《黄河颂》优质公开课课件.ppt

1、人教版七年级语文教学课件,黄河源,入海口,黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。黄河源远流长、九曲连环，仿佛象征了中华民族曾经有过的荣辱兴衰。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。,光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。,黄河大合唱共有八个乐章，分别是：黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄河对口曲、黄水谣、黄河怨

2、、保卫黄河、怒吼吧，黄河。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。,1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于1939年初写下组诗黄河大合唱。经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。,时代背景,读准字音,山巅 哺育 浊流 狂澜 滋长 宛转 掀起 体魄 九曲 澎湃 一泻万丈 屏障 磅礴,p,b,z,wn,zhu,xi,q,png b,

3、xin,png zhng,pn pi,ln,din,理解字义,澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。 狂澜：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。 宛转：辗转，经过许多地方。 哺育：比喻培养。 一泻万丈：形容江河水流迅速。,听录音,体会作者的思想感情,黄 河 颂,光未然,啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神：,伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。,我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。,惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环；,从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。,啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古

4、国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！,啊！黄河！ 你 是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。,啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。,我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！,我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！,自主、合作、探究,1、题目黄河颂中，哪个是关键词？,2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。,3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？ 各自的侧重点是什么？,本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中

5、华儿女”上。,4.课文第二节主要是“颂黄河”，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?那些内容是作者所望见的内容,望 “望”字一直统领到把中原大地劈成南北两岸,“望”的内容是什么?怎么描写的?,有远镜头全景黄河滚滚，奔向东南； 有近镜头特点“惊涛澎湃。掀起万丈狂澜”； 再收回俯瞰全景“浊流宛转，结成九曲连环”。 然后是纵向描写黄河的流向“从昆仑山下奔向黄海之边”； 最后横向展开到黄河流域两岸“把中原大地劈成南北两面”。,5.、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？,黄河养育中华民族 (指出黄河的历史贡献),黄河保卫中华民族 (指出黄河的地理优势),黄河

6、激励中华民族 (指出黄河流域的宽广),1.歌词中“颂黄河”部分反复出现“啊!黄河!”起了什么样的作用?,“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。,质疑研讨,2.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”?,1、把黄河比喻为“中华民族的摇篮”(暗喻)，因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。 2、把黄河比喻为“民族的屏障”(暗喻)，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言.因为黄河天

7、险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强的精神，更是中华民族精神上的万里长城。,3.如何理解黄河“向南北两岸伸出万千条铁的臂膀”?,这是一个比喻句(暗喻)，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。这是从表面上理解。从深层理解，黄河如一个巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。,4.最后一节就是尾声，主要写了什么？,诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，学习黄河伟大坚强的精神。,抒壮志,望,颂黄河,绘黄河,中华民族的摇篮,是,浊流宛转,惊涛澎湃,直奔东南,力劈中原,中华民族的屏障,千

8、万条铁的臂膀,黄河颂,增强民族观念,发扬民族精神,颂,序曲,黄河伟大坚强,主体,望黄河 颂黄河,尾声,学习黄河精神,民族精神：伟大坚强,5.请结合时代背景，你认为作者借歌颂黄河表达了什么感情?,诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。,6.黄河颂在语言上有什么特点?,1、音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。 2、画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波

9、澜壮阔的雄伟图画。,7.在我们学过的诗歌中，有些诗直抒胸臆，风格豪迈，有些诗借物抒情，委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗?,属于直抒胸臆，风格豪迈之类，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊!黄河”这样的句式直接抒发了热爱黄河的强烈感情，充满雄浑豪迈之美。,举例：1、雄浑豪迈类：王之涣登鹳雀楼、苏轼念奴娇赤壁怀古 2、委婉含蓄类：何其芳秋天、郭沫若静夜,仿写： “啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。” （写你熟悉的事物）,思维拓展,通过学习这首诗你受到那些教育？你

10、认为诗中最感染你的是那几句？说说理由。,体验反思,革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！,课文小结,悠悠黄河,巍巍中华,我们的民族走过了五千年 的风风雨雨,最终取得了令世人瞩目的成绩,这让每一个中国人都觉得自豪,同学们,继往开来 ,建设祖国的重任就落在你们肩上了!,教师寄语,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白将进酒,黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣凉州词,

11、白日依山尽，黄河入海流。 王之涣登鹳雀楼,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白行路难,有关黄河诗句,黄河大合唱八大乐章,1、黄河船夫曲,2、黄河颂,3、黄河之水天上来,4、黄河对口曲,5、黄水谣,6、黄河怨,7、保卫黄河,8、怒吼吧，黄河！,歌曲欣赏,1.本文题目中，哪个词是关键?表达作者什么思想感情?,“颂”，表达作者对黄河的赞美。,质疑研讨,2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。(本诗的思路),三个部分：,序曲,主体,尾声,黄河伟大坚强,绘黄河,颂黄河,号召中华儿女学习黄河精神,补充资料,黄河的资料,长度：5464 千米 源头海拔 ：4800 米 平均流量 ：1774.5 立方

12、米/秒 流域面积： 752443 平方公里 源头 ：青海省 巴颜喀拉山 注入： 渤海 中下游分界点：河口，旧孟津 别称：塞上江南,黄河的资料,发源地：青海省巴颜喀拉山脉北麓 流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省. 黄河的入海口河宽1500米,一般为500米,较窄处只300米,水深一般为2.5米,有的地方深度只1.21.3米。 黄河全河多年平均天然径流量580亿立方米，流域平均年径流深77毫米，流域人均水量593立方米，耕地亩均水量324立方米。 主要支流 黄河主要支流有白河、黑河、湟水、祖厉河、清水河、大黑河、窟野河、无定河、汾河、渭河、洛河、沁河、大汶河等。,黄河的

13、谚语俗语成语,俗语、谚语： 跳进黄河洗不清 黄河富宁夏,最富是吴忠 黄河尚有澄清日,岂可人无得运时 天下黄河富宁夏 不到黄河心不死,不见棺材泪不流 成语： 砥柱中流、 海晏河清、 河清海晏、 河山带砺、 黄河水清、砺山带河、 鲤鱼跳龙门、 俟河之清、 中流砥柱,赞美黄河的诗句,“白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁”、“黄河渡头归问津，离家几日茱萸新”。 王昌龄 黄河二首黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。 黄河南岸是吾蜀，欲须供给家无粟。愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。 杜甫,赞美黄河的诗句,三门峡-梳妆台：“望三门，三门开，黄河东去不回来”、“责令李白改诗句，黄河之水手中来！”。 贺敬之 过古黄河堤：“古来黄河流，而今作耕地。都道变通津，沧海化为尘。” 萨都剌 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯” 刘禹锡 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”、“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁”、“黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门”、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天”“西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来” “且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河”。 李白,（二） “独树临关门，黄河向天外”。