏，我们之所以选择这个活动来教学，主要是因为我们错过了南京宋庆龄幼儿园一个非常有创意的中文课，给我留下了深刻的印象。我们真的很想把这些新的、有创意的东西带到我们小县城的幼儿园，从而影响县城幼儿园的思维教学。课后，我们的主讲老师荣桂丽穿着白色围裙走进教室，立即引起了轩然大波。孩子们纷纷谈论“老师的衣服真奇怪”！其他孩子

5、跑向老师，拉着老师的裙子，看起来很不可理解。当孩子们的好奇心很强的时候，荣老师很自然地引出了这个主题拔萝卜。爷爷种了一个萝卜，它长了又长成了一个大萝卜。荣边江先生从围裙口袋里掏出一些事先藏好的纸萝卜，表示萝卜长得很慢。因为在那之后，许多孩子讲述了这个故事。课堂气氛非常活跃。“有一天，爷爷来拔萝卜”。这时，荣老师从口袋里拿出爷爷的照片，放在围裙上。故事还在继续。荣老师准备的奶奶、小女孩、小狗、小猫依次出现，萝卜一点一点地被拔掉。最后，小老鼠出现了，在大家的共同努力下，大萝卜终于被拔了出来。一个大纸萝卜从围裙口袋里跳了出来，孩子们非常高兴。故事讲完后，容先生带大家把故事复述了一遍，然后问了一些关于故事和人物顺序的问题，以加强孩子们对故事内容的理解。最后，荣老师让孩子们尝试模拟表演。从而将整个游戏推向高潮。在最后一次大萝卜拉力赛中，当小朋友头上顶着一片萝卜叶从萝卜里跳出来时，班上所有的孩子看起来都很开心，就像这个萝卜是他们真正的劳动果实一样。就这样，第一节课是在