九年级物理上册 14.1 电阻教案1 （新版）苏科版

1、电阻上课准备时间投入时间25教育内容14 .电阻讲课人教育目标1 .通过实验改变电路中的电流大小，从中认识到导体能够通电的同时对电流也有阻碍作用的性质，知道什么是电阻。2 .通过实验探讨影响金属导体电阻的因素，了解电阻的各种单位和换算关系。3 .初步了解导体、绝缘体、半导体的电特征，了解半导体材料技术的发展对社会的影响。教育重点1、通过电阻与导体材料、长度、横截面积关系的研究实验，体会控制变量法研究物理问题的构想。2 .根据实验得到的数据分析结论，教学生提高根据物理事实分析、总结问题的能力。3 .识别电阻是导体本身的性质。教学难点1 .根据实验得到的数据分析结论，教学生提高根据物理事实分析、总

2、结问题的能力。2 .识别电阻是导体本身的性质。突破大难点的主要战略分组实验和分组讨论区分解难点上课前准备教师示范：电子白板、多媒体电脑、干电池、小型灯泡、电流校正、导线、开关、各种电线(镍铬合金电线、铁丝等)、打火机、废荧光灯灯丝学生组：电池组、导线、探索影响导体电阻的主要原因的装置等一、引进新课程让我看看调光台，调一下光吧。 说明生活中的收音机的音量有必要调节，电风扇的转速也有必要调节你知道这些是怎么实现的吗？(1)活动：改变电路中电流的大小提供器材： 2节干电池，小灯泡，开关，不同材料的金属丝，电流校正，导线。想一想：用什么方法可以改变电路的电流？在两个电池中，向同一电路供电的电流比一个电

3、池大，即可以通过改变电池的节数、改变电压来改变电流。 有其他方法吗？试一试：在a、b之间放入尺子、钥匙、木棒、硬币、铅笔芯、镍铬合金丝等各种东西。 可知一部分物体连接在AB之间，灯泡不发光，其他连接的AB之间发光，但灯泡的亮度不同，可以得到导体、绝缘体的概念。导体：可以导电的物体。 例如各种金属、酸碱盐水溶液、湿木、水、水银、石墨、大地、人体、酱油等。绝缘体：不能通电的物体。 例如陶瓷、橡胶、玻璃、塑料、纯水、空气、汽油、植物油等。为什么灯泡的亮度不同呢？ 为什么电压相同时，选择不同的导体，电路中的电流不同呢？模拟：“车流”据悉，汽车受到道路的各种故障，电流也受到电路的故障，导体在导电的同时还

4、具有电流的故障作用。 对电流的阻碍作用因导体而一般不同。概念：物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大对电流的阻碍作用越大。r电阻的符号： r设备符号：电阻的单位：欧姆、简称欧姆、符号“”常用单位： k(千欧)、m(兆欧)(2)活动：探讨影响导体电阻大小的因素小引：既然导体有电阻，电阻就有大小。 现在，让我们推测影响导体电阻大小的因素可能是、等。学生提出的预想是导体的长度、横截面积、材料、温度等。注意：控制变量法提供器材：探讨影响电阻大小的因素、电流校正、两个电池、导线。思考与设计：1 .试验中如何“显示”导体的电阻？电流校正的显示数和灯的明暗2 .如何继续实验？ 提问：(1)如

5、何研究导体的电阻与导体长度的关系接入导体长度横截面积电流(a )镍铬合金l型s镍铬合金二十一s说明：材料横截面积相同时，探讨导体的电阻和长度的关系。(2)如何研究导体的电阻和导体的横截面积的关系说明：材料、长度相同时，探讨导体的电阻和横截面积的关系。接入导体长度横截面积电流(a )镍铬合金l型s镍铬合金l型2s(3)如何研究导体的电阻与导体材料的关系接入导体长度横截面积电流(a )镍铬合金l型s锰铜l型s说明：横截面积、长度相同时，探究导体电阻与材料的关系。学生讨论的结果结论(1)材料、横截面积相同时，导体的电阻与长度有关，长度越长，电阻越大。(2)材料、长度相同时，导体的电阻与横截面积有关，

6、横截面积越大，电阻越小。(3)长度横截面积相同时，导体的电阻与材料有关。因为导体的材料、长度、横截面积是导体本身的性质，所以电阻是导体本身的性质。导体的电阻也与温度有关。教师示范实验。 观察到了什么样的现象？ 说明什么？一般导体温度上升，电阻增大。一些电器的电阻值：“220V40W”白炽灯(冷却)约100“220V40W”白炽灯(冷)(正常工作时)约为1200(4)半导体超导体常态的玻璃是相当好的绝缘体，把玻璃加热到赤热光状态就会变成导体。 这表明导体和绝缘体之间没有绝对的边界。导体和绝缘体之间存在导电性的称为半导体。 例如可以制作锗、硅等二极管、晶体管、音响控制、光控制等也有在极低温下电阻急

7、剧减少到零的材料，这种性质称为超导性，具有这种性质的物体称为超导体。(5)课程总结1、什么是抵抗？2 .影响导体电阻大小的因素是什么？(6)放学后反馈1 .温度一定的时候，比较两根铝导线的电阻的大小，以下的说法正确的是()a .长引线的电阻大b .细引线的电阻大c .长度相同，粗导线电阻大d .粗细相同，长导线电阻大2 .在“探究影响导体电阻大小的因素”活动中，小明发现实验器材中只有一根铁丝，其他器材足够，如果能让他完成下一些实验研究活动，其中他不能完成的是()。a .探索导体电阻和长度的关系b .探索导体电阻和横截面积的关系c .探索导体电阻和材料的关系d .探索导体电阻和温度的关系3 .属

8、于(1)铁、(2)玻璃、(3)大地、(4)橡胶、(5)人体、(6)纯水、(7)盐水、(8)瓷棒包复的是(填写序号)。4 .小明设定图12 (a )所示的电路图，进行“探索导体电阻的大小和导体长度的关系”实验，在a、b之间插入下表应该探讨的电阻线，电源电压u一定，忽略了温度对灯丝电阻的影响(电阻线用电阻符号表示):序列号材料长度横截面积1锰铜合金焊丝l型s2镍铬合金丝l型s3镍铬合金丝l型2S4镍铬合金丝二十一ssrl型图12a乙a(1)小明应该选择号码的两条电阻线进行探讨，实验所采用的方法叫做。(2)他正确选择后，把电阻线分别插入a、b之间，闭合开关，观察或比较电阻线电阻的大小。 在实验中的该范围内，2次的电流修正指针全部偏向，但第1次的显示数比第2次的显示数大，说明第1次访问的电阻线电阻值(填写“大”或“小”)。5 .研究“导体电阻的大小和什么样的要素有关系”的实验时，把粗细均匀的导体切成两半，分别与电路连接，如图所示，这个用于研究()。a .导体电阻与横截面积的关系b .导体电阻与材料的关系c .导体电阻与长度的关系d .导体电阻与温度的关系6 .完成下表：物理量电阻物理量符号u型单位安培数基本单位符号7 .在下