《庐山的云雾》教学课件3.ppt

1、江西庐山云雾门庄小学三年级第一册第四单元，世界遗产，阅读测试，1。认识学生的话语，增添魔力，增添美感和变化，并迅速变化。说出你不理解的单词或句子，并独立探索。独立学习。(1)自己读课文，标出自然段落的序号，想想每个自然段落写的是什么。(2)思考：文本中所写的庐山云雾有什么特点？2.合作探究以小组为单位进行交流。沟通就是要学会倾听学生的发言，敢于提出不同的意见。达成共识后，组长安排代表们发言。1.“特别”是什么意思？庐山的云具体在哪里？(情绪化地读一两句话)2。在山里游览和散步是什么感觉？(用课文中的句子回答)你为什么有这种感觉？情感阅读的第一个自然段落。庐山的风景非常美丽。这里有山峰、山谷、瀑

2、布和溪流，尤其是变幻无常的云，给它增添了一些神秘的色彩。当你游览群山时，似乎可以很容易地触摸到浮云。走在山路上，常常有一种飘飘悠悠的感觉。读第二段，想想：1。你能找出这一段是围绕哪个句子写的吗？庐山有很多种云。像一顶白色天鹅绒帽子。2.本文介绍了庐山云的哪些姿态(现象)？像一条玉带，像一片汪洋大海，像一个巨大的遮阳篷。3.作者在介绍庐山云雾的出现时使用了什么修辞手法？你能找出课文中的隐喻句子吗？作者把不同的云比作什么？山上的云被比作山中央的云。山谷中的云被比作挡住山时的云。帽子、玉带、大海和遮阳篷。学习总结：刚才学习第二自然段时，我们先做了什么，然后又做了什么？阅读课文，画出中心句，理解中心词

3、。(2)找出文章中围绕中心句的具体介绍。(3)作者在描写时使用了什么修辞手法？默读第3段，想想：1 .你能找出这一段是围绕哪个句子写的吗？庐山的云变化很快。2.本文详细介绍了哪些变化？差异是如何变化的？介绍了两个变化：(1)从一缕轻烟到一个九天星系。(2)从白马到冰山。作者在介绍庐山云雾变化时使用了哪些修辞手法？你能找出课文中的隐喻句子吗？这些比喻性的句子把庐山的云比作什么？庐山的云彩只有这两种变化吗？你在哪里看到的？庐山的云变化很快。你在哪里看到他们？彩虹、佛光、异环、庐山七景，庐山的云朵千姿百态，变幻莫测，给美丽的庐山增添了神秘色彩。如果有机会，你想去庐山吗？被云雾笼罩的庐山真的很迷人。有

4、很多种方式来描述各种手势。快速变化：描述在很短的时间内快速而众多的变化。怀旧，不愿意离开。庐山有很多种云。那些挂在山上的云就像山顶上戴的白色天鹅绒帽子；那些缠绕在半山周围的云就像缠绕在山腰上的玉带。当云彩充满山谷时，它就像无边无际的大海；当云层覆盖这座山时，它就像一个巨大的遮阳篷。1.正文总谱的写作突出了庐山云雾的三个特点：多、多、变化快。请抄下总分，写一个你喜欢的场景。2.试着背诵课文。庐山的山沟里有许多瀑布。这些瀑布有自己的特点和各种形式。其中，著名的瀑布有三叠泉瀑布、开县双瀑布、黄龙滩、乌龙滩、石门涧、玉莲泉、王家坡、剑戟瀑布等20多处。古人说：“山的骨头在石头里。”庐山有100多种不同名称的奇石，如点头石、飞石、镜石、凉石、盖华石、茶石、定心石、醉石、龙角石，飞石，春似梦，夏似滴，秋似醉，冬似玉，彩虹，佛光，异澜，卢山齐观，1。阳光香炉产生紫色烟雾，瀑布挂在四川前面。高高的悬崖峭壁上，仿佛有几千英尺高，人们恍惚以为银河从天堂落入人间。唐李白把庐山瀑布看做山脊边上的一座山峰，有