世界经典教育案例赏析.ppt

1、1.世界经典教育案例赏析。不停课的原因。我不能违背我对你的承诺。等我长大了，让他放牛。船长5岁了。树上还有一些鸟。让孩子们举起他们的右手。杀死麦克劳德8号的狗。美国校长爬着去上班。英国校长亲吻猪9。从五吨船长到纽约州长。打翻牛奶瓶的启示。苏格拉底成功的秘密12。陶行知和四块糖的故事2。1.不能停课的原因2。纽约冬天经常下大雪。脸上的雪花不仅让你睁不开眼睛，还会吸进冰冷的雪花。在这种情况下，公司和企业经常停止工作，学校也通过广播宣布停课。然而，令人困惑的是，尽管雪积得很大，很难继续前进，但只有公立小学仍然开放。我看见黄色的校车，然后孩子们在路边挣扎。老师一大早就在车前后铲雪，小心翼翼地开车去学校

2、。据统计，在过去的10年里，纽约的公立小学仅因为超级风暴停课7次。这是多么惊人的事实。当大人不用去工作的时候，让孩子去上学值得吗？小学老师太不幸了。结果，每当大雪纷飞，小学停课时，家长们总是挂电话责骂学校。然而奇怪的是，这些打电话的人总是有同样的反应：首先他们很生气，然后他们充满歉意，最后他们挂了电话，脸上挂着微笑。原因是学校告诉家长纽约有很多百万富翁，但也有很多贫困家庭。后者负担不起白天的取暖和午餐。孩子们的营养取决于学校的免费午餐。当学校停课一天时，可怜的孩子会被冻饿一天。因此，老师宁愿受苦也不愿停课。问题：读完这个案例后，请写下你的感受和经历。感觉：慈善的最高艺术是保护接受者的个人尊严；

3、施舍者最有价值的品质是不要让施舍者难堪。4，扩展说明1:学校的人性化管理(1)学校人性化管理的内涵它意味着学校应该对学校中的所有人(包括教师和其他工作人员，但更重要的是学生)实施人性化管理，给予他们充分的尊重和信任，在他们的情感体验和可接受性的前提下对他们进行管理，促进他们在学校集体中和谐、健康、稳定地发展。(2)学校人性化管理的必要性。加强人性化管理是学校以人为本的重要体现。加强人性化管理是学生健康成长的迫切需要。5.(3)实施人性化管理的现实途径是注重学习，强化服务意识，因材施教，尊重个性发展，严格控制爱情，培养完整人格，娱乐和丰富校园文化。6.2.我不能违背我的诺言。请看一位成年人过去的

4、记忆：“老师是从另一所大学请来的。”那时，学校开学后不久，班里所有的学生都很忙，没有人有心情去上辅导课。我准备参加一场年级足球比赛，整天在球场上训练，当然我不会去上课，尤其是这种辅导课。“当我跑到操场时，我发现我没有带我的足球鞋，所以我不得不回到教室去找它们。当我冲进教室时，我的脚步不由自主地停住了：教室里空荡荡的，只有一个满头大汗的白发老人坐在前排。直到我惊呆了，我才知道下午有课。我不知道为什么，我有点紧张，所以我放慢了速度，走向我的座位。来上课吗？老人问。我感觉到他深邃的眼睛在看着我自己。我不敢说什么。我坐在座位上，穿上了我的足球鞋。就在我要站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：

5、“我要上这门课，我不能违背我对你的承诺。”这句话就像把我钉在凳子上的钉子。他走上讲台，打开厚厚的一叠教案，转身写了一行整齐的板书。他的声音平静而响亮，教室里有令人震惊的回声。我悄悄地脱下我的足球鞋，带着虔诚的感情抓住了老师的每一句话。问：读完这个案例后，你想到了什么？我们应该从这位老师身上学到什么品质？这对那个学生有什么影响？8.分析：“我不能违背我对你的承诺”这句看似平常的话是老师忠诚的精神表达。正是诚实的力量使足球迷们抵制住了参加足球比赛的诱惑，也是教师实际行动下人性之美的体现。只要老师的头脑是美丽的，并且这种对美的追求已经付诸实践，那么他的学生就必须在这种不可抗拒的诱惑下成长为拥有美丽心

6、灵的人。教师榜样的力量是无穷无尽的。没有老师的信任，就没有学生的真诚。没有社会上每个公民的诚信，就不可能形成一个以诚信为基础的社会氛围。建设诚信社会的希望在于教育、教师和我们的下一代。9，扩展解释2:教师人格对学生人格的影响(1)教师角色行为对学生人格的影响教师情感对学生人格的影响教师人格素质对学生人格的影响(2)教师基本人格培养对学生的爱和耐心是教师必备的情感素质。对学生的尊重、理解和宽容是教师人格最基本的要素。延伸说明3:大学生诚信教育(1)当代大学生诚信缺失主要表现为：考试作弊、求职不讲诚信、助学贷款不讲诚信(2)如何改善大学生诚信现状，在学生中组织不同形式的宣传教育活动，如开设诚信教育

7、讲座、开设诚信宣传栏、开展诚信讲座等。充分利用广播、报纸、校园网、报纸阅读专栏等。为了营造一种人人都说诚实的校园氛围，每个人都要学会诚实，并在任何事情上都保持诚实。11、采用更灵活的评估方法，如课堂讨论、社会实践、项目研究、口试、半开卷等。此外，增加平时成绩的比例，使总成绩能反映学生一个学期的学习情况。建立大学生信用档案，记录学生在校期间的表现。加大对考试作弊、拖欠贷款、盗窃和欺诈的处罚力度，在学生中树立正面榜样，让诚实守信和可耻的不诚实的观念深入学生思想，自觉成为自己的行为规范。根据学生的实际情况，开展学生可以积极参与的丰富多彩的校园文化活动。如信用承诺类、等级签署活动等。邀请专家学者以诚信

8、和成就为主题进行报告；组织论文、讲座、知识竞赛等。一个学生自杀的启示：一个14岁的高大英俊的三好学生兼班长有一天看了一个电视节目，其中一个记者采访了一个偏远山村的牛郎。记者：“孩子们，你们在这里干什么？”牛仔：“让牛长大吧。”记者：“奶牛长大了怎么办？”牛仔：“卖钱盖房子。”记者：“你怎么处理房子？”牛仔：“娶个媳妇，生个孩子。”记者：“你生过孩子吗？”牛仔：“让他也放牛。”这个电视短片引发了男孩的死亡。在他死前的日记中，他写道：“看完电视，我想到了自己。我为什么要学习？”去上大学。去上大学。为什么？找份好工作。如果你有一份好工作呢？找个好妻子。你是索尼娅吗？生孩子，让他学习，上大学，找工作，

9、娶他妻子的生命周期，并来回。”他得出结论，这种生活没有意义，也没有价值。当晚服毒自杀。问题：读完这个案例，你有什么想法？你认为教育的重点应该是什么？你认为这个中学生缺少什么？感知：决定孩子命运的不是分数，而是理想。它是对生命的追求，是未来的希望，是生命的财富。如果一个人的心理素质不好，任何事情都可能使他死亡，一个连生命都保不住的人就不能生存和发展。对未来感到失望的人等于死亡，一个人最宝贵的品质就是永远对未来充满希望！无论如何，我们必须找到生活的方式。15，扩展说明4:现代中小学生心理健康的现状、原因及对策I .新时期中小学生的心理状况：学习问题、恐惧、厌学、交往问题、与教师的关系、与同学的关系

10、、与父母的关系、情感问题、本体因素、家庭因素、制约心理健康的因素、学校因素、社会因素、中小学生心理健康教育措施，共同优化教育环境， 无论在家里还是在学校，都应该尽力满足学生的独立要求和参与需求，让他们尽可能地维护自己的自尊，引导他们的人际交往满足自己的合法要求，给他们表达意见的权利，耐心地听他们的意见，多和孩子交流。17，4，船长多大了？一位法国教育心理学家曾经问上海的孩子们一个问题：“一艘船上有75头牛和32只羊，那么船长多大了？”专家断言，如果一个学生给出了答案，这意味着学校在教育孩子方面是愚蠢的。1998年，这个笑话被用来测试中国沿海城市的小学生和初中生，答案高达90%。即使在上海一所重

11、点中学的三年级，也有10名75岁至3243岁的学生得到了答案。只有10%的学生认为这个问题很可笑，无法解决。当然，这10名学生回答正确，因为这个话题只是一个欧洲笑话，没有答案。在回答记者的问题时，这些回答问题的学生说：“老师的问题总是正确的，不可能做到。”“老师通常教我们，题目是可以评分的，如果我们不做，就没有意义。”其他学生认为如果你使用加法，你应该是7532107岁。这么大年纪当队长是不可能的，所以你只能43岁。问题：读完这个案例你想说什么？分析：弱提问能力和强“问题解决能力”是中国学生的独特能力。我们的老师和教学评估专家希望老师能解决课堂上的问题。课堂教学的最佳效果是解决课堂上的旧问题，

12、把新问题带出课堂。延伸解释5:从中美教师的灰姑娘故事看教育理念的差异：美国老师讲述灰姑娘的故事；首先，老师让一个孩子上台给学生讲这个故事。孩子很快讲完后，老师感谢了他，然后开始向全班同学提问。老师：你喜欢哪一个故事？你不喜欢哪一个？为什么？学生：我喜欢灰姑娘和王子，但是我不喜欢她的继母和她的妹妹。灰姑娘善良、可爱、美丽。继母和妹妹对灰姑娘不好。老师：如果灰姑娘在午夜没有时间跳上她的南瓜马车，想想会发生什么。学生：灰姑娘会变脏，穿破旧的衣服。哦，那太糟糕了。老师：所以，你必须准时，否则你会给自己带来麻烦。此外，你看，你们每个人通常都穿得很漂亮，所以不要突然以草率的方式出现在别人面前，否则你的朋友

13、会害怕。女孩们，你们应该多加注意。将来，当你长大和男孩约会时，如果你不注意，你的男朋友会看到你长得很丑，他们可能会害怕(老师会晕倒)。老师：好的，下一个问题，如果你是灰姑娘的继母，你会阻止灰姑娘去参加王子的舞会吗？你必须诚实！学生：(过了一会儿，一个孩子举手回答)是的，如果我想和黛利拉的继母说话，我也会阻止她去参加王子的舞会。老师：为什么？学生：因为，因为我爱我女儿，我想让她成为女王。老师：是的，所以我们看到的所有继母似乎都是坏人。他们只是对别人不够好，但对他们的孩子却很好。你明白吗？他们不是坏人，但他们不能像爱自己的孩子那样爱其他孩子。老师：孩子们，下一个问题，辛达瑞拉的继母不让她去参加王子

14、的舞会，甚至还锁上门。为什么她能成为舞会上最漂亮的女孩？学生：因为仙女帮助了她，给了她漂亮的衣服，把瓜变成了马车，把狗和老鼠变成了仆人。老师：是的，你说得很好！想想吧。如果灰姑娘没有得到仙女的帮助，她不可能去参加舞会，是吗？学生：是的！老师：如果狗和老鼠都不愿意帮助她，她能在最后一刻成功跑回家吗？学生：不，那她就能成功吓到王子。(全班又笑了)，22。老师：虽然辛德瑞拉有仙女帮助她，但是有仙女帮助她是不够的。因此，孩子们，无论我们走到哪里，我们都需要朋友。我们的朋友不一定是仙女，但我们需要他们，我希望你有很多很多的朋友。现在，请考虑一下。如果灰姑娘因为继母不想让她去舞会而放弃了机会，她能成为王子

15、的新娘吗？学生：不！那样的话，她就不会去参加舞会，不会被王子遇见，不会知道并爱上她。老师：没错！如果灰姑娘不想去舞会，如果她的继母不停止甚至不支持她，那就没用了。谁决定她要去参加王子的舞会？学生：她自己。老师：孩子们，辛黛拉没有母亲爱她，她的继母也不爱她，这不能让她不爱自己。因为她爱自己，所以她能找到她想要的。如果你们中的一些人觉得没有人爱她，或者有一个不像灰姑娘一样爱她的继母，你会怎么做？学生：爱你自己！老师：是的，没有人能阻止你爱自己。如果你认为别人不够爱你，你应该加倍爱自己。如果别人不给你机会，你应该给自己更多的机会；如果你真的爱自己，你会找到你自己需要的东西。没有人能阻止灰姑娘参加王子

16、的舞会。除了她自己，没有人能阻止灰姑娘成为王后。对吧。学生：是的！老师：最后一个问题，这个故事怎么了？学生：(过了很久)午夜12点以后，一切都要变回原来的样子，但是灰姑娘的水晶鞋没有变回原来的样子。老师：上帝，你们真了不起！你看，即使伟大的作家有时也会犯错误，所以犯错误并不是一件可怕的事情。我保证，如果你们中的任何一个人将来想成为一名作家，那将会比这个作家更好！你们相信吗？孩子们欢呼起来。语文老师讲灰姑娘的故事老师：今天在课堂上，我们讲灰姑娘的故事。每个人都预习了吗？学生：我需要为此做准备？我变老了。老师：灰姑娘？它是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？什么时候出生的？作者的生平是什么？学生

17、：这不都写在书里了吗？你自己看不见吗？老师：这个故事的重大意义是什么？学生：是的，它必须经过测试。老师：好，开始谈论课文。谁将首先将其划分为几个部分，并解释这种划分的原因？学生：前后各一段，中间一段，总分.老师：让我们开始讲课。仔细听。学生：好久不见了.老师：这里，注意这个句子。这个句子是隐喻、明喻还是暗喻？作者为什么这样写？学生：(n)人们开始睡觉.)老师：注意这个词。如果我把它换成另一个词，为什么它不如作者的好？学生：(N人又开始睡觉了.老师：你有没有注意到如果你用那一段来改变这段的位置，你能吗？为什么？学生：我不是你。我怎么会注意到呢？人们又开始睡觉了.)老师：为什么这么多人在睡觉？你应该知道，如果你没有一个好的班级，你就不能获得好的成绩，如果你没有好的成绩，你就不能上大学，如果你没有好的成绩，你就不能上大学.你应该理解这些做人的原则。26，5。树上还有几只鸟。“中国城市儿童想象与幻想研究”项